路燈下, 夜風微涼，銀色數字鍵被磨得很舊。
林朝夕穿著寬鬆運動服, 站在公用電話前，將電話卡塞進插口，手指在鍵盤上猶豫了一會兒, 才撥出號碼。
“喂？”
不像上次那樣, 經過漫長等待，幾乎在撥出後瞬間，電話就被接起, 裡麵透出低沉卻清晰的男性聲音。
“師父……”她吸吸鼻子，軟軟地喊道。
“怎麼了這是？”老林些訝異地問。
“您是在關心我嗎？”
“不是。”
“口是心非。”林朝夕笑, “是不是因為我昨天沒打電話, 您有點擔心？”
“為什麼站在外麵打電話？”老林問。
她下意識朝四下望去，草叢和灌木被風吹得亂顫外, 周圍並沒有人。
她才意識到，老林應該在電話裡察覺了四周空曠的風聲, 就像她察覺到，老林在接起電話後, 立即擱下手中鋼筆後的聲音。
“你上次問我，為什麼要數學……”林朝夕用這句話作為正式開場。
其實她想了很久，內心已有清晰結論。
因為上輩子的時候, 你為了我放棄數學, 你又總在引導我學數學。我沒有抓住機會, 現在回來, 我想彌補這個遺憾。
她默默想到。
“為什麼？”老林問。
“沒有為什麼，之前覺得好像有意思，現在覺得沒意思了。”她故意這麼說。
“恭喜你。”老林停頓，“迷途知返。”
在噎人這方麵，老林才是專家。林朝夕卻沒有很在意，自顧自地說。
“你知道嗎師父，我們現在要用十天時間，把所有小學奧數的知識融會貫通，還要學初中的一些。每天都有考試，要算小組平均分，十天後，小組平均分後百分之五十的小組就會被淘汰，很累很累。”
“這麼斯巴達？”老林也有些訝異。
“對。我的同學，就是陸誌浩還有花卷，你那天見過的，已經有點堅持不下去了，我該怎麼辦？”
電話那頭，老林沉默下來，林朝夕也不知道他在想什麼。
“那就放棄吧。”老林說。
林朝夕握著電話的手，微微顫抖：“放……放棄嗎？”
“對，既然不喜歡、覺得累了，為什麼不放棄？”
“可是……”她想說些什麼，如果是那個世界的老林，會向給她燉雞湯，會循循善誘，現在這個卻說放棄。她不知道，哪個才是真正的老林。
“可是什麼？”
“可是你難道不應該說，再堅持一下，光明就在眼前；或者說數學其實很有趣很美妙，值得努力繼續學下去？”就像任何正常父母都會鼓勵孩子的話一樣。
她有些激動。
“彆人說的話，就有用嗎？”老林嗤笑一聲，“如果其他人的屁話有用，那我讓你們放棄，你們乾嘛不放棄？同理，我讓你們堅持，你們就會堅持了？”
邏輯還真是完美。
“而且很多時候，無意義的堅持，本就沒什麼價值。”老林在電話那頭說。
林朝夕心頭巨顫，她仿佛回到了某個極度迷惘又極度清晰的時刻，是她看到天才與凡人深不可測鴻溝的時刻。
她握住手中話機，感到從未有過的沉重：“師父，你也覺得，數學，是隻為天才開放的領域嗎？”
她聽見自己用清脆卻略低落的女童聲音說這些話，夜風拂過，她有種很奇怪地抽離感。
那時，她以為老林又會嘲諷兩句，卻聽見他在那頭說——
“當然，不是。”
父親的聲音還是那般低沉，卻不再有曾經的漫不經心感覺，老林很認真地回答了他的這個問題。
林朝夕清醒過來，心頭微熱，終於有些開心：“那師父你乾嘛說，無意義的堅持沒價值！”
“還是那句話，我說什麼重要嗎？你這麼容易被影響，是算術平均數嗎？”
林朝夕懵了會兒，才意識到這是個冷笑話，在諸多集中量數中，算術平均數反應最靈敏，最容易受極端數值影響。
“而且我說的堅持，很明顯是指，通過你們不能接受的方式去學數學。”
“師父，你也覺得這個方法不對是嗎？”
“定義‘對’和‘錯’。”
“不適合，就是錯的。”
“如果他的初衷本來就不是為了適合你們大部分人呢？”
“說到底，是不是師父你也覺得，奧數隻適合某部分聰明孩子學習？”林朝夕問老林，“那天你隻教裴之，卻沒有教我，你一定覺得他更聰明？”
“你這孩子怎麼這麼小心眼？”老林反問。