畢竟是未來三年時間的同班同學，工藤久仁不好將場麵弄得太僵，就在他準備找個話題讓這個少年順著台階下來的時候
“我好像在哪兒見過你唉！”少年摸了摸腦袋，一臉單純又無辜地看著工藤久仁。
工藤久仁：“”
你是在裝傻是吧？
你肯定是在裝傻是吧！
前一刻你還在說我的壞話，後一秒你就不認識我了？
狗血劇都不敢這麼演好嗎？
“哎呀，想不起來，無所謂了。”切原赤也冥思苦想了半天也沒個頭緒，單純的海帶頭乾脆一搖腦袋選擇不再繼續這個話題：“我叫切原赤也，嘿嘿，傳說中的切原就是我！”
切原赤也挺直小腰板，驕傲地仰著自己的小腦袋，伸手指了指自己，咧開嘴得意地笑著，滿臉都是少年人的單純與自信。
啊，你永遠不要指望一個在開學典禮上睡覺的家夥能夠記住你的名字！
工藤久仁：“”
抱歉，並沒有聽說過呢！
工藤久仁麵無表情地自我介紹：“我叫工藤久仁。”
啊，就是那個之前被你吐槽的什麼藤仁啊！
這下你總該知道我
“工藤久仁？感覺你的名字也在哪裡聽過呢！”
工藤久仁：高估你了，單純的海帶頭！你的腦子裡裝的都是水草嗎？果然不能指望海藻生物的大腦啊！
“叮鈴鈴——”
就在切原赤也還打算說些什麼炫酷發言的時候，上課鈴聲適時的響起，這讓心中已經麻木不仁的工藤久仁感受到了教育的美好。
“啊，上課了。”
還沒有收拾書包的小海帶手忙腳亂地將書包塞在了課桌裡。
新入學第一節課是例行的自我介紹。
因為是小升初，班級學生重新排序，更有其他小學的學生升入立海大，所以很多學生相互之間都不熟悉，在陌生人麵前自我介紹時難免會有些緊張。少年人心中慌亂，卻也為了能夠給老師和同學們留下一個好印象，而竭力地表現自己。
大多數人的發言多是一成不變的。
姓名，年齡，愛好。
這些在自我介紹中固定出現的東西，是每一個正常的學生都會表現出來的。
尤其是愛好方麵，通過一個人的愛好，可以讓其他人更好地了解自己。
無論是靦腆或是膽大，每一個學生都鼓起了勇氣在眾多人麵前發言。
“大家好，我是工藤久仁，今年12歲，喜歡推理，是一名剛剛從國小晉升到國中的偵探，未來三年希望能跟大家成為好朋友，請各位多多指教。”
工藤久仁的自我介紹其實這麼多年都是循規蹈矩的。
不說自己拿過諸多大獎是為了不讓同學們與他產生距離感。
擅長推理可以證明自己是個有求知欲的少年，很多同齡人都喜歡探尋真相，相同的愛好可以讓人拉近距離，更方便結交朋友。
在說出自己擅長推理的同時提出自己是一名年齡很小的偵探，會讓大部分女同學認為自己是個童心未泯的“孩子”，喜歡玩偵探遊戲，這很容易讓人放下警惕心（所以你為什麼要人彆人放下警惕心？）。