最後的最後，絕對不允許欺負全世界最可愛的江戶川亂步！
手塚國光快步。
他一直記得，江戶川亂步是爺爺拜托他，請他好好照顧的後輩，一個自幼遭受並被迫習慣了校園欺淩的天才。
在這個全新的環境，他一定不能讓江戶川亂步再次被惡意包圍得密不透風了。
至少，以他微不足道的力量，使江戶川亂步感受到些許不同，有人討厭他，還有人不討厭他，十分平等地對待他。
至少，他是言出必行、表裡如一的。
他不討厭稚嫩的天才。
網球社的大家大多也是率直、熱情又友好的。
今早聽說江戶川亂步忽然轉過來的消息，手塚國光就惦著下課的時候過去瞧一瞧，露個麵。
顧忌他的回護，就算有人非常排斥江戶川亂步，也不會太明目張膽地表現出來。
而現實遠出乎他的意料。
江戶川亂步好像並沒有遭到大家的厭惡，反而憑借超群的智慧迅速成為了二年級當下最受歡迎的一個，想要請江戶川亂步幫忙的隊尾從二年8組的教室門口一直延伸到了這條廊道看不見的拐角。
隊列中的人或探頭探腦地張望，焦急地等待、計算輪到自己的時間，或半信半疑地交頭接耳，或捧著資料緊張地複習著。
手塚國光看見了，網球部一年級的部員規規矩矩等在隊列尾端。
他們看到他的時候頓時站直了，和他打了個招呼。
手塚國光點點頭，回禮。
隊列不時往前行進，陸陸續續有不同的人和他打招呼。
手塚國光看見了，桃城武和幾位分屬不同運動社團的男生在視野所及的最前方拿著社會課本，一邊維持秩序，一邊見縫插針地背上兩句。
他還看見了校長和一年級的年級老師也乖乖排在隊列裡。
排在那之前和之後的人下意識變得局促而安靜。
……看來大人一樣有想請江戶川亂步幫忙的事情。
手塚國光疾步走到隊列的前端，從敞開的窗戶往二年8組的教室裡看，江戶川亂步正在一本三年級的社會課本上塗塗畫畫，他旁邊站著年輕的班導，羽野老師。
“羽野老師，就算你是老師，也要排隊的。大家都在排隊。校長和年級老師也有在好好地排隊。”
江戶川亂步用理所當然的口吻。
就算是老師，也沒有插隊的特權。
“我不是來請你幫忙的，我是來幫你的，江戶川君。明天就開始考試了，你之前落下了一些課程，所以中午午休和下午放學後，都來職員室吧，各科老師會專門騰出時間來給你補習。如果可以，你最好是下課後也儘量過來。”
羽野老師掩不住疲憊地定定看了江戶川亂步兩秒，儘量平靜地說。
“還有，知花小姐放學的時候會來接你對吧，那就要請她稍等一下了。”
“我不要留下來補習，我想放學就回去。就算正常放學，我也已經在學校待了快七個小時，我不要待更久了。雖然這裡和鄉下的學校不一樣，不像那樣超級討厭，但是不討厭的學校和知花知花比起來，我毫無疑問是喜歡和知花知花一起啦！知花知花也會因為看到我而高興——我快點回去是一件讓我和知花知花都高興的事情！
“而且，我不想知花知花在我上學的第一天就被叫到職員室說話。羽野老師你說是請她稍等一下了，其實是要和她告我的狀吧，所以不要啦！我一直不明白自己到底哪裡做錯了，但就總是被老師批評和告狀。所以說，你有什麼覺得我做錯了的事情，直接批評我就好了，不用費力和知花知花告狀。
“我一回去，知花知花看看我，就知道今天發生了什麼，我到底是做對了，還是做錯了。我也會忍不住和她說的，我遇到了、做了什麼有趣的事情。她要是覺得我做錯了，她會和我說的。
“知花知花還說了，她不怕麻煩。
“她早上好像就已經做好了一定會被告狀的準備。
“但是，我不想她因為我變得更麻煩，知花知花已經有好多麻煩了。”
江戶川亂步撅起嘴，最後又說。
“補課的話，柯南昨天給我補了好多呢！”
羽野老師一臉欲言又止，神色變得越發複雜了。
她張了張嘴，最後說：“就是想給你補習，順便和來接你的知花小姐了解一下你的事情，我早上來不及向她了解很多。同時，也剛好讓知花小姐了解一下你在學校的事情，不是和她告狀。”
江戶川亂步“哦”了一聲，歪了歪腦袋。
朝氣盎然的自然卷晃了晃，發梢邊緣仿佛浮著一圈晃眼的光，顯得略微有些模糊不清。
他說。
“羽野老師你想更了解我的話，我就在這裡呀。你用眼睛注視我，用耳朵好好聽我說的話就好了——知花知花就是這麼做的啊，不是從彆人那邊知道的，是她自己看到和聽見了我，覺得我好可愛的！”