可眼下是盛夏啊，誰都知道夏□□裳乾得快，再說最近這段日子一直都是豔陽高照的，何小紅壓根就沒必要急趕著搓衣服。
毓秀幾個麵麵相覷，半晌之後，她們齊刷刷的選擇了避開位於院子中間的何小紅，墊著腳側著身，分成兩頭溜之大吉。
所謂的分成兩頭指的是招娣和盼娣一掛，先去後院的小菜地，再去灶屋那頭。而毓秀和來弟則自成一派，徑直去了堂屋寫作業。
已經是六月裡了，小學畢業考近在眼前。可地裡的活兒也不少，李桂芳隻能一麵叮囑孫女們千萬不要往家裡背紅燈籠，一麵自然是聽從她娘家嫂子的話，將家務活兒儘可能多的交給何小紅。
何小紅氣死了，可再氣也沒用，李桂芳又不跟她開玩笑，更不存在討價還價之類的事兒，她隻能邊乾活邊生氣，最多也就是得空了跟她娘家媽抱怨幾句。而最後這個，已經上升到福利性質了，因為何母也很忙的，既要操持家務，又要侍弄小菜地，還要關心小閨女的嫁人問題，同時今年何小軍也要參加小升初的考試……
所有人都忙得連軸轉，在這種情況下，日子反而過得愈發快了。
很快，考試的日子到了。
好消息其實也不是完全沒有，像其他年級每個班都有的期末考試，五年級的畢業班直接就給取消了。也就是說，五年級的同學隻需要參加小升初的考試，及格了就能去公社初中繼續念書，不及格就拿了小學畢業證回家待著去，或者找找門路，或者再念一年，都是各人的選擇。
據說，這也是後麵改革的，早在苗解放念書的時候，期末考試和小升初的考試還是分開進行的，這直接就導致了……
“你們要好好考試，彆像你們爹當初那樣，考了兩年都沒考及格。也虧得我在公社裡還有些麵子，好歹叫他畢業了。唉，彆學他啊！起碼也得及格啊！”
考試這天早上，李桂芳千叮嚀萬囑咐，生怕孫女們隨了爹。
雖說現在取消了五年級的畢業考，哪怕最後考零分，小學畢業證還是有的。可李桂芳並不感動，她沒有要求孫女們各個成績優秀，但她拒絕接受不及格的成績，並用森然的眼神盯著招娣看了好一會兒，威脅的意味不言而喻。
招娣：……
害怕。
能不怕嗎？在苗家，除了毓秀之外，誰不怕李桂芳呢？就連膽子一貫很大的盼娣，除非彆無選擇，不然她也不想跟她奶杠上。萬幸的是，盼娣有十足的把握一定能通過小升初考試。
於是，招娣就更害怕了。
吃過早飯，四姐妹背上小書包就要出門。臨走前，來弟忽的想到了什麼，回頭嘀咕了一句：“大姐沒考上初中也沒啥啊，到時候還能繼續領我上學。”預防針還是要打的，來弟還是挺喜歡招娣這個傻大姐的，生怕她奶回頭真的揍人。
然而……
招娣並不感動。
李桂芳也沒了好臉色，扭頭就懟來弟：“你管好你自己吧！你要是敢背紅燈籠回家，我一樣抽你！”
來弟心說那是不可能的，在被盼娣拽走之前，她還不怕死的接了一句：“我要是考了雙百分，奶給我兩毛錢……哎喲，慢點兒慢點兒！”
小禍害被拽走了，毓秀和招娣也趕緊跟了上去。好歹今個兒也是考試的日子，哪怕離開考時間還有很久，早點兒到學校還能多瞅幾眼書本。
跟她們抱有類似想法的人不少，反正平常熱熱鬨鬨的校園，今個兒彆提有多安靜了，幾乎所有的學生都老老實實的待在教室裡，連去廁所都是一路小跑的，老實的跟一群鵪鶉似的。
可惜，老實也就這麼點兒時間，等考完上午的語文，熊孩子們再度放飛自我，吵鬨聲足以把屋頂給掀了。待下午的考試都結束後，他們倒是不吵不鬨了，隻兩眼晶晶亮的看著講台上的老師，希望老師趕緊宣布放假，他們早已等不及要跑了。
老師們中午在校長室裡碰了個頭，開了個短暫的會議，得到了一個最新的通知。
也因為中午開的小會，各年級各班的班主任這會兒都是一副心情複雜的模樣，其中又以五年級老師最為明顯。
唐老師站在黑板前，拿手撐著講台，放眼望下去，底下全是自己教了五年的學生們。講道理，這個時候他應該是心懷不舍的，甭管這群熊孩子之前給自己帶來了多少麻煩，可五年的時間相處下來，說沒感情是不可能的，眼見這些孩子即將小學畢業離開這裡，於情於理他都該有些心情惆悵才對。
說實話，唐老師心情確實挺惆悵的。
“唉……”
未語先歎息，唐老師成功的嚇住了不少孩子，尤其是坐在前頭的毓秀和盼娣。
毓秀是聰明以及心思敏感，盼娣腦子不夠直覺來湊，加上她比較會看人眼色，聽著那一聲歎息就本能的坐直了身子，滿臉嚴肅的抬頭看老師。
當然，有聰明的肯定也有笨的，彆人就不說，甄珠就是個實打實的笨蛋。
從今年的寒假開始，托她哥甄卓凡的福，甄珠這大半年裡，一直生活在水深火熱之中，每天都演繹著不同程度的絕望。萬幸的是，小學功課的難度到底還有限，甄卓凡雖然教育方式略有些不適合甄珠，可在這種高強度的補習之下，甄珠的進步還是很明顯的。
想要衝擊前幾名是癡心妄想的，但若是要求僅僅是順利通過小升初考試，成功升入公社初中的話，那絕對是百分百的，毫無懸念。
憋屈了大半年光景，甄珠就快要把自己逼瘋了，她這會兒啥想法都沒有，就盼著唐老師趕緊說放假。要知道，她早些就從她哥那頭聽到了一個好消息，五年級畢業考後的暑假裡，是沒有作業的，一丁點兒都沒有。
這真是個天大的好消息！！
“快說、快說……放假了放假了放假了……”跟毓秀和盼娣一樣，甄珠一雙眼睛也死死的盯著唐老師，隻不過她嘴巴也沒閒著，一直在小幅度的波動著，絮絮叨叨的小聲念著什麼。
唐老師一聲歎息後，又接著歎氣，好一會兒才勉強開了口，說出來的話卻頗讓人感到意外。
“同學們，本來今天該是咱們最後一次相聚的時候，畢業考的結果屆時會由公社初中那邊公布，卷子什麼的都不會再下發了。凡是考及格的，就能被初中錄取，不及格的要麼留級要麼回家……這些都是以前的事情了，現在全不作數了。”
再度深吸一口氣後，唐老師近乎痛心疾首的宣布了一個重磅消息。
“最新消息，教育局宣布學製改革，你們將按照新的學製來上課。無論這次畢業考的結果如何，九月份你們都不能去上初中了，而是該上六年級。”
全班同學：……？？？
啥、啥玩意兒啊！
五二二學製已經在他們這一帶流行了好多年了，主要是所有人都覺得這個學製相當不錯。你想啊，小孩子太小入學沒意思的，養到八、九歲上小學，五年後小學畢業就差不多算是半個勞動力了，完全可以下地掙工分了。要是那些個家境比較好的，讓孩子混個初中文憑也行啊，起碼說出去好聽多了。還有些人家想的多，覺得要是能高中畢業，說對象應該能更容易點兒，因此他們公社念完高中的孩子每年也有一些。
這學製好在哪裡呢？晚點上學也湊合，橫豎來得及。要求高的也舒坦，橫豎讀到高中也才九年而已，念完剛好可以準備說親了。最重要的是，在高考消失的這十年裡，很少有人會在乎孩子在學校裡能學到多少知識，而是隻圖個說出來好聽罷了。
結果，上頭說改就改。
唐老師看著底下集體懵圈了的學生們，心情莫名的就好轉了，再度開口時，連語氣都變得輕快多了：“從今往後，五二二學製就將成為曆史，六三三學製重新歸來。對了，你們的課本也會迎來全新改變，將來你們就不是為了學習而學習，而是為了報效祖國、為中華之崛起而讀書了！”
“新的課本暑假裡就會到，不過暑假作業沒那麼快，我宣布，咱們五年級一班的暑假作業就改成寫作文和寫日記。一會兒我把作文題目和要求都抄在黑板上。日記每天都要記錄，每篇兩百字，另外再寫八篇周記，八百字以上。”
等唐老師拿起粉筆“唰唰”的開始在黑板上書寫暑假作業時，底下的同學們還處於極度震驚之中。
最終，還是甄珠壯著膽子舉手發問：“唐老師！啥叫六三三啊！啥意思啊！為啥我哥念完五年級就好了，我就要念六年級啊！”
她這都不是疑問句，而是質問了。
還好，唐老師一點兒都不生氣，轉過身來微笑著解答她心中的疑問。
“五二二學製是五年小學兩年初中兩年高中，同理，六三三學製就是六年小學三年初中三年高中。咱們省和鄰省是作為示範點最先開始試行六三三學製的，這項改革充分的彰顯了咱們國家重振教育事業的決心，而作為有幸趕上這波政策的你們……”
“假如說，大家都能高中畢業，你們就比早年間那些同樣高中畢業的多讀三年書呢！足足三年呢，高不高興？”網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：