數學課上, 數學老師直接拿著薑糖的滿分卷子講課。
許厭低著頭，在課桌下靜音刷遊戲視頻。
手裡的手機突然震動了一下，有微信消息彈了出來。
他點進微信, 發現是薑糖發來的。
【你在生我的氣嗎？】
他指尖微頓了一下, 回頭, 後座的薑糖坐姿乖巧，目不轉睛地盯著黑板，看起來在認真聽課, 好像這條微信是手機自己發出來的。
他轉回頭, 沒有回複消息, 接著看視頻。
下一秒。
微信消息又彈了出來。
許厭遲疑了一下，還是點開。
——“薑糖拍了拍你。”
許厭好氣又好笑, 修長的手指打字飛快：
【我為什麼要生你的氣？】
薑糖疑惑：【那你為什麼不加入我的學習小組？】
許厭：【不想學習。】
薑糖：【你不想上大學嗎？】
許厭：【跟你有關係嗎？】
薑糖看見許厭回的微信，抬起頭來, 看著他冷漠的後腦勺, 默了一默, 這不就是在跟她鬨彆扭嗎？
可她怎麼都不明白, 她是哪裡惹到他了？
這節課老師講的都是薑糖已經掌握了的知識，所以她可以走走神。
薑糖開始複盤，把這兩天跟許厭的相處細節梳理了一遍。
最後得出結論。
許厭不是在生她的氣。
而是想跟她保持距離。
薑糖有理有據的推斷著。
那天許厭問她是不是暗戀他，她雖然否認了, 但許厭可能並不相信。
薑糖開始反思自己的行為, 她好像從一開始來這裡，表現的目的性都太強了, 對許厭關心太過，所以很容易就讓人誤會她是不是對許厭有什麼企圖。
包括於淼淼、張仕林都問過她。
現在連許厭自己都來“質問”她了。
可見她過去的種種行為可能的確會讓人產生誤會。
所以可能即便她否認了，許厭還是不相信, 才會刻意跟她保持距離。
薑糖越想越覺得就是這樣，她看著許厭的後腦勺，想了想，覺得目前最重要的就是要讓許厭打消對她的誤會。
解釋不行，解釋了許厭不聽。
那就用行動來證明。
薑糖很快就想好了解決方案。
一下課，她就拿著自己的小本本離開了座位。
許厭抬眼，看著薑糖徑直往講台的位置走去，然後在鄭策旁邊的空座坐了下來。
“薑糖去找班長乾嘛？”張仕林看了薑糖一眼，然後扭過頭來對許厭說：“不會是因為你不參加學習小組，她就去邀請班長去了吧？”