若是原主來參加這次鄉試，隻怕是要看著試卷乾瞪眼了。就算題目他全部都會做，也會因為體內儲存不了靈氣而無法凝靈力成筆來答題。
現在俞玨繼承了原主的肉身，自然也是沒法積蓄靈力的，但他神識強大，可以將天地間的靈氣引為己用。
這種強行操控天地靈氣的手段，是低境界的修士無法做到的，俞玨現在就是隻能做到高境界修士才能做到的事情，反而低境界修士應該做到的事情他做不到。
俞玨從天地間凝聚靈氣形成一支筆，然後開始答題。
試卷難度並不算難，彆說俞玨穿越那麼多世界早已是學識淵博，光是靠原主記憶裡的知識記載就足以應付這些考題了。
待他順利答完題之後，距離交卷時間還有很長。
這個世界的科舉考試是不允許提前交卷的，這是為了避免有考生提前交卷後用特殊的方法給其他人傳遞答案，畢竟修行世界，五花八門的手段都有，防不勝防。
俞玨百般聊賴的坐在小木屋裡研究木屋外的那個‘封’字。
這個世界特殊的才氣修煉體係還真的是很有趣的，這種凝字成符的方法，俞玨其實也會，但他會的方法感覺跟這幾個‘封’字似乎是不同的原理形成同樣效果的招式。
他越研究越覺得有趣，然後又從原主記憶裡翻出原主曾經在蘇家修煉才氣功法的內容，嘗試著盤膝坐下修煉這門功法。
才氣功法和其他修煉功法不同，主要修煉是集中在識海，識海越強大，才氣修煉進度就越神速，而才氣修煉越快，識海就越強大，這是一個互相促進的循環。
就好像人越聰明就越會學習，而越學習人就會變得越聰明。
同樣的相反，人越愚笨就越不會學習，越不會學習人就越愚笨。
才氣修煉進度越差，識海的擴張就越慢，形成惡性循環。
原主的問題是出在身體如同一個漏鬥，存不住靈氣，識海和才氣修煉速度都沒有問題。
所以俞玨嘗試下來，他發現自己修煉才氣功法的速度極快，識海也非常龐大，但修煉才氣功法吸納入體內的靈氣沒一會兒又漏沒了。
不過修煉才氣功法的進度和對識海的改善效果還是留下來了，隻要他能解決掉身體是個漏鬥的問題，他很快就能將才氣修為迅速提升到他應有的層次。
俞玨心中喃喃道：“看來考完鄉試，清泉山一行必須得儘快了。”
俞玨也不是沒有辦法解決原主這漏鬥身體的問題，隻是很麻煩，既然原主前世留下了現成的辦法和資源解決這個問題，他為什麼不選擇坐享其成呢？
‘鐺——’
一聲響亮的銅鑼聲響起，這是交卷的聲音。
很快就有一隊隊的官兵過來收走試卷。
俞玨所在的小木屋的窗口前也來了一隊收卷的官兵，他們麵無表情的從窗口處接過俞玨遞出來的試卷，看也沒看一眼就直接封存進一個看起來不大的木盒裡。
試卷就仿佛入水一般，在木盒裡蕩開一片漣漪後就消失不見了，如同進入了另一個次元。
俞玨盯著那個收卷木盒看了一眼，這個木盒看來是另有乾坤啊，應該也是暫時隻能存入不能取出的，必須有相應的手段才能將存入進去的試卷取出來，這也是為了防止有人勾結作弊吧。
在防止作弊方麵，大周皇朝無疑是做得很全麵的。
俞玨發現自己在交卷之後，小木屋的大門就被重新打開了，而這個時候木屋四周寫的‘封’字也失去了封禁的效果。
俞玨和其他交卷的考生們一起走出了考場，大概除了他之外，其他考生們都是修煉才氣入門的人。
畢竟像身體如漏鬥但才華橫溢的人，可能就原主這一個吧。
不是誰都能像原主那樣，無法修煉才氣，但學識淵博，全靠自身學識就能考上秀才功名的。
這些考生們都是入門了才氣功法，才能考上秀才的。而那些無法入門才氣功法的，要麼還在死磕修煉，要麼早就放棄讀書科舉這條路了。
作者有話要說：還有六萬字就完結。
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