可是張教授想了一下又搖了搖頭，心想，“精密加超精密加工技術是機械製造業中最重要的部分之一，因為精密和超精密影響著尖端技術的發展，最直接的影響就是機械產品的核心競爭力，如精密機床製造，集成電路中的細微加加工，起來張教授目前的研究也跟機械加工有關，他們目前的研究重點是機床的材料，這個項目在江城金屬材料研究所裡是個冷門，國內機床發展主要是在中低端機床，所以用的材料都是技術成熟的材料，所以張教授平時沒什麼課題研究，才有機會在外麵上課，一想到目前精密加工已達到的精度約為0.1um，超精密加工精度約為0.01um，江城技術職業學院好像都沒開這門課程，還有趙匠那書上的上的索書標簽怎麼這麼熟啊！張教授又對這個打了不及格標簽的學生來了興趣。”
索書標簽是圖書館在裡用來定位書的位置，一般有兩排，由字母與數字組成，這個貼在書脊的索書標簽一般還有圖書館的名字或標誌。
課間休息之後，張教授繼續開始上課，趙匠依然穩如泰山地看與上課無關的書，可秦明與馬飛不能淡定啊，因為張教授不停在趙匠前幾來回的講課，最狠是的是，張教授居然都站到了趙匠的桌子邊上了，趙匠依舊沒有一點反應。秦明幾人已經開始與趙匠拉開距離，趙匠的心夠大，可是秦明不行啊，因為他看到張教授臉上的表情不停在變，而且都是看著趙匠時的時候。
張教授在趙匠身邊走了幾次後，第一，看清了趙匠手裡的書是江城大學機械汽車學院索書標簽，第二趙匠真的沒睡覺，這書看沒看懂張教授不知道，可是趙匠的確是把書倒著看，而且每次翻書的時間都控製在2分鐘內，看表情也是有疑問，有思考，張教授結合他多年的看書經驗，趙匠是在看書，而且看懂了，不過張教授不敢相信，一來趙匠是一專科生看這些書肯定吃力，二來嗎這書倒著能看嗎？所以最後張教授得出了一個讓自己都不相信的結論，趙匠腦子有問題。
想通這些的張教授一看幾個班200來個學生，他估計沒一個學生能聽懂他上課，這也不怪這些學生，又看了一下時間，馬上要下課了，今下午張教授也就兩節課，下課也不打算回研究所了，就當給自己放個假，張教授隨後開始總結總，和布置一下作業，
“同學們今，我講的重點是淬火，淬火的目的是使過冷的奧式體進行貝式體或馬氏體的轉變，得到的貝式體或馬氏體組織在不溫度下回火，就可以大幅提高鋼材的強度，耐磨性，疲勞強度等，大家要記住了，淬火這個工藝在機械加工中是最常見的一種熱處理，你們中間有不少是數控技術的學生，將來肯定會用來。”
張教授了一下實用性，下麵的學生一下就來了勁，又看了一下時間，還有幾分鐘，於是就想給大家講講課外的知識，“大家都知道國內的機械加工水平比國外差，究其原因機床的精密度是一個重要的原因，提起機床又不得不一下機床使用材料，就拿機床的核心部件絲杠材料來，前期既要滿足易加工，使用時又要保證絲杠的強度，耐磨，疲勞強度高，不變形這些特點，這就與之前的易加工矛盾了，這個時候，我們就要開發更新的材料，讓前期的加工容易，後期通過熱處理等的方法來改變材料的性能，使它滿足之前的需要的強度，耐磨，等。”
“叮鈴鈴！”
“叮鈴鈴！”
下課聲響了，張教授見學生聽得意猶未儘，心裡很開心，不過他還是宣布了下課，畢竟來階梯去其他教室有點遠，不定這些學生還有其他的課要趕著去，張教授想著這些新生還是很有活力的，下節課可以再講一點課外的知識。
很快學生們都走完了，雖然大家喜歡聽張教授講課外的知識，可是張教授的惡名在外，一下課大家就跑了，不過在張教授整理東西時，意外發現了幾個學生留下了，這自然就是前排的趙匠幾人。
這是這時，趙匠突然把書合上，了一句大家都很意外的話，“今怎麼沒人擦黑板，太不尊重老師了，張教授我來擦！”：，，，