“阿哥還想和格格一起讀書嗎？可是四書五經總要有師傅教才行，再說有了正經師傅也會有哈哈珠子。”皇後將胤禔和季蘭都叫來了坤寧宮，三個人一起用膳。
結束了埋頭苦吃的胤禔看了一眼季蘭，小女孩的眼睛裡是舍不得，胤禔也挺舍不得的，有個玩伴多不容易啊，再說現在就找哈哈珠子……
“母後，哈哈珠子能陪我住在頭所嗎？”
“這個不行。”皇後想了下才確定道：“哈哈珠子陪你讀書，都是白日入宮，晚上再出去回家。”
“那還是不用了。”胤禔看了眼季蘭，“姐姐的伴讀也不能陪著她，還是我們倆一起讀更好。”
倒是個重情誼的孩子，不過到底是孩子，也想不到師傅、伴讀有多重要，錯過這一次就得等太子長大之後了。
皇後突然冒出點“壞心眼”，她笑道：“若是現在不要師傅和伴讀，就得等到你的弟弟們都長大，皇上逐漸製定成例的時候了。一步晚、步步晚。現在真的不要？”
“早晚也沒什麼打緊。再說，有道是大器晚成、後來者居上。母後說呢？”胤禔一臉的天真無邪，皇後卻愣住了。
旁邊的季蘭有些半懂不懂，離開坤寧宮，帶著皇後的賞賜回去的時候，她小聲道：“你是皇子，彆為了我耽誤自己讀書啊。”
“這有什麼耽誤的。”胤禔一臉不在乎：“姐姐不願意我陪著你讀書嗎？咱倆一起讀書騎射，等以後的弟妹都長大了，可沒有同窗的經曆，讓他們羨慕去！”
季蘭雖然極力克製，可還是露出個笑容。自從入宮以來，她就學會自己想事了，所以她也半明白了剛才的機鋒，這個話，她也絕不會對太後們提起。
坤寧宮中的皇後坐在西二間寫奏折，關於宮中人員調配等等一係列事情，在太皇太後的支持和皇帝的讚同下，她都要寫清楚然後上書給皇帝。正式的上奏留檔，這才是能引以為成例。
還有關於為亡父遏必隆立家廟的事情，皇後援筆寫道，三藩之戰已經到了要緊的階段，皇上您已經封太子以示國朝正統。但是在這個需要八旗立功的階段，請皇上也考慮一下，如果穩老臣之心，給臣妾的阿瑪立廟，是個不錯的時機。
皇後的上書很快得到了皇帝的批複，康熙表示皇後說的很對，朕這就派人著手為已故輔臣、國丈遏必隆立廟一事進行準備。聽說新任武英殿大學士明珠也很讚同這個做法。
明珠……大阿哥的舅舅。
皇後停下練字的筆，想起了胤禔。之前那孩子說的話，究竟是偶然所想，還是他真明白了自己的意思呢？
自己沒有孩子，看自己這個身體情況，或許以後都不會有了。去抱養彆人的兒子，說實在的，皇後也實在是不屑。不過，皇後抽出一張單子，就當接個善緣，說不定自己咽氣的時候，還得這孩子給自己送終。
“這是皇後給大阿哥的書單和書。”
坤寧宮的太監總管親自過來，將一摞書送給了胤禔，太監道：“娘娘說了，這都是宮裡的書。前明張老相國給萬曆皇帝編的教材，皇上檢校宮中藏書的時候發現的。這是頭一批，娘娘叫奴才給阿哥送過來。”
“替我拜謝母後，改日去坤寧宮問安，我再當麵謝過。”胤禔翻看一下，忽然又問：“隻有我有嗎？”
“回大阿哥，東宮那邊也送去了，還有養在宮外的三阿哥那裡也送去了，大格格、二格格、三格格也有。”
胤禔笑著點點頭，又讓陳嬤嬤賞了這個太監，親手將書收了起來。
張居正寫給萬曆的教材啊，胤禔躺在炕上，隨手拿起一本《資治通鑒直解》看了起來，豎排繁體，嗯有點難度但也不是特彆難。胤禔也習慣了看豎版書，這一看就發現，張太嶽果然是全能天才。
在整個大環境都是儒教的時代，兩榜進士能寫出個人感想並不難，可能寫的通俗易懂，將講解和深入闡述說出來，還能將難度控製在少年人能讀懂的範疇內，這就很厲害了。
一共三本書，通鑒直解、尚書直解、還有四書直解，裡頭都是大白話講解，基本包括了學習的主要內容。把這三本書背下來吃透了，配合其他功課，最起碼不至於做文盲。
在這裡文盲的定義是，彆人寫了一篇文章，你卻不知道裡麵的用典和他的真實情感……標準還是蠻高的。
康熙似乎對皇後的安排並無異議，大阿哥每日還是照舊與季蘭一起在慈寧宮先學雙語課程，然後成德受皇帝的任命，抽空會來頭所給他講課，這講的就是儒家經典了。
加上胤禔自己快速的背了三本書，學業上倒也很有進展，起碼康熙把他叫到跟前檢查功課的時候，他背書背的流暢，而且字也寫的還不錯。
當然了，在康熙這種完美主義者的眼裡就是，“嗯，朕最近沒有檢查你的功課，看來也沒懈怠，不錯。不過這個字還要認真多練習，可以寫的更好。”
看吧，父母“先誇你然後挑不足”，打一棒子給甜棗的教育方法，直到三百年後也沒有什麼改變。
胤禔乖乖的應是，然後問道：“可是汗阿瑪，兒子很喜歡歐陽詢的九成宮醴泉銘，但是怎麼也寫不出那個筆鋒。”
康熙也是書法愛好者，隻是他更喜歡董其昌的字，覺得董字“天姿迥異。其高秀圓潤之致，流行於褚墨間，非諸家所能及也。每於若不經意處，豐神獨絕，如清風飄拂，微雲卷舒，頗得天然之趣……草書亦縱橫排宕有致，朕甚心賞……臨摹最多，每謂天姿功力俱優，良不易也。”
總之是個董字吹。
不過，兒童入門自然要寫楷書，歐陽詢也是極好的選擇。可胤禔這個問題把皇帝給問住了，書法至今，一般都告訴入門者“用力握筆，手上有力才能寫出好字！”
然而古代書法家的筆鋒卻又學不來，可見腕力並非全部，康熙想了一會，麵對兒子求知若渴的小眼神，隻好清清嗓子：“咳咳，你先學架構，等再大一些，手腕有力，再想筆鋒不遲。”