這些東西顯然是肖涵買回來的晚餐，顧溪隻吃了一點，待會還要去飯堂吃晚飯。
在肖涵那裡吃了東西後，她就回自己宿舍了，把自己買回來的東西安放好，看了看時間，還沒到六點，於是拿出了今天買的少女雜誌，翻了起來。
提高過稿率最好的方法就是多看作品，了解雜誌風格。
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數學課上，挺著啤酒肚的數學老師把參數函數講完之後，他說：“今天講的參數函數比較難理解，大家一定要慢慢地去消化。”說完，他點開了下一章PPT，“這裡有兩道練習題，是針對於我們這節課的知識點的，我叫兩個同學上來做，其他同學在下麵做。”
大家紛紛拿出草稿本，開始做題，數學老師一眼看到顧溪，“顧溪，你上來做第一題。”
被點名叫上去做題，顧溪滿臉苦水，剛剛數學老師說的知識點她還一知半解，做題也太難為她了。她站了起來，上了講台，拿起粉筆站在講台上看了看題目。
看完了題目，站在黑板前卻無從下手。
數學老師背著手走在第二組和第三組之間的走道上，“第二題，難度大一點，我再叫個同學上去做。”
走著走著，他看向第四組，“佑南，你上去做吧。”
夏佑南瞥了一眼講台上一個字還沒寫的顧溪，主動提出，“老師，我先做好再上去。”
“嗯，可以。”
顧溪聽到了他們的對話，心裡想早知道自己也在下麵做好再上來，在下麵至少還可以看著書本的知識點慢慢參詳，而她上了講台，就隻能靠回憶剛剛老師講的知識點來解題。
完全沒有頭緒。
還是再想想，實在想不出來怎麼做就主動告訴老師好了。
夏佑南隻用了一分多鐘就寫好了，他拿著草稿紙上講台，站在顧溪的旁邊。
顧溪偏頭看了看他，夏佑南把手上的草稿紙給她。
顧溪愣了愣，想問他為什麼要給她草稿紙，看到了草稿紙上的解題步驟才知道，原來那一題就是她這一題的解題步驟。
她立即明白了，接過草稿紙，然後用身體擋住紙張，不被老師發現。
夏佑南拿起粉筆開始寫自己那一題的解題步驟，顧溪就隻能偷偷瞄手上的草稿紙，一點一點地把步驟寫上去。
夏佑南後上來的，速度比她快，寫完就下去了，顧溪寫完最後的答案，也轉身回到位子，她手裡還揣著夏佑南給她的草稿紙，莫名心虛。
回到座位後，在下麵巡邏的老師上了講台，“好的，我們兩位同學已經做好了，想必大家也都做好了，來，抬起頭，我們來看看這兩位同學做的到底對不對。”
數學老師帶著大家審題，然後接下來說解題思路，期間還不少人回答問題，說完後，他拿起紅色粉筆，看完顧溪的解題步驟，打了一個紅色的勾，“顧溪同學的解題步驟非常完美，進步不小。”
顧溪很心虛地低了低頭。
她再看了看被她放在抽屜的草稿紙，上麵是夏佑南寫給她的答案，沒想到他會主動給她遞答案。
把題目講完之後，數學老師拿出一本練習冊，“級組裡給大家訂的那本練習冊我看了看，其實沒那麼好，這一本練習冊裡麵的題目很好，我建議大家買一本，價格有點小貴，大概是四十多塊錢，要是全班一起買，價格可以再便宜，不過，還是以自願為原則，自己看自己需要，我這邊也隻是推薦一下。”
末了，他看著數學課代表，再說一句，“唐誠，你課後統計一下，看多少人買，然後把名單給我。”
“好的。”
下課之後。
薑玲還在看本子上抄的題目，剛剛課堂上那兩道練習題，她抄了下來，老師講了一遍她還是有點不懂，“顧溪，這道題你能給我講講嗎？”
“我……我也不會。”顧溪的答案都是抄的，後麵因為心虛，所以也沒認真聽老師講解。
薑玲撇了撇嘴，“你不是寫對答案了嗎？”
顧溪摸了摸鼻子，“這個……”她很小聲說：“剛剛夏佑南上去，把他做的答案給我抄的。”
薑玲非常驚訝，壓低聲音道：“竟然還有這種事？”
“嗯。”當時顧溪也很懵逼，完全沒想到夏佑南會把他的解題步驟給她。
薑玲說：“哎，算了，我不問你了，我問問楚煜新。”
說著，薑玲扭過身子，問楚煜新去了。
顧溪覺得有必要跟夏佑南道個謝，她扭過身子，看著夏佑南，“剛剛謝謝。”
夏佑南對上她彎彎的眼睛，淡淡道：“順手。”
“那也謝謝你的順手。”
夏佑南漫不經心道：“上課專心點，那道題不難。”
顧溪嘴角抽搐了一下，問了問：“在你眼裡，有難題嗎？”
“有，微分幾何，拓撲學。”
顧溪頭上幾條黑線豎下來，“那是什麼東西？”
夏佑南道：“屬於高等數學。”
高等數學，那不是大學才會學到的麼，而且讀了兩年大學的顧溪除了接觸微積分和線性代數之外，也沒接觸其他的數學了，所謂微分幾何和拓撲學到底是什麼學科？
下午最後一節自習課，數學老師課上展示的練習冊傳到了第四組，還附上了一張班級學號表，有意向買的就在學號後麵簽上自己的名字。
顧溪翻了翻那本練習冊，很厚，怪不得要四十八塊錢。級組統一訂了一本數學練習冊，加上平時的作業和試卷，已經足夠多了。
她有點不想花這四十幾塊錢，但是又有點糾結，因為前麵的人幾乎都簽了名，大家都買了。
想了想，還是不買了，反正買了她可能也沒時間去做，太浪費了。
她沒簽名，把學號表和練習冊往後傳。
楚煜新簽了名後，遞給了夏佑南，夏佑南寫了名字後，再傳給了後麵。
過了一會兒，坐在他後麵的男生拍了拍他的肩膀，指著學號表小聲問：“佑南，你這裡為什麼備注買兩本？”
夏佑南淡淡道：“不關你事。”
男生被噎了一下，沒再繼續問下去，“我就是好奇。”
今天的數學作業是關於參數函數的三道題，前麵兩道題是基礎，還算容易，最後一題有點複雜，顧溪看了好幾次課本，自習課上想了大半節課，最後勉強把題目解了出來，也不確定對不對。
下了課，顧溪問薑玲，“你數學作業最後一道大題做了嗎？”
“做了，不過我感覺不大對。”薑玲拿出本子翻開，“你怎麼解的？”
顧溪把自己的作業本給她，“我也覺得不大對。”
薑玲看了看顧溪的解題方法，再看了看自己的，兩個人的解法不同，她再扭過身子拍了拍楚煜新的桌子，“數學作業給我看看。”
楚煜新從抽屜裡拿出本子給她，薑玲對比了三個人的，“顧溪，我的和楚煜新的是一樣的。”
顧溪抿著唇，“那應該是我做錯了。”
“等等！”楚煜新順手拿起夏佑南放在桌麵的數學本子，他剛剛看到他做了，翻開後遞給薑玲，“給你們看看大神的方法。”
薑玲和顧溪接過來看了看，前者說：“佑南的跟我們的都不一樣！”
顧溪隨口問：“那到底誰是對的？”
楚煜新一臉這還用問的表情，“你說呢？”
顧溪覺得自己剛那句話很多餘，她僵硬地看了看夏佑南，“當然是……我們三個都錯了。”
正在看書的夏佑南抬起頭，“哪一題？”
顧溪說：“數學作業最後一題。”
夏佑南伸手，“作業本給我。”
顧溪聽話地把自己的作業本給他，夏佑南快速掃了一眼她的解題方法，打開自己的草稿本，拿起筆，“過來。”
顧溪起身走到夏佑南旁邊，薑玲和楚煜新也都圍了過來，把他圍了個嚴實。
夏佑南拿起筆開始在草稿本邊寫邊說：“題目求二元一次函數最大值和最小值，先轉化為幾何問題，假設這個函數的值為t，則這個方程根據t的取值不同代表不同的直線。再根據題目中的橢圓方程，對這個直線函數求公共解……”
講完之後，大家都點了點頭，原來是這樣的。
薑玲說：“我終於明白了。”
夏佑南看著顧溪，“你呢？”
顧溪乾咳一聲，“我，我也明白了。”
夏佑南把她的作業本遞給她，“重新做。”
顧溪接過本子，“好。”