她可是大姑娘，當著一群小子的麵被這樣嗬斥，裡子麵子全都沒有了，這件事情要是被傳揚開了，她以後在寨子裡還怎麼出去見人。
韓霞緊咬下唇，麵無血色，眼淚幾乎都要委屈地落了下來。
好在韓彥並沒有就此事多說什麼，抬手讓她坐下之後，轉而對其他學生不怒自威地說道：“現在，開始考校大家假期對功課的溫習。”
韓霞長長地吐了一口氣，將自己整個人都埋在書本之後，蜷縮在角落裡。
這會兒，她倒是無比慶幸前寨輟學成親的那個人，之前是坐在這一方角落裡的了。
否則這要真是讓她坐在前排，甚或是中間，成為眾人矚目議論的焦點，她都不能保證自己這一上午是否坐得下去。
想到此處，韓霞不免暗自埋怨韓彥刻板嚴肅，不懂得“憐香惜玉”。
她可是個姑娘家，而且還已經及笄了，韓彥就不能當著大家的麵，多少顧忌一點她女兒家的麵子嘛！
孩子們一聽韓彥說要考校功課，哪裡還顧得上同情韓霞，都紛紛坐直身體，翻開麵前韓彥提前寫好發給他們做教材的筆記，一臉緊張地熟悉一會兒要背誦的文句。
韓彥知道孩子們漫山漫野地瘋玩了兩天，假期前學的東西幾乎都忘得差不多了，便也沒有為難他們，先從成績最好的白亮考起，一來給他們立個榜樣，二來也給他們時間趕緊複習準備一下。
果然，其他人一見白亮被韓彥第一個叫到，頓時都鬆了一口氣，接著繼續低頭看書默誦，抓緊時間進行最後的衝刺。
白亮起身，先對著韓彥拱手行了一禮，這才朗聲背誦道：“首孝悌，次見聞。知某數，識某文……三光者，日月星……十乾者，甲至癸。十二支，子至亥。”
胸有成竹，聲音清朗，一字不錯。
背誦完畢，白亮再次拱手施禮，謙遜而恭敬地道：“請先生指點。”
韓彥點點頭，並沒有彆的誇讚的話，開口接著問道：“你來說一說，五行相生相克之理。”
“是。”白亮拱手行禮，起身不疾不徐地朗聲道，“天下萬物皆由金、木、水、火、土五行相生相克而成。
“生者，譬有木生火，古有遂人氏鑽木取火，授人以光明，開化萬民；有火生土……
“克者，則有金克木，金者遍地，則草木不生；又有木克土，木於土中生，以其滋養己身，故有莊稼成而地力減，施肥補足之說；還有……
“此乃五行相生相克，育化無窮。”
白亮朗聲答畢，再次拱手施禮，然後起身，微微躬身，等候韓彥點評。
韓彥微笑頷首，卻也沒有彆的讚揚的話。
雖然對於一個十歲的孩子來說，能夠把他授課時講過的內容幾乎一字不落地背誦出來，流暢無阻，已經算是難得，可是這也能看得出來，白亮僅僅是止於背誦罷了。
以白亮的資質和條件來論，他完全可以做得更好。
畢竟，《三字經》全本，在入學之前，白亮已經跟隨長兄白起學得差不多了。
拘泥所受，墨守成規，並不是他對白亮的期待。