“沒事兒。等回了府城，小福祿開始上學堂，就有很多同窗了。”原本於書楷是打算一府城就將小福祿送學堂的。不過許小芽說小福祿還小，又是初到府城，人生地不熟，就耽擱了下來。
而今的小福祿，不單單是年紀大了些，性格開朗了不少，於書楷便打算直接送小福祿學堂了。
“啊？這麼快就送小福祿學堂？不會被欺負吧！”聽說小福祿要學堂，於大娘頓時就擔了。
早先於大寶他們學堂的時候，可是兄弟好幾個一塊的，於大娘根本不擔。畢竟真要動起手來，幾兄弟人多力量大，還不定是誰吃虧呢！
可換了小福祿就不一樣了。小福祿年紀小不說，還單/槍/匹馬一個人，於大娘光是想想就覺得不放。
“娘，沒事的。府城好多孩子都是從小就請了夫子，上了學堂。”於書楷搖搖頭，解釋道。
“那可不一樣。娘都打聽過了，彆人家孩子太小，是請的夫子上家裡教。你現如今是打算將小福祿送學堂，又不是請夫子來家裡教。”於大娘可不是隨隨便便就能糊弄住的。
以前她人在上米村，確沒什麼見識，對讀書識字一事全然不懂。就村裡的夫子說什麼，她便聽什麼，而且是深信不疑。
但是過五水縣和府城之後的於大娘，已然察覺到了她以前的錯誤認知。誰說夫子說的就肯定是對的？那上米村的夫子還說過，他們家老四肯定考不過縣試，當不了秀才呢！
可結果呢？他們家老四不單單是秀才，還是舉人老爺！沒瞧見他們這次回上米村，那夫子連麵都不敢露，再不敢出現在他們一家人麵前了？
所以說啊，夫子說的可能是對的，但可能是錯的。單就這一點，於大娘就深有體會，委增長了不少見識。
說起請夫子上門，於書楷確動過這個。這事兒還是李君懿跟他提的。
據說李君懿幼時就是夫子上門一對一教導，因材施教確大有好處，更容易精準握學生的進度，不會過多的耽誤和浪費無謂的時間。
原本於書楷已經準備開始著手打探合適的夫子人選了。可此次回來上米村，於書楷又有了不同的想法。
有些學子資過人，比如李君懿這種，確更適合單獨請夫子到家裡教導，能事半功倍。可更多的學子隻是尋常人，完全不必要特意請一位夫子來家裡握學習進度，反而更適合學堂跟一眾同窗大家一起學，既有讀書的氛圍又能結識五好友，何樂而不為？
再說回小福祿身上，於書楷還是更願意看到小福祿輕輕鬆鬆的長大，而不是時時刻刻都被約束著必須要好好讀書，日後又必須得光耀門楣
第137章第137章更新
之類的。
他己就不是多麼資卓越，又何必嚴苛的要求己的兒子？
加之，於書楷確沒有特彆遠大的抱負和誌向，沒有什麼未有完的夙願。他想要走什麼路，他己就會努力走。走不到，是他己能力不夠，他繼續努力便是。從始至終，於書楷都未曾想過要給小福祿施加任何壓力。
故而此時此刻，於書楷做出的決定還是讓小福祿學堂。
當然，如若小福祿己不喜歡，於書楷不會勉強。
想了想，於書楷索性就當麵問小福祿了。
“我學堂。”小福祿現在已經開始讀書識字了，而且是於書楷給他啟的蒙。不過於書楷日裡不在家，就隻能晚上教。等到，就是許小芽來督促小福祿。
小福祿沒有不喜歡爹娘陪著他。可他很清楚，這樣一來，爹娘都很累。爹爹要大儒家裡，晚上不單單要教他，還要完大儒布置的功課。
小福祿很聰慧。他甚至知道，爹爹完功課之餘，還要寫話本賺銀錢！
爹爹寫的話本，小福祿暫時並不能完全看懂。可他們家書肆的生意很好，小福祿親眼所見。他很清楚，他爹爹很厲害，連寫話本都特彆受歡迎。
而他娘，不單單要督促他讀書識字，還要照顧弟弟妹妹。書肆和家裡如若有事，要他娘費……
“好。那就先學堂。如若在學堂呆的不開，就跟爹爹說。爹爹可以另給你換學堂，或者單獨請一位夫子來家裡教你，都是可以的。”於書楷的語氣是帶著商量，而非命令，意在給小福祿不同的選擇。
“嗯。”小福祿抿抿嘴，臉上忍不住就露出了笑容。他一直都知道，爹娘很疼愛他，爺爺奶奶、還有家裡其他房的伯伯伯母們、堂哥堂姐們，都很喜歡他。
於書楷是希望小福祿能情緒露的。雖然孩子還小，可如若什麼事都藏在裡，早晚能憋出問題來。
所以更多的時候，於書楷更喜歡引導小福祿己裡想的事情都說出來。小小年紀哪裡來的這麼多小秘密，藏著藏著都要藏小古板了。
此刻看小福祿笑了，知道小福祿是真的沒有勉強，於書楷伸出手按了按小福祿的小腦袋：“小孩子不許太沉悶，喜歡就說，不喜歡說。爹娘肯定什麼事都會順著你的意，不會讓你受委屈的。”
“好，我都記住了。”小福祿倒不是喜歡藏著不說，而且他本來就
沒什麼委屈。隻不過有的時候他就覺得吧，己是哥哥，要穩重，不能像弟弟妹妹一樣隻知道哭鬨。這樣一來，會讓娘太累的。
而且他已經長大了，都開始讀書識字了，要懂事了、聽話了……
不過近一個月被於書楷帶著到處玩兒，小福祿漸漸就釋放了/性，在性格上委有了轉變。
這不，於書楷說讓他以後什麼事都必須說出來，小福祿想了想，就認真應了下來。他還小麼，要是遇到解決不了的問題，本來就應該告訴爹爹和娘親，一丁點不丟人。
必須得承認，此次於書楷得“遊學”在算不得嚴格意義上的遊學。但他的收效很大，陰差陽錯還影響到了小福祿，委算得上幸運了。
等回到府城，大儒拿到於書楷近這段時日寫的文章，原本很是嚴肅的臉色一點點轉晴。待到後，直接就大笑出聲：“好，很好！這一趟不枉遠行！以後隻要能穩住你這次出門的情，寫文章對你而言就再不是瓶頸和難事！”
這應該算得上是打於書楷拜大儒為師之後，大儒對他直截了當的誇讚了，而且是完全不帶絲毫掩飾的誇讚。
早先即便對於書楷有些滿意，大儒會收斂著誇，拐著彎的提點於書楷還有其他地方做的不夠好，需得更加努力。
但是此時此刻拿著手中的文章，大儒臉上的讚賞怎麼散不：“好，很好！總算在你的文章中看到靈氣了！”
家人知曉家事，於書楷對於此次的“遊學”結果本來就下有數，很滿意。有了大儒的稱讚，他就更有信了。
“好了，誇讚到了，靈氣有了。你現有的進度和高度都到了。接下來，不能驕傲、不能大，穩住！”大儒己是個狂妄的性子。好就是好，不好就是不好。他不會因為於書楷是己的學生，就一味的誇讚於書楷何其厲害。
反之，他不會因為於書楷驕傲了，就一味出手壓製於書楷，甚至否認於書楷的進步。
就像現在，明明就看到了於書楷文章中的靈氣，大儒的肯定態度是極為理所當然的：“以後不必每日都交一篇文章給老夫了。每個月篇文章，隻能多不能少，你己看著辦，想什麼時候寫就什麼時候寫，隨時都能拿給老夫。但是，靈氣不能少，老夫對你就這麼一個要求。”
“好。”大儒此刻對於書楷的要求，亦是於書楷這次“遊學”摸索出來的節奏。換而言之，他以後寫文章不再是任務，而是靈感來了就寫，真真正正的隨/性/為之。
“要求記住。”文章的多少，在大儒這裡從來都不是事兒。真要寫的好了，一個月隻一篇文章，大儒不會多說半個字。
反之，倘若寫的不好，哪怕一個月交上百來篇文章，大儒一眼都瞧不上。
“學生領命。”於書楷畢恭畢敬的說完，又送上了他特意從上米村帶回來的一些特產。
跟於書楷，大儒沒有客氣，當即就收下了於書楷送來的東西：“有時間帶小福祿來家裡玩。他的功課是時候該提上日程了。”
“我正要送他學堂。”於書楷點點頭，回道。
“哦？不請夫子上門教？”大儒詫異的看向於書楷，動說道，“若是一時間找不到合適的夫子，隻管小福祿送到老夫這裡。”：，，.