每次和他們在一起的時候，都會很輕鬆。
這不是順平和悠鬥他們的第二次見麵。
吉野凪給他報了拳擊班，悠鬥放學後根據拳擊班的內容教了他一些更實用的技巧，之後大家還一起去吃了拉麵。
順平的劉海也修了，雖然依舊遮著煙頭燙出來的傷疤，但露出了漂亮的眼睛。
“不要笑啊，順平哥。”
切原一邊說一邊手忙腳亂地補救，“啊，我知道了，是少了一豎對吧？好了好了，加上了。”
“真為赤也的未來擔憂啊。”胡狼伸手拍了拍玉川的肩膀。
玉川·品學兼優·次期副部·良雄，肩上一沉。
原本跟著大家一起笑的他，在聯想到明年可能要由他來給切原補課後，忽然有些笑不出來。
相原第一中學網球部的部長看向立海大的方向。
“立海大那邊看起來很快樂的樣子。”
“你也不要壓力太大了，柴田。”他們的教練對他說，“不管結果怎麼樣，一會兒的比賽不要留有遺憾就好。”
柴田：“是！”
而立海大這邊，悠鬥也拿起了最後的信封。
信封沒有封口，裡麵是薄薄一張紙，上麵寫著“特彆任務”四個字。
任務一：組裝橫幅並拍照。
任務二：用錄像機錄下比賽視頻。
任務三：贏得比賽。
注：完成以上三項任務，可到地圖紅點處領取獎勵。
右下角畫著一張簡易地圖。
“不知道獎勵會是什麼。”切原完全被激起興趣。
悠鬥看著任務清單，雖然是媽媽的字，但又有一種說不出的違和感。
裁判吹哨，示意選手們集合。
“不管獎勵是什麼，先結束比賽吧。”胡狼說。
*
“比賽結束，6：0，立海大獲勝。”
“比賽結束，6：0，立海大獲勝。”
“比賽結束，6：0，立海大獲勝。”
立海大用三場“6－0”晉級下一輪比賽。
不管是衫浦小林，還是玉川山崎都發揮得很好，沒有失誤。作為單打三的切原更是隻用了16分鐘便結束了比賽。
由於第一輪比賽要打滿五場，就算比賽結果已經出來，悠鬥仍然需要上場。
他的對手是相原第一中學網球部部長，柴田光。
“請多指教。”
“請多指教。”
球場不遠處的高大喬木，仿佛有風吹過，幾片樹葉動了動。
比賽開始，由柴田先發球。
他剛走到發球線後，就感受到來自對麵的注視。
[盯.JPG]
來自對麵的壓力讓柴田手心出了一點汗。
雖然相原第一的淘汰已成定局，但他希望他們網球部能從立海大手裡拿下一場。
哪怕一局，能拿下一局都好。
眼前的一年級生就成為最好的突破口。
柴田深吸一口氣，拋球躍起揮拍。
黃色的小球像離弦的箭般飛向對麵半場。這是讓他當上部長的絕招，高速發球。
“砰”。
對方的回球比他的發球更快，在他反應過來前，球已經從他拍頭前方穿過。
“15－0，立海大伏黑領先。”
順平懸著的心落回原地。
他一邊控製錄像機給悠鬥拍了一個特寫，一邊對身旁的胡狼說：“悠鬥的網球比我想象得還要好。”
胡狼點頭：“他很有天賦，也很努力。”
這三個星期以來，悠鬥一直在練習控製落點。
早上一個半小時，下午三個半小時，正選、非正選輪流給他喂球，他不間斷地把球打進柳放置的呼啦圈裡。
除了偶爾停下來補充水分，胡狼從沒見過悠鬥休息。就像是一分鐘也不想浪費，利用全部的部活時間來練習。
根據柳的記錄，悠鬥這周以來的進球率已經穩定在80％。
正式比賽裡可能會有所浮動，但也不會像之前那樣動不動就出界。
剛才那一球便是他這些天裡努力的證明。
“1：0，立海大領先，交換場地。”
交換場地時，悠鬥想起柳的叮囑，對柴田說：“我不會放水。”
柴田也沒指望王者立海大會為他放水。
他不卑不亢：“請讓我見識一下你的網球，伏黑君。”
當帶著旋轉的小球從他腳邊彈起時，柴田整個人都是懵的。
球場外，順平也是懵的。
他昨晚惡補了網球知識，對發球規則也有所了解。
剛才那一球，不能得分吧？
裁判的聲音印證了他的想法：“一發失誤。”
順平扭頭看向胡狼。
胡狼用“習慣就好”的語氣告訴他：“悠鬥不太擅長發球。”
立海大其他人也是一臉習以為常。
切原甚至說：“悠鬥進步了很多啊，他已經很久沒打壞過鐵絲網了。”
網球，竟然是一項這麼危險的運動嗎？
順平下意識拿出手機，在搜索欄裡輸入“網球打壞鐵絲網”。在眾多網頁鏈接中，他發現曾經有人問過類似的問題。
[提問：16歲，練習網球時打壞鐵絲網是什麼水平？可以去打職業嗎？]
而下方的高讚匿名回答竟然是：
[普通中學生的水平。小子，世界的舞台可要比你想象中的更加殘酷。]