“偶爾會。”
星使的回答更簡單了，“偶爾也會減少，那不是你們現在需要學習的內容。”
這一次，類似的評語給了紀墨。
邵南星因此多看了紀墨一樣，身邊兒兩個小孩兒，個子都矮了一頭，還真是遮不住他的視線，垂眸側目就看到了。
心有所感一樣，紀墨也抬頭去看他，兩個目光對上，邵南星眸中似有兩分幸災樂禍，兩分感同身受。
看什麼，我可不會像你一樣，掉頭就走。這樣想著，紀墨受教般點頭，朗聲道：“嗯，我知道了。”
“知道就知道了，這麼大聲做什麼？”
星使看了一眼紀墨，像是被他這樣的反應嚇了一跳。
紀墨無語地看著他，還記得老師們的慣用套路是什麼，“大點兒聲”“沒吃飽飯嗎”“重來一次”，直到所有人異口同聲的回答才算完，起碼也要聲音洪亮才能過關，可現在……
不同的老師，不同的要求啊！
書上有的內容，星使沒有再解說，新的內容，顯然懶得說，再次給兩本書出來，讓他們三個自己看，至於三個人是一起看，還是輪換看，他就完全沒要求了，愛怎麼樣都行。
這一次的時間是五天。
看著留下書就走的星使的背影，紀墨都不知道該怎麼說，這樣放鬆的教學氛圍，真的能夠讓人好好學習嗎？
全憑自覺嗎？
“你先看，我去玩兒會兒。”
紀四哥直接把書扔給紀墨，他人一走，邵南星就毫不客氣地從紀墨麵前拿走一本書，一聲招呼都沒有，帶著書就離開了。
這算是換著看的意思，紀墨本來也無法一下子看兩本書，可這種感覺，就不能開開尊口，多說一句話嗎？
“可真是個怪人。”
默許紀四哥出頭占先，卻牢牢把紀墨的發言順序壓在自己之後，紀墨撓撓頭，實在是搞不懂邵南星這人是怎麼想的。
自己算不算是被區彆對待了？
算了，管他呐。
紀墨沒有再想這些，拿著書翻開，很快投入到學習之中。
頭兩年，三人就這麼堅持下來了，紀四哥有一搭沒一搭地跟著，錯過了幾次星使的問答，卻也沒有完全脫離隊伍，依舊跟著學下來了，這一點，紀墨還是比較意外的，對此，紀四哥自己的說法就是總要看看講的是什麼。
完全是憑著好奇心在堅持。
第三年的時候，他們開始接觸一些具體的案例，曆史上，星使曾經預言應驗的事情有哪些，這些事情發生的時候，星煌都有怎樣的變化，再有那些不曾應驗的，分析其中原因。
聽起來很枯燥，像是在揪著一個看不見摸不著的課題反複論證，所有的理論值存在於自己的邏輯之中。
第四年，課程有了些變化，他們三個所學的東西不一樣了。
星使要帶著邵南星去外域走一圈兒。
最先知道消息的是紀四哥，他對此憤憤不平：“怎麼不帶咱們！”
卻也知道自己不夠年齡，之後又開始念叨為什麼自己不像邵南星一樣，等到十歲左右再去跟星使學習，這樣不過幾年就能被大人帶著出去玩兒。
彆看隻提前了一年，但這一年，也足夠讓人興奮。
要知道，他可是從小就對外域充滿了向往。
“等幾年，應該也輪到咱們了。”
紀墨也有些失望，一直以來，他都是享受老師特殊照顧的那個，可現在看來，似乎邵南星更得星使喜愛，明明他從未表現過多麼尊重星使，卻……他的心中有著難言的挫敗感，自己到底是哪裡不討喜了呢？：，，.