但要為了一個天賦奇佳的孩子開綠燈嗎？
端正了自己的坐姿，林認真地說道：“兩位，請聽我說。學院教導魔法學徒的方式，和過往的做法完全不同，這點可以認同吧。”
這是長眼睛的人都看得出來的事情，和自己所經曆過的學徒生活一比，有什麼樣的差異那是一清二楚。所以兩人都點了點頭。
“比起傳統的教育方式，現在和那群孩子花上許多時間相處在一起的，其實是他們彼此，而不是做為教師的我們這一群正式魔法師。這一點，沒錯吧。”
兩人又點了點頭。
“那麼請兩位設想一下，假如你們是這群孩子的一員。當然那個被操練得像狗一樣的部分就先略過不同，隻說說假如自己的天賦很好，學院的教師對自己青眼有加，那會發生什麼樣的事情？其他孩子們是會羨慕呢，還是會忌妒呢。眼看著我得到的資源比你少，我的進展比你慢，我學習的效果沒你好。當這個忌妒的情緒累積到一定程度，會發生什麼樣的事情？”
“這……”兩個沒有學生經曆的魔法師，很難想象那樣的事情，但林的質疑也發人省思。
“恨是最容易調動人們情緒的一種情感。所以我有意地將他們的情緒統一起來，和那些能夠得到魔法師親自傳授的學徒有所區彆。當然，我想孩子們最主要的恨意，或者說懼怕之意是集中在我和老約翰的身上吧。但即使如此，我又不希望造成完全的仇恨對立，隻需要讓孩子們有一個理由，一個同仇敵愾的感覺，讓他們可以站在同一陣線就好。但假如今天有一個人可以得到大部分的關愛，大部分的資源挹注，而且也的確有顯著的進步。這就像是把恨意的目標，由對外轉向對內，那成為被怨恨對象的孩子，有幾個可以能夠撐過去的。尤其還是那幾個十歲不到的孩子。”
“這……”胡安?賈維爾做著最後的掙紮，說道：“這種時候，就是跟我們這些師長出麵，去保護有天賦的孩子。我就是這樣走過來的。”
“和孩子們相處時間最長的，是他們彼此。做師長的能怎麼保護？把那個孩子帶在身邊，形影不離？當然，賈維爾閣下能夠得到卡洛斯會長如此的照顧，是一件幸運的事情。但當時和您一起在卡洛斯會長身邊學習的學徒有多少人，如今學院裡頭的學徒又有多少人？做師長的，能否在這樣的人數下，針對天賦奇高之人給予特殊的待遇，同時並不降低其他人接受魔法教育的機會。或者說，應該放棄其他人，專注於栽培‘一個’孩子就好。”
“這……”即使是大魔法師，對此也啞口無言。但從這一方麵，也能窺知這一位大魔法師的態度。要是完全信奉精英教育的，也許就會毫不猶豫地說：應該放棄其他人，將資源集中，儘全力栽培一個人就好。
不過胡安?賈維爾無法將這樣的話語說得振振有詞，這說明了他也是希望將魔法教育，儘可能地帶給每一個人，繼而發揚魔法。
林如此猜測著大魔法師的心思，說道：“畢竟那群孩子過得是群體的生活。假如沒有一個好的製度，可以讓精英脫穎而出，接受更多也更高位的教育。那最好的處理方法，就是讓他們過著一樣的生活，取得相似的成果，以及得到相同的關心。不要差彆化的對待，孩子們是很敏感的，誰對他好，誰對他差，他們是一目了然。同樣的，誰過得比較好，誰過得比較差，也會成為他們之間，互相攀比的理由。不要讓這些成為他們互相對立的借口。”
林沒有繼續說的是，關於校園霸淩，那可是到了二十一世紀的地球，也難解決的問題。對於學院風氣的建立，林也不可能隨隨便便，就毀了之前做下的努力。
加上這群孩子並沒有按照年齡而分班，大孩子、小孩子全在一個班上。有成年人如藍尼，也有明顯未成年且稚氣未脫的基什、夏綠蒂等人。要是那群年紀大的孩子，仗著手臂上的肌肉欺壓小個子，那誰能時時刻刻盯著？
所以比起魔法的教育，林更擔憂的是校園內的風氣。幸好現階段看起來，整體風氣是好的。雖然還沒有到互助互補，團結互愛的程度，但至少就現階段的觀察，還沒有人受到排擠、霸淩的待遇。
林的解釋至此，兩個魔法師被說到啞口無言。他們沒有學院生活的經驗，很多事情無從判斷起。然而某人的安排與說明，卻又合情合理，聽起來確實是最適合學院生活的方式。也隻得同意了林的準則，按照之前的方式，繼續裝胡塗下去。
夜晚，胡安?賈維爾剛從風流之處回到學院。今天的他多喝了些酒，如今正坐在窗台旁吹著涼風。初春的夜晚還帶著一絲寒意，刺激著他被酒精麻醉的腦袋，也稍微清醒了一些。