何美的性子跳脫，她很想報舞蹈班，可是看到那些拉伸動作的程度之後，本能地害怕搖頭，最後由何母做主，跟安琦一樣，報了美術班。
星期六報名，星期天上課。
算是試讀課程，感覺不適應，或者有更好的選擇，也是能夠調整的，在這方麵，安琦覺得很人性化。
“雖然畫畫也很好啊，但總覺得太安靜了，老是坐在那裡，唉，也是上次的那幅畫，我媽看到後就說好……”
兩人當初給董斌留下的都是家庭地址，畫作是直接寄到家裡的，如同喬溪取回畫作之後的驚豔，何家人也是，一家人都熱烈地讚揚著畫作的美好，連帶著何美都抒發了不少對於那種會畫畫的人的羨慕。
於是，當她起意要報一個興趣班，學點兒什麼豐富課餘生活的時候，何母第一時間就想到了畫畫，並且不允許她反駁。
出錢的人總是掌有話語權的。
“很不喜歡嗎？”
安琦看著何美，有些猶豫，報名的時候，是因為她先選擇了畫畫，然後何母才說兩個孩子是一塊兒的，那就一塊兒畫畫好了，給何美也報了。
其實當時何美是在看到底還有什麼自己不知道的興趣班，想要挑選一下的，那個老師還說了她們能夠參觀一下再決定。
可沒想到何母比喬溪還要果決，直接擺手表示不參觀了，一時半刻也看不出好歹來，就直接報名讓她們去學，還跟兩人說反正能夠試聽，學了這個覺得不好，可以再去聽聽彆的，萬一有什麼喜歡的可以再報名。
說是這樣說，可安琦太明白，想要更改的時候恐怕不是那麼容易。
她是不準備更改的，但是何美……
難得善解人意一回的何美看明白了安琦臉上的擔憂，笑著說：“挺喜歡的，就是怕自己坐不住，你知道我的，課間不上廁所都不可能老老實實坐在位置上，畫畫要坐的時間肯定比課間時間長多了。”
想到何美每個課間都拉著自己離開凳子，美其名曰是為了放鬆屁股，不讓它變成扁平的，安琦就忍不住笑。
輕鬆愉悅的心情中，兩人走入了教室，教室裡已經有些人在了，她們兩個新來的，也不知道自己的位置在哪裡，不過這難不倒何美，她主動跟最近的一個女生打了招呼，過了一會兒就有說有笑，同時把自己和安琦安排在了那個女生旁邊兒的位置上。
“你們新來的，用這些淘汰的舊畫具就可以了，之後老師會說要你們準備什麼的，這些架子都能用，沒有特彆注名的隨便拿哪個都可以……”
名叫李雅的女生說著拉過一旁的一個架子看了看，在某個角落找到一個名字，她手上剛好有畫筆，直接把那個名字塗了，給了何美，“這個好久沒人用了，你先用吧。”
何美眨眨眼，有些愉悅：“謝謝你啊，我要坐你旁邊兒。”
女生之間的示好就是這麼容易，很快，何美和安琦就各自找了一個畫架，搭配上舊畫板，看著也像模像樣了。
等到老師來了之後，看到兩個生麵孔仿佛沒看見一樣，也沒說什麼，也不點名，直接就開始上課，仿佛還是接著上一堂課講，對兩個新人很不友好。
何美滿臉困惑：“一上來就這麼高深？”
安琦也沒學過，卻總覺得哪裡不對。
正疑惑的時候，老師聽到了何美小聲的嘀咕，問了她一句，等到何美解釋了，老師有點兒好笑又無奈，“你們兩個不是這個班的，在隔壁。”
感情是走錯教室了。
感覺其他人的視線都看了過來，安琦微微紅著臉，拉著何美的手往外走，何美毫不見外，一邊謝謝老師，一邊跟李雅約定下次見。
出了教室又找了一下，再確定一下，才進入了正確的教室。
“咱們這幾個教室都是美術的，不一樣的是類彆，國畫班和油畫班還是有區彆的，初級班和高級班也是不同的。”
老師沒有責怪來晚的學生，簡單說了兩句，就給她們找了個地方坐下，桌上有現成的紙張和筆，先從勾畫線條開始。
“……所以我們原來報的是國畫班啊。”
何美對這個事實不知道是怎麼個看法，說不上是遺憾還是失望的語氣，安琦倒是覺得還好，學國畫是不是還能順帶著學點兒書法，也算一舉兩得？
這樣的興趣班，一個班上的學生年齡差彆還是有些的，小的可能就幾歲，大的如何美她們這樣的，已經是攆著“少年”的尾巴進來了。
“幸好不是全都是孩子，不然坐在那裡可真尷尬。”
何美這樣說著，在課後就帶著安琦去彆的教室看，有的教室已經散場，有的教室還有人在，畫畫的，跳舞的，另外一邊兒還有唱歌的。
隨著她的步子，安琦跟著一同長見識，這座大樓看起來跟普通的教學樓沒什麼兩樣，內部是那種半環形的感覺，每一層都能走一圈兒的那種，各個教室上有小牌子，寫著是什麼教室。