這個孩子太聰明了，聰明到連他也看不透。
雖然少年看上去嬉皮笑臉、沒心沒肺的，可不知為何，他隱約有種奇怪的感覺，太宰治，並不是屬於光明的人。
這個比喻很奇怪，但某一刻，他的腦中確實冒出了這種想法。
太宰治，是屬於黑暗的。
真田蹙了蹙眉。
對於太宰治這種不尊重對手、不注重輸贏、吊兒郎當的人，他不大能看得慣。
哪怕再聰明、再厲害，沒有必勝的決心，也是絕對不行的！
“根據我的資料，太宰治可能有一定的心理問題，疑似有抑鬱症。”
提起自己所調查的事情，柳蓮二深深皺起了眉頭。
“太宰治小學的時候有數次自殺被老師和同學發現，且他的座右銘是[清爽明朗且充滿朝氣的自殺]。”
這就很能說明問題了。
“抑鬱症？”
幸村和真田愣了愣。
如果說數次自殺被發現，那沒有被發現的情況下又有多少次呢？
不過自殺了這麼多次都還活著
怪不得昨天被中原中也打到吐血，今天就活蹦亂跳跟個沒事人一樣，莫非是□□承受了數次摧殘，已經堅韌到可以重傷之後一夜自動痊愈的程度了？
可不管怎麼看，太宰治都不像是會得抑鬱症的那類人啊！
幸村深深地歎了口氣，有些惆悵：“他的問題比我想得要嚴重。”
原本的心態問題上升到了心理疾病
果然，之後還是想辦法跟太宰的家長聯係，帶他去醫院看看吧！
太宰的問題暫時靠後，他的問題不是他們這些學生能解決的。
會議還得繼續下去。
“說起來，那個孩子今天沒來啊！”
幸村手中拿著另一份屬於切原的資料，想到早訓的時候，並沒有見到這個孩子的身影。
“切原嗎？”柳蓮二點了點頭，對切原比較滿意：“天賦不及工藤三人，對網球卻十分真誠，性格上有待打磨。”
真田冷哼一聲。
“不遵守網球部紀律的人，根本沒有資格加入立海大網球部！”
幸村挑眉。
“是嗎？”
“不過，他有素質，棄之可惜。”一改之前強硬的態度。
很明顯，他對切原已經從心底裡認可了。
針對新生的討論並沒有持續多久，三人收拾好後回了各自的班級。
已經在教室內的工藤久仁習慣性的提前備課預習。
看了看教室內的掛表，已經快到上課時間了。
可本應在他後桌的切原赤也直到現在還沒有進教室，是遲到了？
直到上課鈴聲響起，老師進了教室，說出切原請假的事情，工藤久仁才知道這家夥今天不會來了。
不過因為什麼請假？
生病？
總不能是昨天敗給了三巨頭，心裡麵一時接受不了，所以選擇逃避連學校都不願意來了吧？
可看那小子的性格不大像是那麼容易被擊潰的人啊！
工藤久仁並沒有想太多，切原於他來說，終歸隻是昨天才認識的人。