第二三七章 吃醋(1 / 2)

() 所以紀雲的臉那叫一個黑啊,猶如包公似的!

當然了,臉黑這回事,隻有更黑沒有最黑,當看到莫雲飛站在微草堂課堂外笑得東倒西歪,猶如春風滿麵時,他沒法臉不更黑。

紀雲忍不住道:“你理當沉穩端莊,此番言行成何體統?”

莫雲飛莫名其妙:“雲哥,我沒乾什麼吧?”不就是在笑嗎?難道都不能笑了?

不過莫雲飛也沒當回事,隻覺得可能是今天紀雲心情不好,還指著正在裡麵在給學生講殺課的孫發,道:“雲哥,你看看孫發,可笑死我了,你說這人怎麼那麼逗呢?”孫發這娃真的是天生有逗比細胞,就是把底下的學生都給逗得不行,歡樂一片。

其實這會兒孫發在裡麵沒講殺豬課,就純粹的給孩子們講課罷了,畢竟微草堂雖然不是什麼正經的規範的私塾,卻也該有自己的規矩,不能誰來想上什麼課就上什麼課,因為早上記憶力深一些,且孩子的頭腦最為清醒,所以多是用來讀書、練字、做算術,像下午的課程就比較豐富多彩了,固定的體育課,也就是練習射箭,有時會請人來講彆的課,然後是自習課,自習課跟跟彆人來講課這兩個不固定,若是有彆人來講課,那以此為主,如果沒有就改為自習課。

所以孫發打算講的殺豬課真要上隻能下午了,不然下午本來就安排好了課程!

不過孫發也就是過過上課的癮,畢竟在學堂裡,他還是學生呢,隻有被夫子管教的份,哪裡能教彆人了?所以一聽沒得講,馬上不糾結了。

而底下的學生們倒是挺喜歡孫發的,覺得孫發講的課程特彆的有意思。

紀雲沒覺得好笑,還是板著一張臉:“課堂是上課的地方,自該嚴肅,此番說說笑笑,猶如鬨市,成何體統?”

莫雲飛卻不以為意:“雲哥,這你就不知道了,課堂是嚴肅的地方沒錯,可也不代表著氣氛一定要非常的沉重!我倒是覺得孫發這個課講得不錯,雲哥,能把課堂上得輕鬆愉快,也是一種本事!好處也是極多的,首先能讓孩子們放鬆身心,被吸引,自然而然的喜歡上,對所學知識的印象也會更加深刻;其次在學中讓孩子們得到樂趣,簡直是一舉兩得!”

紀雲聽了這話很不順耳,可又沒法辦法,因為紀雲知道莫雲飛說的對,因此隻能黑著臉。

倒是莫大河被孩子們的歡聲笑語吸引出來,莫大河在隔壁上課,聽到這邊笑語晏晏的,就有些好奇,停了課程,自走出來看,沒想到孫發講課確實是挺有意思的。

孫發的講學並不死板,會的就引經據典給大家講故事,不會的呢,也會結合實際,用些淺顯的道理給孩子們講,最難得的就是莫雲飛說的有幽默細胞了,孫發講的很有趣味,本身又帶著搞怪的神情,雖然失了嚴肅,卻讓孩子們忍俊不禁。

再聽了莫雲飛的話,莫大河不禁若有所思,插嘴道:“說起來小飛說得極是,孫發這孩子有靈性,能把課上得這麼有趣,可是不容易!沒點天賦可不行!”

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