那箭靶對準的人正是何有。
他們看向何有，卻發現何有也有些呆愣著盯著那四分五裂的玄鐵木箭靶。
雖然這後果太過引人注目，但何有卻因此確定了這符篆的作用和使用方法。
觸殺的功能是可以主動觸發的，並且隻能使用一次。
並且生效的時候，符篆會瞬間化為灰燼。
她的猜測沒錯的話，這符篆的威力，和在寫符的時候注入的意誌裡息息相關。
這當真是一種奇妙的法術。
她如今練氣一層都未達到，一箭之力便足以與煉器五層乃至更高層次的全力一擊相提並論，若是元嬰那種級彆的大能，寫出的符篆是否會更恐怖？
且既然有封鎖符，是否能有其他純粹攻擊作用的符篆，是否……也有助人修煉的符篆。
一息之間，何有看似的呆滯的表麵下，頭腦已然百轉千回。
但是她沒有太多“發呆”的時間，因為很快武術課的夫子便一臉凝重地走到了何有身邊。
他驚疑不定地問何有：“何有，這箭可是你射出？”
卻見何有垂下眸子，朝夫子道：“是學生射出，學生也不知為何會如此。”
夫子將信將疑地將一隻手擱在何有的肩膀上，運轉靈力探查何有身體的情況，卻隻在何有的經脈中察覺到了極微弱的一絲靈氣，近乎於無，這代表何有甚至都還沒有正式踏入練氣一層。
莫非是這箭有何異樣不成？
如是想著，夫子便走進了箭靶場，所有人都放下手中的弓箭，議論聲大起來。
“何有居然將靶子射壞了？聽說周枋練氣七層，都隻能讓箭鋒沒入這玄鐵木半分，何有直接把靶子射裂了，這是得是什麼修為？築基？”
“什麼情況？”
“我看是靶子有問題吧？他明明還沒到練氣一層！”
“誰知道呢？興許用了什麼秘術也說不定？”
“難道是他一直在隱藏修為？”
這話一出，所有人看向何有的目光都多了兩分說不清道不明的忌憚。
有人過來詢問何有情況，何有搖頭表示自己也不知道。
夫子看著四分五裂的玄鐵木靶子，伸手探了探裂開的痕跡，眼神變得驚駭。
這裂痕裡，有強烈的靈力波動，他又走幾處，找到了那柄箭。
箭身出現了裂痕，箭鋒也有折損，但上麵同樣有一股驚人的靈力波動。
像是築基修為才能凝聚出來的靈力波動。
可是這周遭的場景又透著一股說不出來的怪異。
他神色有些嚴肅地命令學生們到另一邊去練習，然後讓何有留了下來。
“這箭是你射的麼？”
何有老實的點頭。
“那你途中可有發現什麼異常。”
夫子目光如炬，加之他本身修為的壓製，給人以巨大的壓迫感。
一般的學生在此刻，估計一句謊話也說不出來。
可夫子看著何有，卻沒從他的表情裡觀察到任何異常之處。
少年麵露沉思，然後像想到什麼似的道：“那箭好像與彆的箭有些不同。”
“我輕輕一拉便飛出去了，速度也格外快。”
“再然後我便看到那箭靶炸開了。”
難道那箭有什麼異常不成。
可剛剛他察看過了……夫子神色略微一怔，看向何有：“你的弓呢？”
何有指了指立在一旁的弓，夫子過去看了，卻也同樣沒有發現什麼異常。
夫子又探查了一遍何有身上的靈力，確定了何有身上隻有極微弱的靈力波動以後，才打消了心中的懷疑。
是夜，夫子將武場的情況稟報給了院長，院長令人將武場以及“作案”工具都裡裡外外檢查了一遍，除了令人驚訝的靈力波動外，再沒有發現任何異常的地方。
這就是最怪的地方！
何有自然而然再次成為了眾人的焦點。
一時間，傳聞沸沸揚揚。
那三年級的何有竟然一箭將玄鐵木射裂了！
甚至莫須有的傳言：何有實際上是在隱藏實力，本身已然練氣九層！
何有去武廳或者食廳的時候，和她打招呼的人都多了起來。
*
“封鎖，觸殺。”
忽明忽暗的燈光下，一名少年對著案上神秘的字符，自言自語。
上次練劍場上的失誤，對何有而言卻是一次成功的實驗。
觸殺是封鎖的被動技能。
而封鎖才是主動技。