先發製人(2 / 2)

也許是剛才太緊張了,容見還有些暈暈乎乎的,編不出什麼謊話,把實話全講了出來。

陳妍妍才開始還惱怒自己剛才怎麼不在,否則肯定要上去和那群小姐妹大戰三百回合,聽了明野說的話還挺解氣,不過還是佯怒,“你們飛雁傳書傳情也就算了,還要用我的稿紙!把不把我當人了?”

容見十分狗腿地把那張草稿紙都撕了下來,放到了自己的書裡夾著。

陳妍妍怒目而對,“你要不是我的好姐妹,我早殺了你了!”

容見笑著和她討饒,“彆彆彆,妍女俠饒命。”

下一節課是數學課,陳妍妍最討厭的課,沒有之一,早趴在桌子上睡著了。容見努力惡補了一個半月的高中課程,已經可以獨立聽懂學校的課程裡。其實數學老師講得很不錯,可也許是因為明野講得太好了,對比起來,容見總覺得不太能聽的進去。

數學老師在講台上慷慨激昂地講到最後一道難題,又賣了個關子,問同學們有沒有思路,班上沒人敢答,也沒人會答難度這麼大的一題。數學老師就點了明野的名字,自信地說:“明野,你來回答這一題。”

雖然容見一直是全校第一,數學也經常拿滿分。可明野總是會在試卷上寫一些新穎的解法,實際上是因為普通的解法要讓給容見,為了保證老師看不出兩份試卷的雷同,明野必須要見走偏方,用不一樣的解法。但也因為如此,數學老師更喜歡明野一些。

明野獨自坐在班級正中間,站起身,看了一眼題目,平靜地說:“我沒有解出這一題。”

數學老師明顯有些失望。

明野卻沒有坐下來,而是繼續說:“可是我今天早晨從容見的座位旁經過的時候,看到他寫出來了。”

數學老師饒有興致地說:“好,容見,那你來答。”

容見麵無表情地站了起來,他該怎麼說?明野昨天晚上才說過這道題目的簡便方法,可以很輕鬆地走捷徑。但是要對題目涉及到的知識點了解都非常透徹,並且能夠靈活運用,難度非常大。

這道題目是明野想出來的,也應該由明野告訴彆人,而不是容見。

可明野也轉過身,朝容見笑了笑,是很難得的溫柔,似乎是在鼓勵容見說出來。

容見沒辦法了,他不能拒絕這樣的明野,隻好按照明野的思路,一步一步地將這道題講了出來。

因為這個方法太簡便也太快捷了,連數學老師在此之前都沒有想到,全班一下子就炸起來了。

“艸,太厲害了吧,這都能想到。”

“容見果然不愧是當了那麼久全校第一,水平還是有的。”

“聽說她身體不好,可能最近在生病吧,所以不能集中精力學習。”

“成績起起伏伏,也是常有的事。”

容見聽到這些並不覺得開心,因為這些稱讚應該都是明野的,而不是他的。

中午放學後,容見沒去吃飯,而是去了花園,在那裡等明野過來。

他們已經提前在微信上約好了時間地點。

容見想,他一定要很嚴肅地和明野說清楚這件事,以後不要再那樣做了。

那是明野的才華和能力,值得被所有人看到並稱讚。

明野從花園的另一邊走過來,手上拎著塑料袋,停在容見的麵前。

容見還沒來得及說話,就聽明野說:“小姐這樣的話,我會很為難。”

“是不是因為我的水平太差,不能教你取得好成績,才導致小姐被人質疑?”

容見怔了怔,瞪圓了眼。

他心裡隻有一個想法。

明野先發製人用得怎麼這麼熟練!

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