自帶精神奕奕光環。
持續時間長達2個小時的【過目不忘】技能+雙倍視力。
各種能力疊加，他的學習效率是普通人的十倍以上，在這種情況下，一個專業的課程怎麼能夠滿足他，於是立足建築係課程的同時，他又盯上了土木工程係的課程，有事沒事就會過來蹭幾節課，一來加深和她們的感情，二來給自己加加油。
或許在彆人眼裡是亂彈琴，浪費時間，可他真的真的是在努力充實自己。
“反正不管怎麼說，我覺得你這樣不行。”鄭微見他不說話，又好心勸了一句。
“剛才那幅畫，你覺得我畫的怎麼樣？”
鄭微認真回想一下，不由點點頭：“很好。”
她沒有誇張，真的很好，比四眼瘦猴借給她看的那些漫畫書都好。
“那你覺得我能不能通過今年的素描考試？”
她被這個問題問住了，心說應該沒問題吧，不過他《素描》不是掛了嗎？怎麼過了一個暑假就有了飛躍式的提升？
“誰畫的？誰畫的？我問這是誰畫的！”
嚴厲的質問聲由前方傳來。
鄭微回頭一瞧，王教授站在第一排課桌前麵，手裡拿著一張畫紙，赫然是林躍畫的Q版卡通畫。
怎麼傳來傳去傳到第一排了呢？還落到王教授手裡，彆看老頭兒講課懶洋洋的，發起火來暴的很。
前麵被罰站的男生指指後排一個人，後排那個人又指指女同桌，女學生跟著指了指旁邊穿白色T恤的男生……
最後，黎維娟把朱小北供了出來。
“老師，是我畫的。”從後麵看，朱小北的脊梁挺得筆直。
阮莞站起來說：“不是她，是我畫的。”
鄭微一看這哪兒行，明明是她把畫從林躍手裡搶走的，現在捅出簍子她不能做縮頭烏龜啊：“王教授，跟她們沒有關係，是我畫的。”
林躍湊熱鬨似地舉了舉手：“畫畫的人是我。”
好朋友講義氣是不是？
王教授給他們氣得不行，猛一瞪眼：“到底是誰畫的？”
“是我。”
“是我。”
“真的是我。”
“……”
林躍說道：“老師，你想啊，紙上的卡通人物都是男孩子喜歡的，怎麼可能是她們三個女孩兒畫的呢。”
王教授一想對啊，是這麼個理，不過再一深思氣又衝了幾分，那小子什麼意思？是說他沒腦子嗎？
“你叫什麼名字？”
“張開，弓長張，開門的開。”
王教授翻了翻手上的花名冊：“土木工程係一班怎麼沒你的名字？”
林躍如實答道：“老師，我是建築係的。”
王教授愣了一下：“你建築係的為什麼跑來聽土木工程係的課？”
林躍說道：“院裡都傳您講課講的好，我是慕名而來。”
“少在那兒恭維我。”王教授說道：“既然你是慕名而來，為什麼在我講課的時候畫畫？是覺得已經掌握書上的知識點，聽不聽講都所謂了嗎？我最討厭你們這些以為不靠老師可以自學成才的學生了。”
建築係學生過來聽土木工程係的課，還不是頭一回，搞得他一直以為這個叫張開的是土木工程係的學生。
“這個……”
林躍被他問住了，心說這老頭兒不好糊弄，是個油鹽不進的主兒。
“對不起，老師，我錯了。”
王教授看了他一眼，沒有說話，拿起三角尺和粉筆走到講台上，在黑板咄咄咄咄一陣勾畫，最後把粉筆往下麵的凹槽一丟，拍拍手上的粉筆末。
“如果前麵幾節課你認真聽了，那麼這道題你一定做得出，以後可以繼續來聽我的課，如果做不出，那就彆來這兒浪費時間了。”