() “where are you from?”
“ifrom a.”
“來，大家跟我一起念……”
……
季芸芸單手撐著頭，伴隨著中英雙語的背景音，腦子就好像天上的風箏一樣，飄呀飄呀，飄過山河萬裡，飄向未知的遠方。
棉紡廠附中初一（1）班的教室，英語老師孫君梅正在上課。
季芸芸沒有任何意外地上了這所初中，並且即將在老媽尹繼蘭的魔掌之下度過初中三年。
好在尹繼蘭今年帶初二，完美錯過，不然在學校還要時時麵對自己老媽，季芸芸表示她承受不來。
孫君梅趁著學生們朗讀的功夫四下掃了一眼，不出所料，季芸芸又在開小差了。
而且季芸芸不像彆的學生，會十分愧疚裝出個認真聽講的樣子來，她就這麼簡簡單單的、光明正大的、自然而然的，發呆。
一開始孫君梅還有點幻想破滅之感，畢竟尹繼蘭的神童女兒她們也知道很久了，大家想說既然是神童那一定是認真好學到極致吧。
結果……
不止英語這一科，好多科任老師都發現了，傳說中的小神童怎麼和他們以為的不一樣？
上課倒是從不吵鬨，作業也都按時完成，但就是不怎麼愛聽講。
好幾次孫君梅都發現季芸芸上課的時候看課外書，有一回她特意站在季芸芸後頭，想知道這孩子看什麼看得這麼入神。
然後，就沒有然後了……
她隻想說一句，為什麼受傷的總是我！
因為季芸芸看的不是彆的，正是最新一期的《time》，英文原版。
孫君梅終於理解為什麼季芸芸開學第一天就要求坐在角落了，合著這孩子真是為大家著想啊，不然任是哪個學生旁邊坐著這麼一位，還能學得下去麼？
好在季芸芸考試成績依然獨霸天下，幾位任課老師才不得不接受這個事實，天才兒童就是和普通孩子不一樣。
尤其是英語課，孫君梅甚至覺得季芸芸的發音比她還標準，詞彙量、語法，幾乎都沒得挑，這還怎麼教，作為老師她也很挫敗好嗎？
她有一次特地問了尹繼蘭，想跟她取取經，到底怎麼教育孩子的，怎麼能把孩子教得這麼優秀。
結果尹繼蘭的答案讓她深受刺激，還不如不問呢！
尹繼蘭是這麼說的我也就是給孩子起了個蒙，講講基礎的，教會她查字典，在家裡一有空就放英語磁帶，然後嘛，孩子就這麼就學會了。
尹繼蘭其實也有點汗顏，因為她真是沒怎麼教，孩子確實是自己學會的，所以人家不問她也很少講，要不然顯得她特彆愛炫耀似的。
當然，重生的秘密季芸芸不會告訴任何人，趁著現在還能當幾年神童，且讓她這麼神乎幾年吧，等到了高中，即便她再重生一百遍也很難考上140。