不二周助是青學的天才, 從一年級就開始嶄露頭角，二年級徹底成為正選，直到現在, 也是青學穩紮穩打的前三位, 也是青學整個正選隊伍裡不可或缺的“風”。
之所以稱之為“風”, 是因為不二周助的招數有不少是建立在自身對“風”的感知和利用上，其“三重回擊”為人所知曉, 甚至還被隔壁冰帝的忍足侑士學了一遍。
如果要概括的話，應該說，這是一位穩紮穩打的反擊型選手。
津島修治看著對麵場上泰然自若的不二周助，覺得自己可以試著看看對方的“三重回擊”, 畢竟這家夥的“三重回擊”在前段時間門升級了, 還取了什麼“鳳凰”或者“麒麟”之類的叫法, 聽起來就很牛逼的樣子。
這麼想著，他打出了一個普通的發球，和不二周助糾纏了起來。
開局是試探局，這是眾所周知的網球比賽常事。
不二周助也很正常地使用普通的回擊, 網球在球網之上飛來飛去，隨著兩個人施加的旋轉和力度的提升逐漸變化, 呈現出不一樣的效果。
津島修治感知著不二周助對旋轉的使用, 越發確定這位大概是個“心靈手巧”的家夥, 善用各種細節的小技巧來造成巨大的成果。
就例如說用旋轉使網球在十數次回擊中弧度逐漸加大，最後變為一個吊高球。
這種時候，不打扣殺好像顯得我很傻似的。
津島修治這麼想著，深知對方會使用“三重回擊”，卻依舊抱著“玩玩”的心態一躍而起，打下扣殺。
不二周助正如津島修治所想一般打出了“麒麟落地”, 以高吊球來解決扣殺球。
早已落地的津島修治完全沒有追球的打算，而是任由網球在後場落地，還懶洋洋地打了一個哈欠。
不二周助回過身，瞧見津島修治的樣子，就知道這位連“追一下”都沒做，故意放走了球，無視裁判說出了“30-15”的比分，他垂頭扯線，沒有對此進行什麼評價，心裡卻是警惕了起來。
津島修治的落地速度有點快，而且位置是往後麵的。
不二周助自然看得出津島修治的落點不太對，顯然這位在高空中完成扣殺後並非是直接落地，而是旋轉身子調整位置，讓自己可以落到回擊點的附近。
這的確是一個方法，前提是身體真的可以扭過來。
而津島修治是可以做得到這一點的，隻不過在半路的時候選擇了放棄。
不二周助揮了下拍，回到了底線的位置，做好準備動作，等待津島修治第四次發球。
是打算看我的“三重回擊”嗎？那就讓你看個夠！
津島修治確實是這個想法，在打球的過程中還若有若無地讓了好幾次，特意打出可以讓對方打出“三重回擊”的網球，不過，第一局的分數還是落在了他自己的手裡。
在第二局開始前，他揮了一下拍，喊道，“你那個鳳凰什麼的，可以讓我看看嗎？”
這話聽起來有點挑釁的意味，青學那一側的人喧嘩了一下，不二周助倒是很淡定，“可以啊。”
本來想用“飛燕還巢”的，不過既然對方想看，那發個“鳳凰還巢”也不是不行。
不二周助並沒有什麼“不能順對方的意思”的想法，雖然賽場上勝利很重要，但他還是比較隨心的。
顛了下球，不二周助抬起手，感受著拂麵的微風，嘴角微微勾起。
起風了……先打個有趣的吧。
拋球而起，拍麵極速揮出，配合著光影與風力，網球在發出後驟然消失，從津島修治的手邊急速竄往外側飛去。
“出現了！會消失的發球！”
青學的觀眾席一片嘈雜，顯然是為不二周助的招數所喜悅，加油呐喊著。
津島修治淡定地邁開了腳步，將網球拍往左手一丟，握緊後隨著旋轉的身姿改變網球四周的風力，飄然落地之時，網球已經被球拍穩穩抄起，化為一擊吊高球打出。
不二周助頓了下，邁腿追上此球，打出扣殺，又被津島修治用同款的“麒麟落地”所擊回，看到同款姿勢以及網球落地的狀態，他有些錯愕。
津島修治揮了揮拍，隨性地說道：“感覺用起來不是很難啊……”
不二周助不過是片刻的訝然，很快就恢複了正常。
這很正常，津島修治可以把越前打成那個樣子，顯然早已掌握無我境界，熟練掌握他人招數，就算是看一遍就會這種事情，並非是不能出現的。
倒是場上的人有些難以接受這個事實。
“不會吧？不二前輩的麒麟落地居然被學會了！”
“冰帝的忍足不也會嗎？”