有些家長不想在孩子學校門口丟臉, 有些家長卻是根本不在乎，聞著香味竟然主動去問老師，說自己早上還沒吃, 能不能花錢在幼兒園買份早餐。
說話的是大班一位爸爸, 他這種嬉皮笑臉的性格，某些時候也挺好，比如去年六一表演時，彆的爸爸需要老師再三說服才肯上台表演，他卻是一說就答應, 而且表現得特彆積極。
正因為如此，老師對他要在幼兒園買早餐沒太大反應，隻笑著婉拒：“不好意思肖肖爸爸，幼兒園餐點都是按照人數來做，沒有多的。”
倒是肖肖聽到爸爸跑自己幼兒園買早餐, 伸手推著他道：“爸爸我明天不要你送我了！”
“不要我送拉倒，你當我稀罕送你。”肖肖爸爸說完轉頭看向老師, “老師，不然你把這臭小子那份早餐給我好了，他早上出門時吃了個小麵包，不用再吃早餐了。”
這可真是親爸……
老師有些無語，乾脆沒接他話，而是牽著有點生氣的肖肖道：“肖肖, 跟爸爸說再見, 我們進去了。”
“爸爸再見！”肖肖聲音有點高, 顯然是不高興爸爸剛才說的話。
很快入園時間就進入尾聲，每個班基本上都有幾個小朋友還沒來。
今天星期一，會有小朋友遲到也很正常, 老師們多等兩分鐘就都回教室吃早餐去。
時隔兩天重新吃到幼兒園的早餐，彆說孩子們吃得臉埋進碗中，老師們都愛吃得不行。
“這麵炒得真好吃，比我前天在外麵買的炒麵好吃多了。”
炒麵配菜豐富，吃起來油潤勁道卻不會膩，簡直越吃越香。
早上沒人會喜歡吃太油膩，柳一一做的炒麵油放得恰到好處，既不會因為油放少了導致炒麵吃起來太乾，也不會因為油放多導致炒麵吃起來太膩。
小朋友們很喜歡吃香噴噴的炒麵，就連勺子都影響不了他們發揮，嘴巴湊到碗沿邊一口接著一口，吃得根本停不下來。
“老師我吃完了！”
“老師我還要吃！”
“老師請幫我添麵麵！”
老師邊給他們添麵，邊不忘提醒他們要細嚼慢咽。
門衛室。
張叔本來就愛吃麵，今天這炒麵更是好吃到他心坎裡去，他端著不鏽鋼餐盒吃得一臉滿足。
往常他吃飯時視線還不忘落在大門外，看到有學生過來就第一時間去接待，今天是真吃得太香，等人走到門口他才反應過來。
張叔咽下嘴裡炒麵準備打招呼，然而他還沒開口，門外家長就趕緊關心道：“現在應該還有早餐吃吧？”
早上鬨鈴沒響，導致她跟兒子都起晚了，本來她想著乾脆在家吃完早餐再來學校，但兒子卻不肯，非要吃幼兒園早餐。
沒辦法，她隻能趕急趕忙把兒子送過來，現在生怕幼兒園早餐已經吃完。
“應該還有，我現在就送他去教室。”
張叔想著今天炒麵那麼好吃，要是再耽擱會怕是真要沒有，便沒給他們班老師打電話，而是準備親自送他過去。
“快跟爺爺去教室。”媽媽聽到還有，趕緊催兒子，生怕他吃不到早餐。
“媽媽再見！”
在幼兒園門口就已經能聞到早餐香味，孩子哪用她提醒，說完再見就撒腿往自己班裡跑。
媽媽站在已經鎖上的大門外，目送兒子背影消失在樓梯內時，不由深吸一口氣：“真香，怪不得他非要來幼兒園吃早餐……”
送完孩子她就沒那麼急了，晃悠到門口的公告欄看向一周食譜，發現今早吃的是炒麵，她決定待會也去早餐店吃炒麵。
小一班。
旭旭很喜歡吃炒麵，但吃飽後摸摸肚子，到底沒再去找老師添。
吃完早餐的小朋友可以先去區域裡玩會玩具或者看會書，上學期時孩子們都是巴不得早點吃完早點去玩玩具，還有孩子飯沒吃完就溜進區域裡玩，這學期卻是反過來。
旭旭把碗送到前麵收碗筐裡，搬著小椅子進區域內玩時，其他小朋友要麼還坐在桌上吃，要麼就是端著空碗圍著老師。
“老師我還要吃嗝……”
老師見他都打飽嗝了還要吃，又好笑又無奈，伸手輕輕摸著他肚子哄道：“不能再吃了，再吃待會肚子疼，你去玩玩具好不好？”
“可是我還想吃呀！”
“下次再吃，聽話，先去玩玩具，再不玩等小朋友都吃完就不可以玩了。”
老師把已經打飽嗝的哄走，看向其他幾個小朋友道：“你們吃完這點也不能再吃了，吃太撐對身體不好，而且會難受的。”
小孩子就是這樣，愛吃就恨不得吃到撐，甚至能吃到吐，老師可不敢讓他們這麼吃下去。
“知道了~”
成功加到炒麵的小朋友很高興，也不嫌老師加得少，端著碗就回小椅子上坐著繼續吃。
王老師看到有吃完早餐的小朋友從區域裡出來，跑到桌邊跟還在吃早餐的小朋友要炒麵吃時，哪怕理解小孩子都容易嘴饞，還是有些哭笑不得。
“吃完的小朋友不要再過來桌子這邊。”她提醒道。
小朋友在幼兒園就是比在家裡聽話，老師說完，那幾個湊到桌邊想蹭彆人早餐的孩子立刻乖乖回區域裡。
早餐時間還算和諧，等餐後活動時卻是又有孩子哭起來，還有孩子在教室裡到處亂跑。
“得，上周那三天算是白教了。”王老師見好多小朋友都回到開學第一天的狀態，微微歎氣。
幼兒園小朋友是真不好帶，就連喝水上廁所都要老師提醒並引導他們去排隊。
很多小朋友根本不愛喝水，端著水杯半天都不喝一口，有些甚至還玩杯子裡的水。
旭旭也不怎麼愛喝水，他捧著自己專屬小杯子，喝得小眉頭都擰起來。
他本來就不樂意喝水，看到小朋友從自己旁邊路過竟然還把水撒到自己鞋上時，更加不高興。
“你傻了。”
“你才傻了！”
知道小朋友們都不愛喝水，所以每到喝水時間三位老師都眼觀六路，耳聽八方，因此第一時間就發現這邊情況。
“發生什麼事情了？”王老師看到兩個小朋友在互相罵對方傻，其中一個還是向來乖巧聽話的旭旭，心裡其實有點驚訝。
旭旭看到老師過來，指著自己鞋子道：“他把水撒我鞋上……”
聽著小家夥的小奶音，王老師瞬間就反應過來，他說的應該是“你撒了”，而另外一個小朋友可能是誤會他罵自己，所以才罵回去。
“你是不是提醒他水撒了？”她問完見旭旭點頭，立刻看向另外那個小朋友，“旭旭是提醒你水撒了，你看你把他鞋子都打濕掉，跟他說聲對不起吧。”
王老師說話時保育老師已經拿著紙巾和乾拖把過來，先幫旭旭將鞋麵上水用紙巾吸走，隨即趕緊把地拖乾，免得小朋友滑倒。
“對不起……”
端著水杯的小朋友在老師引導下跟旭旭道歉，旭旭見鞋子被老師擦乾了，開口道：“沒關係。”
事情確實不是什麼大事，不過下午放學回家時，小家夥卻是把這件事情告訴自己小姨。
柳一一聽完就忍不住笑起來，覺得要是不結合當時情況，她聽著小家夥說話也感覺像“你傻了”。
旭旭吐槽完小朋友喝水不好好喝，把水撒自己鞋上後，又微微擰著小眉頭道：“小姨，老師總是要我喝水……”
他不說柳一一還沒注意到，現在想來，他在家好像從來不主動喝水，每次都是自己喝水時喊他，他才跟著喝幾口。
“多喝水對身體好，小姨每天也要喝好幾杯水的。”
“可是水不好喝。”
“喝水又不是為了好喝，我們崽崽那麼厲害，喝水肯定難不倒你的對不對？”柳一一鼓勵道。
小家夥點點頭：“對！”
見他雖然答應，小眉頭卻沒完全鬆開，柳一一伸手將他抱起來，輕點兩下他眉心問：“崽崽今天有沒有得到小紅花？”
“有！我今天有兩個小紅花！”說到這個話題旭旭瞬間就興奮起來。
幼兒園老師每天都會用小紅花鼓勵小朋友，旭旭班裡老師更是在牆上做了麵小紅花榜，榜上貼著每個小朋友的照片，每次得到小紅花就可以貼在上麵，攢夠一定數量老師會獎勵小禮物。
其實以前老師是直接把小紅花貼小朋友臉上或手上，後麵有家長反應孩子臉嫩，小紅花撕下來時會把臉扯紅，或者反應孩子怎麼都不肯把小紅花撕下來，這才改進成貼在榜上。
“這麼厲害？今天為什麼有兩個？”
“因為我幫老師擦桌子。”
實際上，小家夥並不純粹是幫老師擦桌子，而是在其他小朋友把湯弄灑快要哭時，他邊說“沒關係，擦掉就好”，邊去拿來垃圾桶和抹布。
湯灑到桌上比飯弄灑麻煩得多，老師雖然不會因此責怪那個小朋友，可在看到還是忍不住皺眉，不過在見到旭旭反應時，她們卻是先驚訝，隨即反思起來。
說實話，看到孩子弄撒東西，哪怕她們不會衝孩子發脾氣，心裡還是有點不高興，可認真想想，小朋友又不是故意的，弄撒東西趕緊擦掉就好，何必帶有情緒。
其實老師們是人又不是神，會有情緒很正常，隻要在孩子麵前克製住自己的情緒，倒也沒什麼。
“崽崽可真棒。”柳一一誇完，等到小區外麵時，還給他買了瓶酸奶當獎勵。
接下來兩天，日子按部就班過著，小班小朋友在幼兒園美味夥食下，對上學不再像星期一那麼排斥，而是回到上周五的狀態。