上午。
阪口安吾再次獨自到達了學校之中, 他來到這裡，是為了給阪口安昭辦理轉學手續。
昨天夜裡，他查了許久, 最終才敲定了一家殘疾孩童的專門學校。在裡麵上學的全部都是在各種方麵有障礙的孩子。教育方式相當人性化，注重孩子的心理健康, 唯一的缺點就是價格非常高。
阪口安吾走到了教室裡，找到了安昭的座位, 將孩子的東西全部都收了起來。
旁邊, 一年級的班長雨森航看著他收拾東西，短暫地猶豫之後，他開口問道：“安昭他不來上學了嗎？”
“是。”阪口安吾將書包整個都拿了出來，音色之中帶了點冷淡。
“我……”雨森航露出了茫然中夾雜著愧疚的表情, “我對不起他。”
“我無權替他來原諒你。”阪口安吾的時間很趕, 他隻是停下來, 簡潔地說道，“希望以後這樣的事不要再在其他孩子身上發生。”
阪口安吾拿著東西，走到了教室門口。
那裡, 班主任正在等待著他, 要與他同去辦理手續。
隻是，與初見並不同的是，現在的班主任看起來分外憔悴，兩眼裡滿是血絲，就像是一夜未睡似的，頭發也亂糟糟地耷拉在腦門上。最顯眼的是，他的臉上還有一塊碩大的淤青，像是不知被誰打了一拳。
本來想早早離開這裡的阪口安吾都忍不住在這個男人的臉上注目。
“您這是去與人打架了嗎？”阪口安吾開口問道。
“啊……”班主任的精神狀態不佳，過了幾秒才反應過來是阪口安吾在與他搭話, 於是便露出了尷尬的表情，“一點小傷，不礙事的。”
他的心臟一直都沉浸在愧疚之中，過往的記憶一直在眼前浮現，於是忍不住去找以往曾經鬨過矛盾的學生致歉，結果被對方直接打了一頓。
“懺悔吧”這個字雖然簡潔，但是所蘊含的力量卻相當恐怖。因為，它從來沒有限定，被改變了心臟和大腦的班主任究竟要懺悔哪件事，懺悔到怎樣的程度。也就是說，從班主任降臨到這個世界上開始呼吸，一直到他的現在，一生之中零零總總所有的事情，都會一件一件蜂擁而至，讓他為之無限地“贖罪”。
異能力的作用就是這樣的霸道。即使異能力發出者死去，這個效果依然不會停止。
阪口安吾辦理完了轉學手續，看著精神恍惚的班主任，沒有再說什麼，轉身離開了這所學校。
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新的學校如同阪口安吾調查的那樣，無論是老師還是同學，都輕而易舉地就將阪口安昭接納了進去。
他們的性格各異，有些孩子胳膊或者腿有殘疾，也有些孩子有輕度自閉症或者多動症，都被派了專門的看護，一同帶到這邊療養。
症狀很輕的孩子被編入同一個小班級，由一位老師和一位助教來帶。其他的需要單獨照顧的孩子也被學校安排了專門的護理師。
或許是他們都是社會上的普通人認為“非正常”的孩子，但是在這裡卻又都成了普通人。
每個孩子都會對應一個手賬本來記錄他們在學校的生活狀態。
阪口安吾來這裡接安昭的時候，他們組織的活動還沒有結束。學校專門從外麵請來了用於心理療護的狗，被孩子們好奇地圍住摸頭。
阪口安昭也在其中，正與另一個小孩一起摸著一隻金毛的頭。
這一次，阪口安吾終於放下心來。
仿佛是感覺到了注視，阪口安昭轉過頭來，目光在人群中一掃，便精準地看到了站在附近的阪口安吾。
每一次都是這樣，男孩身上就像是裝上了某種雷達，總能夠這樣敏銳又準確地找到他。
然後，便是……
阪口安吾穩穩地將飛奔過來的孩子接住，就著擁抱的姿勢拍了拍對方的脊背。
“阪口先生，你們的感情真好。”一旁，老師忍不住打趣道。
“今天安昭在學校過得怎麼樣？”阪口安吾問道。
“安昭一向都很令人省心，他的課業也完全不需要我們的額外擔心。”老師說道，“隻是孩子還是沒能開口說話，不過這也要循序漸進……”
阪口安吾點點頭。他有將安昭曾經說過話的事反饋給心理醫生，而對方又在得到許可的情況下將詳細資料轉給了這邊的心理老師。
“阪口先生最近是不是上班很忙？”老師又問道，她是個性格溫柔而細膩的女人，“如果可以的話，作為家人的你多陪陪孩子會比較好哦。”
“我知道了。”阪口安吾應了下來。隻是這樣的事無法避免，異能特務科經常有許多重要的緊急工作，以至於有時候他在將安昭接回家之後，又趕忙回去上一整夜的班。偶爾有一兩次，阪口安吾還拜托了自己的下屬來將安昭接回家。
最近，因為這件事，安昭好像也有些情緒低落。沒想到，老師這麼敏銳，也察覺出了原因。
“安昭想吃冰淇淋嗎？”看到沿街的商鋪，阪口安吾問道。
他對於帶孩子並沒有什麼經驗，也隻是看到了街上其他的父母會給孩子買這樣的零食哄小孩，拿到甜筒的孩子看起來很開心，所以他才笨拙地仿照著其他的父母這樣做。
好在，阪口安昭很容易就能夠被哄好。