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俗言道：窮文富武。
貧苦人家的兒郎學文，可頭懸梁錐刺股，可囊螢映雪、鑿壁借光，可用細沙柳枝練字……總之，隻要食能果腹，有毅力有恒心再有些讀書的天賦，能一步步走到京城入考場，出人頭地可期。
但若要習武，就得吃得飽吃得好才有力氣拉開弓、舉起千斤鼎；得花銀子購買武器——諸如弓箭等還屬於耗材，須得經常添置；還得花大價錢請武師，好的武師難尋，所以習武的束脩往往是傳文夫子的數倍乃至數十倍；除了武師，通韜略能教授武經七書的師傅更是難尋、難請，價錢自然也更高。
若非肉酥作坊和逢春醫館為府裡添了進項，單靠原有的兩家鋪子一個田莊，供養府內的吃穿用度已是艱難，哪能養得起兩位武師。通韜略能教七經的師傅，隻比武師更貴。
再貴，為了二弟的前途也得請。是以薑裘到了後，薑鬆和顏悅色地拜托他，“隻要人有本事有耐心，其他都不是問題。”
“老奴雖為邊城軍中小吏，少時也曾滿懷抱負，通讀武經七書。”薑裘毛遂自薦，“雖說康安城臥虎藏龍，定有比老奴精通此道之士，但無人比老奴更知曉二爺的脾。若您不棄，老奴想舔著臉，討下這份差事。”
薑鬆先是一愣，但憑著他這半年對薑裘的了解，知道若無十足的把握，他定不會說這樣的話，薑鬆越想越覺得合適——有本事又不花銀子的授經師傅，真是再好不過了。
薑鬆連忙起身拱手，真誠道謝，“若裘叔肯教，薑鬆求之不得。二弟的學問，就拜托您了。”
薑裘再拜，鄭重道，“二爺對吾等有活命之恩，老奴所作所為，難報萬中之一。”
薑鬆扶起薑裘，真心感慨道，“能得裘叔鼎力相助，乃是二弟修來的福分。”
薑裘含笑不語。若真算起來，能遇到薑二爺，更是少爺的福分。
若沒有薑二爺，澄空救活少爺後，任薑裘再有本事，也難在康安城內給少爺安排一個如此體麵又與任家毫無關聯的身份，護少爺學會文武藝，報血海深仇。
更為難得的是，薑二爺接少爺回府後，真把他當親生兒子對待，少爺能這麼快從將軍夫人慘死的噩夢中解脫出來，薑二爺和六姑娘功不可沒。薑裘對薑二爺真心感激，所以不管薑二爺有多少毛病，薑裘都認了，真心想幫他。
聽聞薑裘要教二爺讀書，府裡人都好奇得緊。
薑裘教薑二爺武經七書，不像尋常的教書先生那般，先讓學生死記硬背下經書內容，再慢慢講解。他將書房布置成聽書茶樓的模樣，自己桌上放著撫尺、紙扇，對麵桌上放著茶水點心，供二爺品用。
授經改為聽書，新鮮又有趣。不止薑二爺興趣極濃，連薑淩、薑留、薑慕燕也跟著聽，再到後來，府中人都過來聽。人多到房內擱不下時，薑裘乾脆將桌椅搬到院中講書，薑老夫人帶著兒孫們坐著聽，府裡的姨娘、下人們站著聽，聽完後眾人還要興致勃勃地探討一番，冷清的薑家終於熱鬨起來。
送母親去紹興府的薑大郎和薑二郎歸來後也加入聽書隊伍，一直聽到正月二十，國子監和青衿書院開學。
薑大郎聽得不願去國子監讀書，薑鬆聽得不願回衙門當差，薑平藍母子聽得不願回勒縣。