整間平房內充斥著貓人學生們的朗朗讀書聲, 溫雲坐在最後一排安靜地看著他們上課。
第一排坐著那位金發少年給溫雲留下了極深的印象，當時就屬他表現得最為激動。
金發少年看上去心思根本就沒有回到課堂上，而是蠢蠢欲動地尋找空隙回過頭來看她。
那雙翠綠色的貓眼睜得大大的, 裡麵滿是好奇與興奮。
接著，便果不其然地被那位叫做靈鈴的貓人老師給點名訓斥了。
溫雲忍俊不禁地看著耷拉下貓耳的金發少年，為了不打擾這群少年人認真學習, 溫雲便悄悄走出了教室，在外麵的空地上閒逛。
在與那位貓人教師靈鈴交談了一番後, 溫雲暫時留在了這所學校裡, 靈鈴將一間空置的教師宿舍借給她作為暫時居住的地方。
溫雲也從靈鈴的話裡了解到了許多有關這個世界的信息——
這裡是與人類世界全然不同的異世界，但卻意外地使用著同種語言，這也是他們一開始就沒有交流障礙的奇妙原因。
異世界和人類世界相似, 而取代人類存在於這裡的是被稱為“貓人”的生物。
不過異世界遭遇了一場十分慘烈的災難, 幸存的貓人被迫到了名為“極地”的地方生活。
溫雲微微附身看著身旁的鐵桶，那金屬鐵皮上居然如同土壤一樣，有著綠色植物在生根發芽。
這裡沒有土壤也沒有藍天白雲，取而代之的居然是金屬——
腳下的“大地”是特殊的金屬，隻是外表看上去是泥土的模樣, 觸感也軟綿綿的肉。
建築、植物......這些都無非是金屬而製，或依賴著金屬存在的。
抬頭往天上望去, 是刺得人眼睛生疼的白光。
不過那光的後麵似乎有著什麼, 但溫雲探尋不出，也無法透過那漫天的耀眼白光看清它。
這裡究竟是什麼地方呢？
是遺物衍生出的世界，還是與虛陵遺物共生的世界？
溫雲在心底更偏向於後者, 畢竟這世界的體係實在是太過完整了，和小狗當初變幻出的縣城對比一番能看出許多差彆。
更何況，如今她也沒有再進行偽裝來壓製體內的力量。
這會兒從四麵八方傳來的信息, 無一不在告訴她這些貓人都是獨立的個體，並不是遺物捏造出來的。
溫雲轉了一圈後又回到了教室後門，透過那綠色藤蔓之間的縫隙，她默默看著教室內的景象。
靈鈴正十分投入地講著課，也多虧了她溫雲才沒有陷入左右為難的境地——
即便生活在“末世”裡，貓人卻並沒有無時無刻地擔驚受怕，也不會對任何事物都帶著十分敏感的警惕性。
就像是......被好好保護在這最後一片淨土上，過著與世隔絕的“隱居”生活，沒有經曆過大災難似的——都有著非常異樣的單純。
以至於溫雲與靈鈴交談時，很輕易地便套出了有關這個世界的許多信息。
不僅如此，在她表現出十分友好的態度後，她的身份和接下來的去處都被安排得明明白白了。
在交流進行到最後時，靈鈴甚至十分委婉地暗示她儘量少暴露在外人眼中。
因為這裡存在著名為“科研院”的地方，溫雲被發現後可能會被送進那裡接受研究。
不得不說，他們都是一群好貓人。
溫雲不禁在心中發出了如此的感歎。
很快，貓人學生們迎來了放學，溫雲一下子便被這些好奇又熱情的貓人學生們給圍堵了。
有了現成的“人設”，溫雲和這些還是青少年的貓人學生們交談起來也就十分輕鬆了。
她隻需要稍稍編造一些符合“人設”的話來，滿足了這些青少年的好奇心就行。
被這些貓人學生們圍著七嘴八舌地問了很多，不知過了多久他們一個個的才依依不舍地去吃晚飯。
在貓人學生們開始吃晚飯時，溫雲也發現這些貓人學生似乎整日都是在這簡陋的學校裡度過的——
上課在一間平房內，吃飯在另一間平房內，聽說他們的寢室則是將女生和男生分開住的大通鋪。
而這裡的老師、廚師、保安......整座學校的負責人，似乎就隻有靈鈴一人分飾多角，除了她以外就沒彆的貓人老師了。
在溫雲表示自己不用吃晚飯後，她便坐在靈鈴的身旁，試探性地提出了如上的疑問，靈鈴沒有任何隱瞞地告訴了她原因——
如今“極地”的貓人數量不到一萬，勞動力十分緊缺，許多成年貓人每日都在辛苦工作，於是他們都將自己的孩子給托管在了學校裡。
“極地”裡有十分明確的分區，官方在每個區都修建了一所這樣的學校，以此來負責該區域內的貓人孩子們。
但這樣的學校，所能保證的隻是十分基礎的教育。
每個貓人出生那天都會接受基因檢測。
對於貓人來說，它們的基因具有不可撼動的絕對性，基因決定著它們未來會發展得如何，通過基因檢測就能看出未來的他們究竟是什麼“模樣”了。
那些為貓人發展而培養的後代是被挑選出來的“好基因”，他們會在科研院中接受最頂尖的教育，為貓人種族的衍生提供人才儲備。
其餘被淘汰的貓人就在所處區域的學校內接受教育，儘早成為貓人社會所需要的勞動力。
自從逃難於“極地”中，貓人社會便逐漸發展為了這種看上去有些合理但很畸形的模樣。
而對於溫雲來說，接下來她該做些什麼才是最重要的事情。
這會兒那些貓人學生們已經就寢了，她被安排進了位於學生寢室一旁的小房間裡。