查爾斯·澤維爾已經不年輕了。
在他出生的年月,“變種人”還是個未曾公開的秘密。那時候大眾的科技不夠發達，信息傳遞也不夠便利,多數人都不知道什麼是變種人,他們隻知道這種存在是“異類”。
不能歸屬於尋常的，都是異類。
女巫、吸血鬼、狼人、人魚，還有許許多多散落在世界角落的其他傳說與故事。這些故事中,就藏著很多變種人的影子。
好在這些都已經是過去。
隨著時間流逝，隨著社會變遷,隨著越來越多的同胞強大而團結……變種人終於不再是隱秘的異類。在此期間,有許多同伴來過，又走過,在歲月洪流中留下影影綽綽的痕跡，又被時光衝刷得杳然無蹤。
尤利西斯·萊茵是其中之一。
查爾斯記憶力很好。
儘管過去了很多年，他依舊記得那位真正意義上帶給他成長的家庭教師。
那時候的他尚且稚嫩幼小,又分外倚靠著自己的能力,因而在遇到尤利西斯的第一時間，就記住了這個家夥。
查爾斯也能記起來他們初遇的那天。
查爾斯的能力對於他的父親來說,不算是秘密。父子間雖然從來沒有確切聊過，但父親清楚自己兒子的不同。
成年男人將祖傳的城堡留給查爾斯和他的母親,以工作過於忙碌為由住在外麵。後來妻子去世,他沒有回去，似乎也不打算將兒子接出來。
但同時，他也沒有對查爾斯表露出什麼不好的態度，儘管查爾斯在他內心深處看到了男人的糾結：
——他是個怪物。
——可他是我的兒子。
所以，查爾斯讓他的父親淡忘了他的“異常”。
他們之間或許不親密，但也能和諧相處，父親回來的時候會帶他一起做些什麼。好比去書店為城堡中的書房再添些收藏。
父親知道查爾斯喜歡看書,這就是他表達關切的方式。查爾斯不置可否，但在短暫的相處時間裡，會扮演好稱職的“兒子”。
而距離上一次他們來書店，已經過了半年。
父親同老板去談話了，查爾斯便隨意選了本書，坐在沙發上安靜地，隱隱還能察覺到房間裡他們的對話。
老板在說，這套書是絕版珍藏，是上個世紀流傳下來的孤本，保存得完好，非常值得收藏；
父親在說，辛苦你了，以後繼續幫他留意。
而在查爾斯的感知裡，是另外的含義。
老板在想，這書是拓本，他還沒來得及檢查存不存在拚寫錯誤……反正是擺著充門麵的，這個商人絕對看不出來；
父親在想，這書絕對是拓本，不過查爾斯應該沒看過……也行。
再然後就是一些閒聊和交鋒。
查爾斯垂眸望著指尖的書籍，看是在看，但一點都沒看進去。下一秒，小巧的托盤撞進他的視野，劣質的紅茶氤氳著熱氣，還有一旁不算新鮮的茶點。
他聽見一道聲音，隻有一道，也隻有一句話：
“來點熱茶嗎？”
查爾斯捧著書的手指驀地收緊，又在無人察覺的瞬間趕忙鬆開。
他沒有察覺到這個人。
他，竟然，沒有察覺到這個人。
從覺醒能力開始，查爾斯便習慣用自己的能力感知這個世界。一開始隻能隱隱感知，逐漸可以，再然後是可以影響、改變，從最初隻有麵對麵時候才能察覺，到最後範圍越來擴越大，能覆蓋整座城堡。
很難說那個年紀的查爾斯有沒有為自己的能力沾沾自喜，又或者因為自己的能力而俯視他人過。
但有一點是確信的，查爾斯過於依賴自己的能力了。
所以他才會在遇到他看不穿的人的時候，瞬間就被吸引到。
為什麼會讀不到呢？
查爾斯一邊抬眼悄悄看過去，一邊沉思。
這是他第一次遇到這樣的情況。
是因為這個人腦袋空空，沒有什麼想法？
又或者……他和我是一樣的，在這個世界裡，一樣是個“異類”。
查爾斯的人生過於一帆風順了。
他甚至沒想過糟糕的可能性，而是向這位他讀不到的年輕人發出邀約，給了他一個能夠長久停留在他身邊的身份。
尤利西斯·萊茵成了查爾斯的家庭教師。
說實話，查爾斯沒想過尤利西斯能教授他什麼。
查爾斯也是驕傲的。
他從小就聰慧，又有心靈感應的超能力，他比相當的成人都要優越。他邀請尤利西斯不是為了學習，而是為了滿足自己的好奇心。
又或者……是想要一個“同伴”。
他太寂寞了。
於是，尤利西斯來到了澤維爾城堡，成了他的家庭教師。
查爾斯沒有透露自己的情況，而是選擇悄悄觀察。
尤利西斯·萊茵是個什麼樣的人呢？
他和自己有一點像。
在查爾斯眼裡，尤利西斯是個很認真，也很單純的人。
他似乎真的把“做好家庭教師”當做目標，詢問查爾斯的學習進度，努力把課程變得輕鬆有趣，也花費了相當的時間泡在書房裡——雖然看上去是他自己想看書。
他很少表述自己，不會對餐點的味道提出要求，不會對房間的清理提出意見，甚至不會對查爾斯半夜敲門感到不滿。
他好像一直在適應彆人，遷就彆人，反而沒有那麼在意自己。
查爾斯看不懂他。還是個男孩兒的他閱曆終究有限，又總是依賴自己的能力，他是真的看不明白。
他隻知道，有時候尤利西斯會盯著窗外看很久，看掠過的飛鳥，看飄落的葉片，又或者隻是在看湖泊被風吹開的漣漪。
他明明是個溫和努力好相處的人，但有時候，那雙異色的眼眸裡會隻剩下一片空茫，好一陣才能緩緩亮起搖搖欲墜的光。
查爾斯驀地回憶起之前他幻想過的，他能遇到的“異類”會有的模樣：或許是已然傷痕累累的疲憊旅人，又或許是在人類社會邊緣艱難躲藏的柔弱女孩兒。
而現在，尤利西斯取代了朦朧的影子，“同伴”有了真切的樣貌。
他或許不是什麼旅人，外表看上去更是安靜柔和。
但他更像，隻是藏好了自己累累的傷。
所以，男孩兒問他：“你也是特殊的嗎？萊茵老師？”
尤利西斯愣住了。
在查爾斯眼裡，年輕的家庭老師茫然又疲憊地眨動異色的雙眸，似乎還需要時間來理解這幾個簡單的詞彙。再然後，他便拉扯嘴角，露出淺淡的笑。
他的笑容有些僵硬，可也是這點笑，讓這個人不再遊離，而是與這世界產生了真切的聯係，就連看他的目光，都染上了更真實的親切。
再後來……
查爾斯開始認可尤利西斯·萊茵是位老師了。
尤利西斯確實是個很奇怪的人。
他沒有強調作為“家庭教師”的權威，沒有高高在上地維持自己的形象。相反，他太親切了，他儘心儘力地完成工作，會把查爾斯當做平等的個體對話，甚至會聽查爾斯的，一次又一次嘗試運用自己的能力。
……不像個老師誒。
但是，他很好。
他有時候會懶懶地在夕陽下躺在湖邊，嘴裡叼著不知哪裡揪下來的草葉，望著霞光鋪滿的天。