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陸軍大學,校長辦公室。
晚飯之後,不斷有特五期的學員前來請教。
必須承認,特五期的這批學員,學習熱情是真的高!
比如說現在正在向鐘毅請教的學員,名字叫吳文強,據說一天學都沒有上過,但進入楊森的部隊之後,愣是靠著業餘時間自學修完了中學課程。
所以對於鐘毅白天所講的內容,吳文強理解起來絲毫沒有難度。
所以現在吳文強向鐘毅請教的,就是關於步炮協同的進階內容。
吳文強說:“鐘校長,我想問的是,突破一個排的正麵防禦陣地要多少炮彈?而且對炮兵單位的最低要求又是什麼規模?”
“小吳,你的這個問題已經超綱了,因為白天我隻是跟你們講了步炮協同的總綱,不過我很欣賞你的這種主動鑽研精神。”鐘毅拍了拍吳文強的肩膀,又拉著他來到地圖前,然後用鉛筆在地圖上開始做圖上演示。
“一個排的防禦正寬大概為一百米。”
“你剛才說突破一個排的防禦陣地,需要多少炮彈。”
“這其實是飽和炮擊的強度,我們可以做一下計算。”
“實戰證明,炮擊的前三分鐘到五分鐘,給敵軍造成的人員損失及鬥誌士氣削弱,其效果最為明顯,所以炮擊效果主要看前五分鐘!”
“也就是說,要在五分鐘內將堪稱飽和強度的彈藥傾泄到百米寬的敵軍防禦陣地。”
“我們以美國造的122榴彈炮來舉例,122榴彈炮的射速大概為每分鐘五發,視炮兵素養的高低略有出入,但基本不會差太多。”
“每分鐘五發炮彈,五分鐘就是25發。”
“實戰證明,要想對百米寬的排防禦陣地實施飽和炮擊,至少需要1200發炮彈!”
“現在我們來計算,1200除以25,等於48,也就是說,至少需要48門122口徑的野戰榴彈炮,才有能力在五分鐘內將1200發炮彈傾泄到百米寬的敵軍防禦陣地,才足以對敵軍的排陣地造成毀滅性的殺傷。”
“當然,實戰中還要看敵軍的防禦工事強度。”
“如果敵軍修建了永固工事,炮擊效果就會大打折扣。”
吳文強皺著眉頭道:“那豈不是說,並沒有明確的標準?”
“當然不存在標準。”鐘毅點點頭說,“所以我隻會教你們理論,但是理論在實戰中是否有用,效果能不能保證,就隻有通過實踐來證明!”
“通過實踐來證明?”吳文強蹙眉道,“可我們也沒法實踐啊。”
“這個不用你操心。”鐘毅道,“我會想辦法聯係當地的警備部隊,替你們解決步炮協同的實踐問題,不過現在還不是時候。”
“謝謝校長。”吳文強敬過軍禮,心滿意足的走了。