楊老師好可憐。
他看著班主任搖頭歎息之際，前排坐的學生相繼轉頭打量，沒想到他居然搞定了潘主任，關鍵是在惹毛王老師的情況下搞定的，說起來還真有兩把刷子呢。
陳圓圓的同桌李斯林和隔壁書桌的眼鏡妹剛要鼓掌，朱煒嬌拿眼一掃，凶光注視下，幾人預備合攏的手掌停在半空。
啪
啪
啪
隻有稀疏的掌聲響起，顯得很沒誠意。
楊嬌有些尷尬，看看塗俊和朱煒嬌，又看看林躍，頓時一個頭兩個大，覺得又來一個不好搞的問題少年，以後這個班有得鬨騰了。
一來塗俊、朱煒嬌、丁榮亮、羅申喜四個人屬於老牌問題兒童，說不聽，找家長也沒用，她基本上已經放棄，隨他們去了。二來被潘肖教訓了幾句心情不好，對林躍怨氣不小，學生們被塗俊和朱煒嬌鎮住，不給她麵子歡迎新同學這件事她便沒有追究。
“高三了，這是你們在解放碑中學的最後一年，也是人生的重要路口，學校決定召開誓師大會給你們打氣的事都聽說了吧，現在去後操場集合吧。”
楊嬌拍拍手，號召大家離開教室。
伴著一陣議論聲，學生們放下手裡的書籍和文具魚貫走出。
林躍剛要起身離開，楊嬌從講台走下：“林躍，你留一下。”
他隻能又坐回去，眼看著塗俊投來一道凶橫的目光，跟朱煒嬌和羅申喜勾肩搭背消失在門外走廊。
“理科轉文科，你真的不再考慮一下？”
楊嬌走到林躍麵前，她很認真地打量這個行為與其說不合邏輯，不如講怪異的學生，想要依靠自己的閱曆來洞徹他的內心，搞清楚他做這種事的動機。
學生嘛，一般來講想法都挺單純的，鬨著調班要麼就是在原來的班級挨欺負了，要麼就是目標班級有他喜歡的女生，再不然就是跟家長賭氣，大人不讓做什麼，就偏要做什麼。
遺憾的是她失敗了，那雙眸子說清澈也清澈，說渾濁也渾濁，總之越看越迷茫，看到最後反而是她扭過臉去，不敢跟他對視。
“好意心領，我很清楚自己在做什麼。”
“那你為什麼要這樣做？”
“潘主任沒告訴你嗎？”
潘主任告訴她了，但是文曲星坐命什麼的，讀文科比讀理科更有前途什麼的，哪個會信哦。
“知道麼？你這麼做是對自己的人生不負責任，理科轉文科，高二的地理、曆史和政治都要重新學習，如果你真的打算讀文科，應該去讀高二，而不是高三，那樣還能跟上課程，在老師教導下係統地學習文科知識，而高三的內容基本上以複習為主，講課不多，刷題優先，知識點比較分散，基礎不好的同學學起來會非常吃力。”
“老師，我喜歡挑戰。”
楊嬌給他氣的……沒脾氣了。
高考300分出頭的主兒說自己喜歡挑戰，喜歡挑戰然後敗北嗎？她好心相勸，為他著想，換來了什麼？換來了不以為然，把她的話當成耳旁風，這種學生簡直不可理喻，更無可救藥。
“你愛怎麼樣就怎麼樣吧。”
楊嬌在心裡給他下了定義一個沒有自知之明，跟塗俊、朱煒嬌那幾個人半斤八兩的家夥。
林躍當然看得懂她的表情，也知道她在想什麼。
關鍵是他說的都是實話好不好，他喜歡有挑戰的事情，理科轉文科連挑戰的邊兒都不沾好不好，可這事兒沒法解釋，隻能用成績來證明。
按照電視劇劇情，接下來會有摸底考試，以此來讓學生查找自己的不足，這看起來是一個證明自己的好機會，可一旦正常發揮，馬拉鬆就跑不成了，還怎麼對老狗、咪咪他們頑皮呢？
我可不是有意氣你的，隻能說造化弄人他這樣安慰自己。
“楊老師。”
楊嬌以為他聽進去自己的勸告，駐足回頭，麵帶微笑說道：“是不是想通了？”
“我想當班長。”