孩子們分蛋糕時, 開始還很有秩序，坐在小桌前乖乖吃。
沒多久就熱火朝天，小禮堂一片歡鬨。
沒有“奶油糊臉”的遊戲, 小朋友們十分很珍惜眼前的食物。
爍爍坐在勁臣身邊, 拉著勁臣的手不放, 情緒看起來還好，不哭不鬨, 實在是非常懂事了。
其實也是習慣。
過去一年裡，容修每次過來，都會經曆這麼一遭。
容修和勁臣坐在老師們這邊，大家一起分享孩子們的喜悅和蛋糕。
“馬上就是新學期了，孩子們剛經曆了期末考試。”
黃奶奶放下小叉子, 笑盈盈道，“孩子們啟蒙的有趣樂理題目, 是容老師出的題，音樂學院的顏教授顧問，老師們共同參考商量決定的。”
“的確！的確！”小李老師讚同笑道, “那些題真的有趣，老實說, 樂理知識本身有點枯燥，容哥出的題, 趣味性變強了。”
小王老師連連點頭, “容哥從小經曆過, 兩歲半鋼琴, 知道什麼是好的，而且題目一點也不刁鑽古怪，不像有的小學題, 像是故意為難學生。我當時還想著，是不是什麼時候容哥可以出本音樂教材？”
容修拿著紙巾，隨手在爍爍嘴上揩了一把，搖頭笑：“淨胡鬨，我又不是專業教師。”
小李一下不樂意：“容哥，現在市麵上好多教材呢，作者乾什麼的都有，不需要什麼教師資格證書。”
黃奶奶笑道：“看看，容修啊，你那張樂理卷子，非常係統科學，深受老師們推崇。”
容修沒再應聲兒，抬眸瞟了一眼黃奶奶，隨手又抽了張紙巾，在勁臣的嘴邊揩了一把。
突然提到期末卷子的事，這老太太又有什麼妖蛾子。
那些樂理題，是容修大半年攢下來的，有好想法都會隨手記在備忘錄上，或直接發給微信教師群。
書房裡，桌上那些書，全都是國外海淘的音樂書。
容修也是夠上心了。
附帶一提，學校裡的音樂課程，也不似國內老傳統那一套死板——小湯大湯哈農車爾尼599一係列等，還主要結合了國外兒童音樂教材和小曲，與老教材進行穿插學習。
更加的科學，進步顯著。
最主要的是“更有趣”，學生們愛學。
正如容修當初與老師們開會時所探討的：
學音樂，主要是培養樂感，而不是枯燥地翻書逐條練習，猛練考級曲目。
國內有多少猛力考級、考過八級十級的孩子，學到了最後，竟然隻記得當初考級的曲子。有的麵對鋼琴時，不看譜子時除了必練曲目什麼都不會彈；有的連中級樂曲的視奏都過不了關，更彆提表現力、音樂表演和創作了。
甚至有不少孩子產生了抵觸心理，考過級之後就發誓此生再不碰鋼琴。
學音樂的初衷是什麼，將來找一份藝術相關的高薪工作？
學音樂到底是為什麼？
就在老師們探討的時候，黃主任笑眯眯地，終於說出了她打開話題的主要目的。
果然是有貓兒膩啊。
黃老太太笑嗬嗬地道：“我之前看過你在網上的視頻，那是一次直播，小修的優秀我知道，不過那個視頻還是讓我很吃驚了一下——聽說你當時彈奏的曲子，是你現場即興創作的？”
容修眼底閃過一瞬的茫然。
十年來他演出四五百場，網上官方和偷拍的視頻不知凡幾，一時間不知道黃主任說的是哪個視頻。
於是，他下意識看向勁臣，露出疑問的目光。
勁臣也不太記得所有直播內容，好奇問：“是演出的即興solo？”
黃老太太道：“不不，是木吉他，彈唱——就是在後台，隨手彈奏的一支曲子，還有簡單的哼唱，隻有一分鐘左右，直播上說你在創作，給粉絲們看現場創作……”
容修恍然，創作視頻的話，那就海了去了。
和直播平台簽約之後，容修的直播任務，大多是在小渡家後台完成的，很少會拍攝私生活和正式舞台，有時心血來潮才會在排練室嗨一下。
在後台，為了不浪費時間，就一邊扒拉琴，一邊想作品，一邊直播，反正都是玩。
小老師們特彆好奇，黃老太太見大家起哄，就拿出手機將收藏的視頻調出來，給大家欣賞曲子。
視頻的背景，是小渡家後台的大休息室。
容修玩民謠吉他時直播的。
勁臣很意外，他並沒有看過這段，從容修的衣著來看，大概是今年剛開春時的直播。
剛聽開頭，並沒有覺出什麼，聽節奏旋律，那是一首抒情歌。
然而，聽到容修吟唱時，勁臣猛然就愣住了。
視頻裡，容修低聲吟唱，吐字含糊。
可勁臣卻還是聽清了。
辨識度極高的熟悉嗓音，輕輕淡淡在唱：
“感覺音樂繼續響，我靠在寂寞的肩上，細細將這旋律品嘗，呆呆的傻笑浮在臉上。”
《錯覺》。
就是顧勁臣春節偷回龍庭時，隨手寫在紙上，而後揉成團的歌詞。
他當時喝了不少，容修照顧他一夜。
勁臣怔怔，他早就忘了這事。
猝不及防，久久緩不過神。
直播視頻裡，容修隻唱了一段，曲子與歌詞簡直是絕配！
這是有流行元素的搖滾？民謠彈唱也好聽，而且記憶點明顯，很適合傳唱。
副歌高音，極致動情。
視頻裡，容修沒怎麼費力，仍然輕輕哼唱：
——“能不能告訴我，這隻是錯覺的影像，至今我還依戀你的胸膛，我不想去找尋下站天堂，隻想找回屬於我們的時光。”
這是顧勁臣的歌詞。
隻有一分鐘，隻唱一遍副歌。
視頻尾聲，容修又哼唱了一段英文，像是一首外國詩歌。
接在了顧勁臣的副歌下麵。
顧勁臣聽出了它，這是他最喜歡的詩歌之一。
容修用英文唱了出來——
——“它被炎熱的灰塵所悶死，它被正午的陽光所燒傷，它被創造到世上，隻不過是為了…緊靠著你的胸口，就隻生存那一瞬的時光。”
這是屠格涅夫的詩。
看容修的視頻不能開【彈幕】選項，不然非常影響觀賞，因為根本看不見畫麵，滿屏全是飛快閃過的字。
《錯覺》現場創作的視頻，結束在容修最後一句念白，他沒有唱歌。
吉他伴奏中，容修沒看鏡頭，垂著眸子，輕聲道：
“是的這一切好像是錯覺，你緊靠著我的胸口，卻隻生存了那一瞬的時光。”
話落，視頻一片黑，結束。
四周老師們靜悄悄，隻聽那邊傳來孩子們的歡笑聲。
臥槽！
什麼叫最怕搖滾歌手玩深情。
小李老師捂心，一下被戳到了：“好好聽，我喜歡這首抒情……”
老實說，小李老師也是去年認識容修之後才真正關注搖滾的。
和很多DK姑娘一樣，以前她不太聽搖滾，印象裡搖滾就是咋咋呼呼特彆噪，無厘頭地用破嗓子瞎嚷嚷。後來，聽了DK的歌曲，聽到了容修的唱歌，她才真正地去關注搖滾。
容修唇角帶著笑意，視線從勁臣臉上收回來。
容修看向圍在黃主任身邊的老師們，頗為正式地道：“正在考慮放在第二張專輯裡，顧老師是我們的詞作者，這是他專門寫給我的。”
“真的嗎？影帝歌王雙璧合一！”小李老師興奮得不行，“不要考慮了啊容哥，相信我，這首歌肯定會火，我都能哼出來了！”
勁臣心脈律動加快，壓下心底翻滾的複雜情緒，一時間竟然不知該說什麼。
老實說，沒有人比他更清楚，在容修的電腦裡，壓箱底的原創歌曲數也數不清，riff、loop之類樂段則更多。
樂隊郵箱和微博私信、微信裡，給DK寫歌詞的熱心粉絲、同行大哥、專業詞作者更是數不清。
但是，容修留下了他隨手寫的胡言亂語，竟然還為它譜上了這麼戳心的曲子。
“爹。”
爍爍出了一聲怪異的發音。
勁臣被轉移了注意力，低頭問他“怎麼了”。
這字兒，太有傳統特色了，如果是爹地爸比，還容易辨認些，嘈雜環境下，影帝根本沒有往那個字上想。
爍爍循聲指著那邊，“在唱歌。”
勁臣笑：“嗯，容叔叔在唱歌，是電視裡的。”
“……哦。”爍爍垂了頭。
電視裡的，他知道的，電視，就是能看到的。
他摸過學校裡的電視，薄薄的，很大很大，大哥哥老是去那裡麵，也不出來看看他。
勁臣打量爍爍那個小表情，在爍爍耳邊小聲：“一會叔叔就唱給你聽。”
“嗯！”這孩子真的很好哄。
“不經意就流露出才華，這才是真正的有才華呀。”黃老太太息了屏，轉頭看向了眾人，“你們想不想看容修進行現場創作？”
“啊啊啊啊！”歡呼聲一瞬間教師堆兒裡傳開，遠處玩耍的小朋友們都被嚇一跳。
小禮堂頓時猶如浪濤一般。
一波接著一波地歡騰起來，老師們不比孩子們消停多少。
畢竟是音樂學校，在場的老師們都是音樂專業，就連阿姨們也是音樂愛好者。
黃奶奶也來了興致，攤開雙手笑道：“看看，這就叫民心所向，不能怪我。”
容修哭笑不得，環視在場鬨哄的大人們，望了一眼外麵的天色，此時已是傍晚。
說好的早點回家，努力不開夜車呢。
丁爽已經舉著手機準備好了，直播網在半小時之前已經平台宣傳。
黃奶奶故意板著臉：“剛才已經和爍爍說好了，大人說話要作數。”
“如果我不唱，是不是就不能走了？”容修的回答讓大家瞬間歡樂起來，紛紛鼓掌歡呼。
小老師們趕緊去安排小朋友們坐好。
一聽老師說“容老師給大家唱歌聽”，孩子們全都開心地排排坐。
稍微年長些的孩子，正要參加鋼琴考級的，更是露出興奮的表情。
“容老師需要什麼樂器？鍵盤？吉他？”
老師們語氣裡帶著打趣，“或者，是小提琴？”
“咱們學校缺什麼，都不會缺樂器，不管容哥需要什麼，我們立馬給容老師搬過來！”
容修頗感無奈，坐在沙發上拿起吉他，“這個就好。”
聽到周圍歡樂的聲音，爍爍也變得雀躍起來。
甚至從勁臣的身邊走開，一隻小手拉著勁臣的手，一隻小胳膊抬著，往前摸索。
循著容修的聲音，慢慢往容修那邊移動。
勁臣跟著爍爍，在丁爽舉著的手機後麵停住腳步，半蹲下來摟住孩子，不讓他繼續上前。
丁爽回頭示意了下，然後和容修比出一個OK的手勢，直播很快就開始了。
此時，直播間裡已經聚集了不少粉絲。
連家裡的二哥也在線，正在和妹子們打趣聊天。
見視頻亮了，彈幕上一片尖叫。
容修掃了一下琴弦，調整了一下坐姿，然後一邊微調旋鈕，一邊抬頭環視期待的老師們，又看向黃奶奶。
“給我一個主題。”容修說。
黃老太太微微一愣，她剛才說現場創作，隻是應景兒，因為她知道容修有很多未發表、未公開演出的作品。
聽容修要“主題”，這是真要現場創作？
在場的老師們也是一臉驚訝。
“不是現場創作麼，我需要一個主題。”容修解釋道，這是他認為的解釋。
勁臣笑道：“比如說，小王老師一直對某…位…老師照顧有加，但對方似乎並沒有察覺這一點——容哥說的是這種主題，可以創作一首情歌？”
容修視線飄向他：“說點兒我擅長的吧，我又不是丘比特。你是月老？”
勁臣觸到容修視線，與他相視而笑：“不敢當，小白說我是田螺少年。”
兩人打機鋒的這工夫，小王老師從震驚中回神，瞪大眼睛，臉色爆紅，下意識瞄了小李老師一眼：“我哪有，我沒有……”
“哈哈哈哈哈哈！”