“不~懂~”
“不懂算了。”解然繼續氣。
林朝夕覺得這位解老師也非常可愛。小孩子們根本不了解曾教授是什麼級彆的人物，解然又沒辦法把學術貢獻一類的事情解釋給他們聽，所以隻能自顧自生悶氣。
林朝夕並不非常了解曾教授的學術地位，但解然小老師說的沒錯，一般這種活動能請到曾教授級彆的大牛來掛名鎮場已實屬不易。更何況曾教授並不是純粹的掛名，他還特地錄了那麼誠摯的講話，留下自己的郵箱，並給每位學生都準備了小禮物，已經足夠用心，實在不能要求更多。
教材很快發下，是厚厚兩大本書，一本教材一本練習冊，白皮的印刷版，應該是內部流通材料，外麵根本找不到。
課表夾在課本裡，詳細標明了每天的日程安排。包括某天會上什麼內容的數學課程，某天會安排怎樣的課外活動，某天又要去參觀什麼地方，甚至連階段考試的時間都標注好，密密麻麻，讓人覺得生活既豐富多彩又很頭大。
而基本上，上課日的時間都從早上9點開始，早上安排四節課，下午有午休。下午的時間或安排自習或是什麼體育啊、戶外拓展一類的訓練，還有幾天下午安排了田間活動，讓孩子們乾農活。
看上去張副校長是鐵了心要鍛煉他們的意誌。其實也不錯，還挺有趣的。除了她和裴之不能睡懶覺要早起去食堂外……
林朝夕粗略看了眼課表，將之收起，抬頭張望。
他們小高組這裡突然變得有些安靜，孩子們都在竊竊私語，除了裴之還在擺弄孔明棋外，其他學生都有些緊張甚至說是低落。
陸誌浩在和與他同屋的小男生簡單說著什麼，林朝夕捅捅他的腰，問：“怎麼了？”
“考……考試……”
林朝夕驚了：“又考試嗎，早上剛考了啊，太喪心病狂了！”
她聲音很大，陸誌浩趕緊按住她：“你小聲點，不是馬上考。”陸誌浩又把課表翻出來，抖了抖那張打印著密密麻麻日程的表格，指著7月15號那天，上麵標著“第一輪淘汰考”幾個字。
“怎麼了？”林朝夕蹙眉，才意識到自己剛才看的不仔細，她低聲寬慰陸誌浩，“班長你成績留在這一輪沒問題的。”
花卷也從他們身後把毛茸茸的腦袋湊過來說：“對啊！老陸你沒事的，不過我肯定隻能和你們呆這個15天了，你要珍惜我啊。”
“誰說的……也不一定啊……哎……”小陸同學苦著臉，很沮喪，“萬一特彆難呢，不過你和裴之肯定能留下來。”
“也不是這樣的。”林朝夕扭頭看了沉浸在孔明棋中的裴之小同學，想讓他也說點什麼，可這時，已經有學生出聲問解然：“老師……怎麼又要淘汰考試啊……”
“哎呀早走晚走早晚要走，放輕鬆。”解然說。
“那不會又是突然考試吧？”
“當然不會！”解然露齒一笑，林朝夕心中又有不好的預感。
“你們是不是很怕突擊考試啊？”
“是啊！”
“那這次淘汰考試啊，會給你們充分的準備機會。”解然笑，“還有選擇機會。”
他後幾個字說得非常輕，但孩子們迅速捕捉到了關鍵詞。
“什麼叫選擇機會？”
解然打了個響指，從身後拿出一疊紙來，輕咳一聲，宣布道：“大家知道晉杯都是團體賽吧，所以發揮你們團結互助精神的時候到了。”
所有孩子都安靜下來，不解地看著自己的班主任。
他們實在太認真，解然也不再嬉笑，他說：“下一輪淘汰考試是小組淘汰製，你們可以自由組成學習小組，最後考試會排列你們每個小組平均分，從高到底，淘汰均分在後一半的小組。”
小角落有短暫的安靜，孩子們需要一定時間，才能對這種淘汰製度有所反應。
趁此機會，解然繼續宣布規則：“每個學習小組最少2人，最多6人，由你們自由組合。”他說著舉高手中的紙片，道，“你們先討論一下，決定好你們小組成員了，就到我這裡拿紙，填寫隊員名單和組長姓名，最晚明天上課前，告訴我你們的組隊。”
“如果最後出現奇數小組，怎麼淘汰後一半啊？”
“直接把卡在中間那組一起淘汰啊。”解然隨意回答，仿佛那是非常輕易的事情。
氣氛壓抑起來。
“如果有人沒人要呢！”有孩子很敏銳地問道。
“那很抱歉，最後不被接納的同學，會自動被編入同一組。”解然說。