有的時候, 給幾千幾萬塊也換不來一點感激。
有的時候，一份五塊錢的盒飯，幾句安慰，甚至一個動作都能讓人感動的無以複加。
紫金科技的周末LINUX研討會, 除了有“五十多歲的保安大叔”出名之外, 還讓一對年輕夫婦對紫金科技好感飆升。
他們兩個上小學四年級的兒子在周日應該去上一整天興趣班，所以兩人來到研討會。
結果興趣班臨時有事, 下午就結束了, 十歲的男生正是能躥會跳的時候, 他本打算去常去的網吧打遊戲, 走半道遇上了穿著外骨骼設備, 準備去測試場的徐雲義，便跟了上去，一路都沒有記路。
跟到測試場門口, 看門的保安不讓他進, 然後, 他轉頭一看, 傻眼了，陌生的道路, 陌生的建築，這是哪裡, 我是誰……
他放聲大哭, 被保安帶到值班室, 打家裡電話沒人接, 保安要上班，又沒法送他回家。
在公司測試在線教育機器人係統的江鴻正好路過，問清楚怎麼回事後, 說：“哦，你家那邊我認識，一會兒我可以送你回去，現在你要稍微等一會兒，我還有事。”
江鴻讓他在接待室等著，怕他無聊，還給他打開了公司的遊戲。
不過這小子對旁邊的教輔機器人更有興趣：“這是什麼呀？”
“哦，是給不方便去學校讀書的小朋友上課用的。”江鴻給他登遊戲賬號。
小男孩的眼睛卻直勾勾的盯著機器人：“叔叔，能不能讓他給我上上課啊？”
江鴻震驚，啥孩子啊，居然主動要求上課？
這跟打工人主動要求上班有什麼區彆。
上課，對於大多數學生來說，都是苦差事。
但是機器人上課，那就不是上課了。
再說，又不用寫作業，又沒有考試要求，對小男孩來說，就是一種娛樂嘛。
江鴻今日工作任務之一，就有測試機器人的遠程溝通功能，電腦的那一端是村裡的孩子，這一端就是他和幾位老師，多加一個城裡的孩子，好像也挺不錯。
LINUX研討班結束，大家散開，那對夫妻一邊走一邊快樂地交談著，今天大神眾多，他們得到了不少思路。
走到一棟樓旁的時候，忽然，妻子腳下一頓：“我好像聽到樂樂的聲音了。”
丈夫笑她：“你幻聽了吧，樂樂怎麼可能在這裡。”
兩人又走了幾步，忽然傳來一聲中氣十足的童音從某處傳來：“在這邊，還有這邊，畫兩條輔助線，就能看出來是頂角了吧！對頂角是全等的……”
這下連丈夫都確定，沒錯，那是自家兒子的聲音。
他們轉悠了半天，才發現聲音是從旁邊的屋裡傳來的，他們想進去，被保安攔下，他們亮出身份，保安打電話給江鴻，過了一會兒，從樓裡傳來“咚咚咚”的跑路聲。
“媽媽！！！”樂樂撲向媽媽，身後還跟著江鴻。
“你怎麼跑這來了？！你不是在少年宮嗎？”
“提前放學了，我想看機器戰警，就跟了過來，然後迷路了。”樂樂把事情說了一遍。
媽媽忙向江鴻道謝，要不是江鴻收留他，還不知道這個精力充沛的死小子會浪到什麼地方去，要是被車撞了，被人販子給拐了，都沒地方哭去。
“走，回家。”媽媽拉著樂樂的手要走，樂樂卻不願意：“不行，我的課還沒講完呢。”
媽媽震驚：“你？講課？給誰？”
江鴻解釋道：“今天我們在做遠程教育協作測試。”
城裡的孩子有興趣班，家長隻要有錢，可以讓孩子輪著上一遍，從中發現孩子的興趣和能力所在。
山裡的孩子以前能寫自己的名字，認識男廁所女廁所就已經算高級知識分子了，還天賦，還興趣？
安夏相信真正的天才，跟出生在哪裡完全沒有關係，他們的大腦完全是毫無道理的老天賞飯吃，他們所需要的是被發掘出來，然後引導和培養。
全國這麼大，不能無死角的掃一遍，所以安夏的夢想是：至少在與紫金科技建立聯係的地方，不要讓天才被埋沒。
因此，紫金教育機器人除了設置考綱之外，還增加了綜合興趣類內容。
原來的課程內容設置是物理、天文這些自然類，前陣子更新加入了比較抽象的數學，今天測試的主要目標就是看看內容是不是太難了，會不會反而起到反效果。
結果內容更新完成，打開，村裡的孩子們直接懵了……請來的老師講解了半天，還是懵。
更慘的是，孩子們說不明白他們到底哪裡不懂，老師也不明白孩子們為什麼會聽不懂。
樂樂本來隻是坐在下麵聽課，等他聽了一會兒老師和村裡孩子們來來回回的拉扯，他忽然站起來表示：“我懂了，我來講！”
江鴻考慮了一下：反正有老師在旁邊，不怕他胡說八道誤導彆人，就讓他開麥了。
沒想到，樂樂三言兩語這麼一說，村裡的孩子們居然聽懂了。
後麵好幾題都是如此。
“您家的孩子，非常了不起，將來肯定能成為一個出色的教育家，平時成績一定特彆好吧？”
媽媽哭笑不得：“什麼呀，他成績在班裡就中等，還經常偏下。”
江鴻對她的評價不是很相信，中國式父母在外人麵前評價自己的孩子，都喜歡用打壓式的方法，但凡有誰誇自己孩子好，馬上就得說不行不行，然後必然要找出孩子各種不行的地方。
成績好的，要說不愛收拾。
愛收拾的，要說淘氣。
老實的，就說嘴笨。
算是此時非常標準的社會現象了，八成家庭都這樣。
第三天，樂樂的媽媽忽然來找安夏，她有點不好意思：“那個教育機器人的興趣組，有不能讓我兒子也加入，要交錢也行。”
“那個程度很淺的，你家孩子應該會覺得很無聊吧？”