外婆站在旁邊搖頭笑道，“他哪裡是擔心芒芒會緊張，他是擔心自己花費了幾天精力最後成果差勁。”
“我說過語文這個科目是慢功夫，靠的是平常的理解和積累，臨時抱佛腳能爭取的分數有限得很，還不如讓他放鬆點，說不定考試結果會更好。”
外公憂心歎了口氣，“道理我懂，但控製不住自己啊。”
*
試卷被整齊地放在桌麵上，監考老師點頭向校長和森芒打了個招呼。
“在考試之前，我想和你簡單地聊聊。”校長說，“我聽說這是你的第一次考試，以前從來沒有考過。”
“不用緊張，這次考試的目的是看看你的水平適合在哪個年級讀書，無論考得怎樣，你都可以在我們學校讀書。”
“我知道。”森芒把書包放在了桌子上，“今天的學校人好多。”
“多嗎，等開學之後學校裡的人比這還多。”校長坐到森芒旁邊的椅子上，把試卷遞給了他。
“比這還多？”森芒皺起眉頭。
“對啊。”說起這個校長格外自豪，“我們學校平均一年級六個班，每個班40多個人，每年進入重點初中的占九成。”
“如果你來讀書的話，我會安排最好的班級給你就讀，你將會有很多很多朋友，高興嗎？”
校長沒有如願看到麵前男孩的笑容。
他輕咳兩聲，給自己挽尊，“我和你的家長聊過，他說你幾乎沒有體驗過學校的集體生活，有的時候他會覺得你一個人沒有夥伴有些孤獨。”
“沒有孤獨。”森芒板著臉反駁，“孤獨是自己被其他人疏遠才覺得孤獨，隻有一個人的感覺不是孤獨，是無聊。”
“我的生活很好，不無聊也不孤獨。”
“你的意思其實你不想來上學？”校長搖頭，“儘全力給孩子提供好的學習環境是父母的責任和義務，而學校就是一個很好的學習環境。”
“他們因為愛你，所以才讓你學習。”
“又錯了。”森芒說，“學習是我的事，讓我學習是他們的事，你把這兩樣看成同一件事了，我是我，學習隻是我的事，和他們沒關係。”
校長被連續幾個[學習][我][他們]的邏輯繞暈了。
他和監考老師對視了一眼又看看麵前的小豆丁，“小芒啊，家人之間界限不需要劃那麼清楚的，就好像他們不會放任你不管，他們最終是希望你以後變得更好。”
森芒拿出自己的筆，“可是起決定作用是主觀因素，能改變自己的隻有自己。”
“但作為一個老師。”校長說，“我認為在孩子沒有養成正確三觀之前，家長的插手是十分有必要的，如果不給植物澆水，它們就會枯死。”
話停頓了一會，校長再次上下打量了森芒一番，“一開始我以為你是個靦腆乖巧的小孩，結果發現你和這兩個字扯不上一點關係。”
“你是個很獨特的小孩。”他總結道，“我會好好和你家人好好聊聊的。”
對麵小豆丁露出了不讚同的目光，“我在這裡，為什麼不直接和我聊呢？”
當一個人陷入自己的邏輯中並且能自圓其說時，沒有誰能打敗他，校長遞了張數學試卷過去給森芒，“先考試吧，考試時間70分鐘。”
坐在不遠處聽完全程的監考老師回答了森芒的問題，“因為你還未成年，而你的家人是你的監護人。”
“好吧，我接受這個理由了。”森芒扭開了筆帽，開始考試。
校長鬆了口氣，看了會手機，轉頭對監考老師說，“那你先在這裡看著，考完批改完之後拿到我辦公室。”
他剛走出會議室，森芒就把卷子交了上去。
“這麼快就做完了？！”監考老師接過翻看了一遍，答案全對，她神情帶著一絲難以置信。
森芒順勢提出了他的合理訴求，“我要先做數學和英語試卷，多出來的時間我想放到語文考試上。”
在接下來的兩個小時內，監考老師看著麵前的男孩從平均十分鐘一張數英卷子，到平均十分鐘一道語文題，還是小題。
噢天啊！
為什麼他的字能這麼飄？
為什麼答案這麼千奇百怪？
為什麼寫著寫著開始發呆？
天才兒童的形象慢慢破碎，偏科的學渣天才的形象重新建立。
偏偏小豆丁還振振有詞，絲毫沒有意識到考試期間禁止交頭接耳。
“偏科是天才的通病，愛因斯坦偏物理，華羅庚偏數學，哈利波特偏黑魔法防禦！”
“福爾摩斯說，人類的大腦像一間容量有限的空閣樓，隻有傻子才會把各種雜物一股腦全塞進去，聰明人的做法是仔細挑選，留下有用的工具。”*
“而我是一個聰明的人。”森芒自豪地說。
這套有理有據的辯護理論讓監考老師啞口無言，最終在語文試卷上如實地打上了45分的高分。
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