忍著笑，沈音隻好道：“戚老師，陳老師，我這段時間在學高中知識點，有一些知識點有點不明白，不知道你們可以教我嗎？”
“當然可以。”為了避免自家媳婦繼續炫耀自家兒子，陳奇趕緊開口。
沈音笑了笑，然後去一旁拿出了自己的筆記本，裡麵記錄的是日常自己發現的問題。
其實很多知識點，沈音懂，但是沈音發現，很多知識點跟現在的知識點似乎有點衝突，隻是這個衝突點其實不吐出，隻是數據上有點差異。
當然，這點差異其實是可以求證出來的。
隻是沈音還需要一個契機，如此才能求證出來。
翻開沈音遞過來的記錄本，陳奇看了起來，邊看邊心驚：“沈音同學，這些都是你遇上的疑問嗎？”
“是的”沈音點點頭。
陳奇當下就開始給沈音講了起來。
不得不說，陳奇作為高中數學老師還是有兩把刷子的，基本上沈音提出的問題點，他都給予了答案。
全部指點完後，陳奇看著沈音道：“沈音，你如今已經自學到高二了嗎？”
這些疑難點大部分都是高二的知識。
沈音點點頭：“前段時間我從廢品收購站的了一些高中書籍，是三年級的，所以學了起來，不過有些知識點總是弄不明白，我也翻看過如今的高中課本，發現有些問題在眼下的高中課程中沒有內容。”
陳奇自然知道這一點，畢竟如今的教學已經改變了。
曾經對孩子的教育是六三三的政策，就是說六年小學，三年初中，三年高中。
如今卻已經改成了五二二政策，就是五年小學，兩年初中，兩年高中。
正是因為時間縮短了，所以有些知識點就會刪除。
陳奇看沈音的學習點就知道不在當下的教程中，不過卻是曾經六三三教程中的高二的課程。
陳奇嗯了一聲：“以後你有什麼疑問可以來找我，我戚老師我們是在兆縣高中教學，她教曆史，我教數學，你日常可以寫信給我，路途不遠，這信件來回也就一星期。”
沈音其實對於當下的信件流通速度表示無語，不過就目前而言，若是自己每星期去兆縣，這一點似乎不太可能，所以有問題的話，也隻能信件溝通了。
“好的。”沈音還是很滿意陳奇的建議。
她救陳豆豆本身就是一個巧合，陳奇和戚成英能夠這般的真心對待她，其實她已經很滿意了。
回家途中，戚成英看陳奇似乎在想什麼，隨口道：“沈音的數學能力很強嗎？”
“很強。”陳奇點點頭：“這孩子的領悟能力不是一般人能比，而這孩子的性格比較內向，將來做科研是非常好的，我聽說她獨立研發出了手工收割器和收音機信號接收器，我覺得，這孩子將來絕對是走科研的好苗子。”