因為是相對有些複雜的工具，所以天音在敘述的時候，加上非常多動畫輔助說明。
從而也就變得十分清晰、直觀、簡單。
即便是那些來往於農田之間門的布衣百姓，在看久了、聽久了以後，也對這個神奇的來自於後世不知多少年的“筒車”，有了大致的基本了解。
春秋戰國時空的諸國曆代國君，全部都喜不自勝地命人一定要細細抄錄。
他們要將“筒車”推廣到全國！
讓所有的百姓都來學！！！
但是如果田地旁邊沒有河流、湖泊、池塘……算了那就再說吧！先推廣出去！
他們在內心祈禱著，天幕能多講就多講。
最好事無巨細地給他們傳授一遍，讓他們看完天幕就可以直接去操作。
眾：想躺平，當一個伸手黨！
_(:_」∠)_
至於墨子、魯班，他們這些習慣於做木工的領先於時代的人物！！
則是沒多久就看懂了。
因為天幕的動畫短片已經非常直觀了，從筒車的結構，到運作方式都十分清晰。
不過，墨子與魯班也沒有輕心大意。
還是那句話，東西看起來簡單，但是做起來不一定有這麼容易。
他們倆抬頭望天，看天幕會不會講一些什麼特彆的。
特彆有用的。
隻聽那蒼茫的天地之間門，有聲傳來：
【筒車的車身，長的有兩丈，短的有一丈。筒車裡麵，則是用龍骨連接一塊塊的串板，籠住一格格的水，讓它向上逆行。】
【像是這樣晝夜不息地引水澆灌，即使是要灌溉上百畝田地，也沒問題。如果是不需要澆水的時候，可以用木栓卡住水輪，這樣水輪就不會轉動，也就不會自動灌溉農田了。】
戰國時期，許行狂笑不止。
這種農具居然可以晝夜不息地運轉，即便是灌溉上百畝田地也不成問題！
這也太牛了吧！！！
隻要一開始費力製造一個“筒車”出來，接下來隻要放在那裡，讓它跟著流水轉就行。
這不是白嫖是什麼！！
後世的農業技術，實在是太先進了！
許行不得不佩服“筒車”的發明者，居然能想出來這種巧妙絕倫的方法！
當然，他對後世的更多農業技術，也更加地期待了！
之前有舂米的水碓，現在有澆灌的筒車。再往後還會有什麼？自動耕田？自動采摘？
到最後，整個流程都是自動化的？！
許行想也不敢想。
嗐，這咋可能嘛！許行腳踏實地看天幕，隻要有這麼一兩個先進的工具，幫助已經是巨大了。
【至於如何製作筒車——】
【我們首先要製造一個大轉輪，然後在大轉輪上麵裝一些竹筒。需要注意的是，這些竹筒的筒口，需要朝向轉輪前進的方向。】
【竹筒與筒車的軸，也要保持大概四十五度的角度。這是為了讓竹筒裡的水，能夠成功地倒向筒車的旁側，便於水槽接水。】
【做好大轉輪與竹筒並連接之後，將它們放入水裡，大概不到一米的深度。最後便是在筒車軸心往後大概一米的地方，放置一個流水槽。】
這時候，天幕出現十分詳儘的示意圖。
包括如何設計“大轉輪”與“輪軸”“竹筒”“流水槽”以及他們的位置等等，還有各種角度的標記。
至於所謂的四十五度、一米等等。
儘管各個時期、各諸侯國的度量衡製度，與後世的截然不同，但他們也可以從“筒車”的吃水程度與構造之間門的比例來大致判斷。
所以一米具體是多深？不重要。
四十五度，具體是什麼角度？這也統統都不重要。
總之，他們大概是掌握“筒車”的製造方法了！
【需要說明的是，筒車本身的效率並不高，它的好處在於，我們隻需要憑借天然的水流所提供的能量，讓它運轉，而無需自己供給動力。】
眾：誒？！效率不高嗎？竟然是這樣嗎！
包括秦始皇、漢武帝，他們各個時空的觀眾們俱是微微一怔，都有些沒繞過來。
他們還默認以為，後世“筒車”的效率，肯定會比現在所用的“桔槔”之類的高很多。
畢竟他們已經有些產生固定思維了，覺得後世的技術一般是勝過他們現在的。
各位皇帝、君臣、諸子百家，紛紛在腦海裡構建了一下“筒車”接連不斷地澆灌的畫麵。
仔細一想，好像確實不太高效，至少沒有他們想象中的那麼高效。
……沒關係。
問題不大！“筒車”它無需自己供給動力啊！這就已經足夠了！這還不香嗎！！
劉徹立於高台之上，他之前注意到天幕說“筒車”是古代的產物，距離“現代”還有一千多年。
那他們“現代”，又是用何種灌溉工具？是否能夠超過“筒車”，兼具“自動”與“高效”呢？
他按捺住心中疑問，仰麵而望向迢遙天際。
【如果是沒有流動河水的地方，比如平靜的湖邊、池塘邊，可以用牛力來拉動轉盤，從而帶動筒車的運轉。也可以幾個人一起踩踏，以此來轉動筒車。大概一個人終其一天的力氣，可以灌溉五畝的田地，牛力則可以高出一倍。】
那些正在為“沒有水怎麼辦”而憂慮的國君、百姓們，聽見這裡也不由得眼前一亮。
是啊！還可以用牛！！
——其實並不懂原理與為什麼可以用“牛”來替換“水力”的大多數人。
他們是真的不太聽得懂原理，但是他們看得懂操作！這就完全足夠了！
隻見天幕上出現一頭牛，牽拉著“筒車”的轉盤，給大家表演如何帶動“筒車”的運轉。
以及如何幾個人一起配合踩踏，以此來帶動筒車的運轉。
各時空的百姓：好耶！！！
緊接著，他們看見天幕上的“筒車”緩緩地慢下來、慢下來，仿佛卡住了一般。
正當眾人不解其意的時候，天音說——
【如果筒車的旋轉速度太慢，或是完全提不起水，要怎麼辦呢？】
【這種時候，我們可以在筒車上麵裝一些木板或者是竹板，讓筒車可以從水裡獲得更多的動能。再或者，我們也可以把筒車更深地浸入水裡，如此也能令它獲得更多的能量。】
【在水流的流速比較緩慢的時候，我們在筒車上放置的竹筒，也需要相對地小一點。不然筒車從水裡獲得的動能不足，難以克服“被提起的水”對筒車的勢能。】
墨子與魯班欣慰地點點頭，天幕的後世之人連這些都為他們考慮好了。
這將在他們實驗的時候，免去很多彎路。
他們倆思考著“為什麼要裝木板或竹板”“為什麼要把筒車放進更深的水裡”等等原理，如獲至寶。
還有動能、勢能，這些都是何意？
子貢與鄧析看完天幕，頻頻點讚不止，他們決定以後不安利“桔槔”了，就安利“筒車”吧！
不過，各時空裡大家估計都已經學會“筒車”了。
齊桓公、楚莊王、晉文公、秦穆公等人，也是抱著國富民強的萬般期待，將這些寶貴的資料一一記錄下來。
這都是後人寶貴的經驗啊！！！
……好像有哪裡不對。