笑著笑著就哭了。
這是捉弄吧？
她不服！
突地，她的視線落到一處，她看到了日期：6月10日。
“陳欣雨”（林翠萍）瘋狂地跑出去，循著她記憶所在的方向跑過去。
-
把困惑同易霆講完，許夢雪心裡舒坦幾分。
她其實得承認，自己並非多聰明的人，沒必要大包大攬，所有度扛著。就比如此刻，這種關於劇情的恐慌，她自己無法疏解，說出來，未嘗不是一種解脫。
她稍顯輕鬆地吐出一口氣。
自然並未想到，在這個特殊的日子，世界上還有一個“陳欣雨”穿書而來，而這本書還是“陳欣雨”自己寫的。
如果她知道，她可能也會困惑。
“陳欣雨“穿書進來，那麼之前一直打交道的陳欣雨，且知曉自己是書中女主的陳欣雨又是誰。
眼下，她更關心的還是自己的命運。
易霆建議：“不如今天，你在家裡待一天，權當休息了？”
許夢雪搖搖頭，認為逃避不是辦法。
有些事不會因為她逃避而不會發生。
倘若劇情真的無可逆轉，便是她在家中坐，也會有一道驚雷劈下來（當然，這是她自我的想象）。
許夢雪打算去店裡處理工作，易霆攔不住。在許夢雪臨出門前，易霆道：“下午我去接你，有個地方想你陪我去看看？”
許夢雪不明就裡，再問易霆也不願多講，大致也猜到他是怕自己多想，可能也想騰出時間陪她。
許夢雪：“你先忙工作，如果真著急，忙完我們再去。不太著急的話，今天也不必特意請假。你不用胡思亂想。”
易霆揚眉，無奈應了聲“好”。
至於心裡打的什麼主意，許夢雪也猜不到。
-
許夢雪不放心，又去學校偷偷瞧一瞧小煦和瑤瑤，找老師了解他們的基本情況。她不得不承認，她心裡很怕，很怕她走不過今天，然後再也沒法兒陪在孩子身邊。
她長得這樣漂亮，又很有氣質，穿著打扮時髦又體麵，在學生家長裡相當突出，老師見過一麵基本很難忘。
瑤瑤又是在彙演中扮演花仙子的，身上的公主裙堪比場中焦點，而這一焦點出自她媽媽之手——這一點更是讓老師難以忘懷。
於是，許夢雪一來，瑤瑤班老師和隔壁班老師都來圍住她說話。
隔壁班老師讚不絕口，順道告訴她：“瑤瑤媽媽，正好您今天來了，本來是想請瑤瑤小朋友轉達給您的。上回我們演出，有電視台的同誌來看，他們看完很喜歡我們的節目，準備讓小朋友們去電視台錄一檔節目，放在咱們八一建軍節的文藝彙演時播出。”
許夢雪表示驚訝之時，也表達了自己的喜悅之情，並向老師道謝。
歌舞劇是老師們的主意，也是她們想劇本編排的，得虧有好劇本，方才讓一群小朋友本色出演得到讚譽。
不是說小朋友們不好，而是說沒有老師這一創意，他們誰也沒法兒達成現有成就。
老師們自沒想到她如此客氣，也很感動她看到她們在背後的付出，亦是紅著臉道謝。
隔壁班老師最清楚情況，她們的舞台劇創意是一部分原因，還有一部分原因是瑤瑤的小裙子，在舞台上五彩繽紛，給人深刻印象，想忽視都難。
這才讓人在回憶節目時，意想不到地想起他們的節目。
隔壁班老師為此有個新想法，但也想看許夢雪的意思，遂將想法同許夢雪簡單提了提，並未有脅迫之意。
“瑤瑤媽媽，這隻是我一個想法。我是覺得如果您也願意的話，未嘗不是一個機會，唯一的難題是，我們的經濟捉襟見肘，可能給不了多少錢，隻能用租的價格……”
隔壁班老師越說聲音越低，臉頰發紅，頗為汗顏。
嘴上說著不是脅迫人家，在這個檔口提出這種事，真是沒法兒叫人不多想。
換成是她自己，她也會多想的。
瑤瑤班老師忍不住多看這位老師一眼，終是在遲疑後選擇幫腔：“瑤瑤媽媽我最了解毛老師了，她就像她說的一樣，因為我和她都很喜歡您給瑤瑤設計的那條裙子。”
她得承認，她當時好驚訝，班上竟然有學生家長會給孩子設計裙子。
要知道，其實這年頭大人給小孩做套衣服都沒啥稀奇的，左右就那麼幾種款式，量好適合的尺寸，做好完事，孩子能穿就行。
可要真說什麼設計，他們都沒這種概念。
眼前這位就不一樣了。
瑤瑤班老師深吸口氣，斟酌道：“我們是想著，既然要上電視台的節目，雖然電視台也會出演出服，按照目前溝通的是，他們認為花仙子的衣服目前瑤瑤的最合適，而其他的服裝說實話，他們頂多會比我們現在借的好些，跟瑤瑤的到底還會有不小差距。於是，想跟您商量商量是否有給其他角色設計服裝的可能，無論成與否，都不會影響瑤瑤。”
許夢雪頷首，看向老師，溫和道：“老師，我明白您的意思。我們也打過幾次交道，也相信您的為人，不用這樣一再解釋。”
毛老師和瑤瑤班老師皆是舒口氣，毛老師率先道；“這是我的主意，鄭老師還在猶豫。其實我想的是，由您來統一出思路，效果會更好吧。雖然這回去電視台表演，學校會給些錢，到底不會太多，所以跟您說這些，實在汗顏。”
毛老師繼續道：“其實，我也問了電視台，對方那邊的意思是會給點補助，但不多。”
毛老師搓手，略微後悔自己提起此事。
許夢雪看清她的神色，也是理解她的難處。
隻在腦子裡轉了幾轉，便道，“老師，我需要閱讀最終的故事劇本，同時也請你們確認下具體需要什麼感覺的，什麼時間給到，我這邊出好設計圖後先給你們確認。”