“娘，您真好。”趙如熙說完又補充一句，“爹也很好。”
這正是她準備跟朱氏說的，想讓她替許崇文找個好學堂。
許永益和謝氏，最大的期望就是一又兒女有出息，日子過得好。許雪進了女子學堂，自己又學著寫話本，靠自己的本事養活自己，是不用發愁了。可許崇文卻還呆在那個私塾裡拚命念書。
趙如熙作為學霸，對古代童生、秀才辦的私塾的教學模式很好奇，在剛穿越來後特意詢問過許崇文。
然後她就發現，許崇文的先生教學流程是這樣的：先生領讀—學生跟讀—學生自讀—學生背誦—學生抄寫—學生默寫。周而複始，循環往複。
釋義講解？不存在的。你要問，先生會告訴你：讀書百遍，其義自現。老實去讀書，彆整幺蛾子，否則伸掌出來，戒尺侍候。
趙如熙深切懷疑是這些人自己都不明白書裡的意思，所以也不給學生講，隻叫他們背誦。
跟這樣的私塾先生相比，她在女子書院裡的先生，檔次高，學識好，教學也極講究方法，簡直差的天遠。
不過想想也應該，她們書院的夫子都是大牛，輕而易舉就考上了進士，還都是名次靠前的；而許崇文私塾裡的夫子，都是落第秀才或童生。智商、學識、見識都是雲泥之彆。
所以人人都想上名校呢。
因此趙如熙想報答許家，她覺得光出個涼拌菜的方子還不行，需得給許崇文找個好私塾，這才算是報答了許家人對她的這份掏心掏肺的好。
可沒想到，朱氏的想法竟然跟她不謀而合，而且連私塾都幫選好了。
有這樣的母親和父親，她為這個家做再多也心甘情願。
“那我明日把這事跟他們說了？”她問道。
“行，說吧，今日你爹就已去私塾打了招呼了。那邊表示沒問題。”朱氏道。
趙如熙點點頭：“娘，您再讓爹幫問問，咱們族裡誰家有宅子出租。崇文哥來上學，可以住在租的宅子裡；我叔叔在京城做買賣也有個落腳的地方。”
“做買賣？”朱氏問道，“什麼買賣？”
“這也是我要跟您說的。”趙如熙笑道。
“前段時間我替叔叔想了一個吃食方子，讓他做涼拌菜買賣。現在他的買賣做得還不錯，一天也能賺幾十兩銀子。這買賣是我跟他們合夥的，我因出方子出成本，拿四成；他們出力、費心經營，拿六成。本來這錢我不想要的，但叔叔嬸嬸都是本份人，寧願不做這買賣，也不願意占我便宜。所以我隻能作罷。也正是如此，我才想儘力幫一幫他們。”
朱氏點點頭：“應該的。”又摸摸女兒的臉頰，“我女兒是個懂得感恩的，我跟你爹都很欣慰，也更感激許家了。他們把你教得真是很好。”
趙如熙替許家收下這份表揚。雖說她不是許家人教出來的，但許家人確實好。
她道：“他們要把買賣做到京城來。可人生地不熟的，容易出問題。所以如果能租咱們族裡的宅子就好了，這樣會少很多麻煩，不至於被人欺負了去。就算有人找麻煩，咱們住得近，也能幫幫他們。”
後麵一個才是重點。