孔師傅一笑，這時候，他的氣息又平穩下來，空著手指點道：“這劍，分三等——”
哦，對了！
紀墨眼睛更亮了，期待加深，心裡已經開始給配音了，後麵就該說“庶人劍，諸侯劍，天子劍”了！
“——王劍，文劍，武劍——”
呃？等等，神馬？！
紀墨不敢相信自己的耳朵，不是字數不對，而是內容就不對，當下兩眼問號，直接問道：“這是什麼意思？”
“王劍，即王侯劍，重華而利，輕而薄，迅疾如風，裂帛斷發。”孔師傅往下講解，紀墨趕忙收斂心神，認真聽起來，這跟自己知道的完全不一樣，小小的失落壓在心底，到底是不一樣的世界了嘛，也不是完全不能接受的。
“文劍，即文臣劍，重形而單銳，君子之劍，不求殺生，但求傳仁，必有一麵不予開刃，劍鋒也求圓銳，略鈍。”
這個說法不是不能理解，就是降低了一部分殺傷力唄。
紀墨快速地在心裡頭做了個翻譯，若有所思地點點頭，見他點頭，孔師傅一笑，這樣的小豆丁，能懂得什麼啊？
雖是這般想，他這個做師父的還是繼續講下去了。
“武劍，即武將劍，殺意為首，尤重其鋒，多寬厚，沉而斷錐，鋒而斬馬，梟首敵酋，刺王殺駕… …”
這個，略凶殘啊！
隨著幾個詞語而來的畫麵頗為連貫，紀墨都不知道是不是該感慨一下自己的聯想力豐富了，不過為什麼想象中武將的臉會是孔師傅啊，哎哎哎，好好一個猛張飛的胡子，長錯了地兒啊！
說了這“劍之三等”後，孔師傅就沒再講其他的重點內容，大概是怕紀墨的小腦袋記不住，在他後腦上撫摸了一下，就讓他跟著丫鬟離開了。
丫鬟是伺候紀姑姑的兩個粗壯丫鬟之一，自從紀墨要出來學習，來來回回，兩個丫鬟便會分出來一個陪在他的身邊兒。
讓紀墨有一種做什麼都在彆人眼皮子底下的感覺，其實挺不自在的，不過也不自在四五年了，漸漸習慣了。
回到佛堂裡，紀姑姑還在念經，手中的念珠轉完半圈兒，才回轉過頭來，問紀墨學得如何。
大概所有的家長都會如此問，紀墨想到了自己上上輩子的家長，預備好的笑容都顯得有些敷衍，被紀姑姑察覺到了：“這是怎麼了？不高興？師父講得不好嗎？”
“好，好極了。”紀墨打疊起精神來，說，“就是太好了，我才知道，原來劍不是我發明的，竟早早都有了… …”
話至此處，無限感慨，似乎在遺憾自己生得晚了，讓彆人搶了個先。
紀姑姑忍不住笑了，笑著摸摸他的頭：“那，你還要學鑄劍嗎？”
“學！我要學，還要學得最好，要做出舉世無敵的天子之劍，上決浮雲，下絕地紀！”
揮劍裂空決浮雲，並吞八荒掃**，那才是天子劍的氣度，讓人遙寄神思的氣度。
紀墨說著做了一個揮劍的動作，他全忘了自己還在座位上，手邊兒就是茶盞，略寬的袖口一帶，茶盞傾倒，哐啷一聲，自己給自己配了個樂。
略顯懊惱地撤回了衣袖，紀墨小聲抱怨：“我以後就穿小袖口的衣裳，那樣更方便些，我看孔師傅就是那麼穿的。”
說著想到係統屏幕，看了一眼，拜師尚未成功，專業知識的卻出現了增長，可見，這先有蛋還是先有雞，也不是太重要嘛！
作者有話要說： 任何技術，最終都要著落到人身上，歸根到底，故事還是人的故事，於是，有些地方，如紮紙什麼的不去細寫，一來是覺得沒意思，幾百幾千字描寫如何製作紙漿，如何劈開竹篾子，如何把竹篾子做出形狀來，如何熬膠水兒固定什麼的，如果那樣寫，莫名就有一種自己不喜歡的美食文的即時感，如果真的要看做美食的步驟，看菜譜就可以了，看文章做什麼？菜譜還圖文並茂呐。
原諒我總是因為這個不喜歡美食文，覺得那字數太水，於是自己寫類似可能需要用到技術的文章，就會把不那麼重要的描寫在寫之前就剔除了一些，不是從事相關行當，查資料寫不是不能寫，但恐怕會引起考據的不滿，畢竟總會有疏漏，而這種描寫其實也不能提升太多觀感上的喜歡，起碼難以說服自己喜歡，不知道大家會怎麼看。
二來嘛，就是有點兒任性了，更願意行文按照自己的方式來走，剔除一些旁枝繁葉，希望大家不會覺得文不對題之類的，我就是希望快穿能夠更簡潔一些，沒有把工藝的流程都一一描述，恐怕降低了所謂的“技術”含量，如果引發不適，真的很抱歉。
謝謝大家支持！不劇透啊，不劇透！哈哈，你們慢慢看。感謝在2019-12-16 19:16:24~2019-12-17 22:43:37期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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