老師布置的周末家庭作業, 在貝莉班上的小朋友心中有著截然不同的地位——
一部分則認為簡單的十以內加減法和國文識寫真的很無趣且浪費時間——與其花費一小時在作業上，倒不如用來看一集動畫片。比如說剛剛理直氣壯告訴老師, 自己作業被狗咬爛了的高橋同學。
另一部分則是將老師的話奉為聖旨, 積極地認真完成。
貝莉則站在這兩個圈子的交界處。
儘管她也認為作業內容很簡單，很無趣，可也會乖乖地完成。所以她在聽見同班的高橋說出“作業做完了但是被家裡汪汪咬碎了”這種話時格外震驚。
她甚至有一瞬間在想, 要是下一次自己作業忘了寫，是不是也可以說她的作業被壞貓貓大哥哥不小心帶到南極去了，或者是被鬆田陣平不小心當成垃圾扔進了垃圾桶……
但貝莉很快搖了搖頭, 告訴自己撒謊不是好孩子。
撒謊不是好孩子，可是高橋撒了謊誒。
誠實的貝莉想要舉手告訴老師，高橋在校門口的時候, 說自己是沒有做作業，現在他說的都是借口。可貝莉瞅了瞅對方……
雖然騙人是不好的行為，可是她站起來告訴老師，高橋在說謊，會不會被高橋討厭呀？他上個星期還給貝莉分享了高橋媽媽做的小餅乾……
不想被彆人討厭的貝莉苦惱地揉了揉自己的頭發, 最後還是把話咽了下去。
但她不說, 還是有人揭穿了高橋——
“老師！高橋他明明在校門口時說的是自己沒有做作業！”
哇！她說出來了誒！
好厲害呀，她不怕被彆人討厭嗎！
貝莉圓圓的眼睛睜大, 忍不住哇了一聲。
這句話立刻引發了班級的騷亂, 還沒有養成什麼紀律意識的小學生們立刻交頭接耳起來，齊刷刷地看向了舉手的人。
“是誰是誰？”
在班上排隊需要站在最前麵的貝莉和向日嶽人視線有點被擋住了, 看不清也聽不出說話的人是誰, 嘰嘰咕咕地問旁邊的人。
沒人搭理。
愛湊熱鬨的貝莉有點急，站了起來，飛快地看了一眼說話的人又坐下, 將腦袋湊到向日嶽人的旁邊：“是豬又瑪莉亞！”
豬又瑪莉亞，其實是貝莉在班上第一個記住的小朋友。因為她的名字聽起來也很像外國人，和貝莉一樣。
不過儘管名字很國際友人，但貝莉對著豬又瑪莉亞的臉看了好一會兒，並不覺得她會比降穀零更像外國人。
zero那樣的都不是外國人，那豬又同學應該也不是吧。她這樣想著，於是就沒去問。
豬又瑪莉亞同學就是對老師的話奉為聖旨的那一類型，更準確的說，她是一個可以稱得上是一板一眼的小姑娘——
頭發要整整齊齊地打理好，書包裡的東西要按照大小順序排列，吃中飯時米飯蔬菜和肉類的進食順序要嚴格，作業甚至會在課間就積極地完成。上課也從不和同桌講小話，更不會像貝莉他們一樣，會因為在走廊上奔跑被教導主任喊住批評。
這樣的小朋友不能算是很合群，甚至會被其他同學們認為是古怪的性格。
不過貝莉班級上的氛圍還算不錯，儘管小朋友們覺得和豬又瑪利亞沒有什麼共同語言，但還是會有人拉著她的手和她一起去吃午飯。
“作業被狗咬爛了？行，那高橋同學你手抄一份今天交上來吧。”
老師讓豬又瑪莉亞坐下，又給了沒交作業的高橋一個小懲罰。
儘管今天手抄一份作業交上去隻是一個輕飄飄的、好微不足道的小懲罰，可高橋卻還是覺得自己的臉仿佛被打了一巴掌一樣，火辣辣的。
周圍同學投來的目光更是讓他頭一次體會到無地自容的感覺，他嘴唇蠕動幾下，臉漲紅，最後隻憤憤地瞪了一眼已經準備聽課的豬又瑪莉亞，坐了下去。
這隻是課前的小插曲，課堂的紀律被很快恢複，重新進入到小學一年級的新課學習中。
除了交作業時發生的小波折，今天的學校生活很快就過去。
但第二天，在貝莉高高興興地背著小書包衝進教室時，就察覺到了周圍環境的不對——
平時的早上教室裡都很熱鬨的，可今天卻像是發生了什麼事情一樣，好安靜。
熱情的小狗狗此時也有點畏手畏腳起來，將脫口而出的問候咽了進去，輕手輕腳地跑到向日嶽人身邊。
“怎麼了呀？”她用氣聲問。
向日嶽人搖搖頭，說自己也剛來不久，不知道發生了什麼。
“噢……”貝莉很失望。
不過在午飯的時候，貝莉總算是從彆的小朋友那裡知道了早上發生的事情——
今天早上高橋向豬又瑪莉亞宣戰了。
“啊啊啊，”貝莉聽得一驚，連忙追問，“高橋，打了瑪利亞嗎？”
怎麼可以隨便打人呀！瑪利亞又不是大壞蛋！
貝莉氣鼓鼓，捏緊自己的拳頭就想為豬又瑪莉亞發聲。
“不是不是！沒有打架！”
同學急得擺手，手舞足蹈地解釋。
事情很簡單——
早上高橋來到教室，看到豬又瑪利亞之後就氣衝衝地跑了過去，衝著她大喊“現在我開始討厭你，不要和你做朋友了”。
貝莉了然地點了點頭，認為這不是一件什麼大事，因為她當時和工藤新一也是這麼說的嘛。後來不也繼續成為好朋友了嗎？
“小孩子嘛……”她學著鬆田陣平的樣子，攤了攤手，又懶洋洋地往後一躺，努力效仿大人的風輕雲淡。
隻可惜她手小小的，臉蛋又稚嫩甜美，做出來的樣子和“風輕雲淡”哪個字都沾不上關係，反而有點滑稽的可愛。
明明你也是小孩子啊。
向日嶽人默默嚼著米飯，在心裡吐槽。
但事情的發展逐漸往著貝莉沒有料想到的方向發展——
高橋的“宣戰”不僅僅隻是口頭語言，也在行動中體現了出來：
在學校的互動課上，高橋故意拉住彆的小朋友，讓他們在他和豬又瑪莉亞之間選一個。比起有點古板的小女孩，小孩子當然更喜歡經常分享小餅乾的高橋，於是豬又瑪莉亞就落了單。
在豬又瑪莉亞告訴老師，高橋被老師批評了之後，他甚至愈演愈烈。
高橋主動去幫老師發作業本，發作業本的時候又特意繞過豬又瑪利亞，看她因為沒拿到作業本焦急尋找的樣子。等被當麵質問了，他就眼睛一抬，用很無辜的語氣說自己不小心忘記了。