楚肖肖為報輔導班, 可是頗下一番功夫, 獨自研究許久要學什麼。
肖碧麵露擔憂, 無可奈何道：“肖肖適合報班上課嗎？”
楊茵估計會選高中課程, 那都是大班教學。楚肖肖肯定不能跟著去，她也沒必要現在讀輔導班, 學一學興趣班就好。
楚肖逸悠閒道：“哪有什麼適不適合？她報自己喜歡的興趣班就行, 現在很多小孩周末學畫畫、唱歌的。”
楚肖逸以前也上過興趣班, 他覺得就是培養興趣、陶冶情操, 又沒強迫妹妹成為藝術家。
楚肖肖鑽研好久，高聲道：“我選好了！”
楚肖逸：“行, 我給你報完班，也該出發工作。”他這回就是來跟父母聊一下拍攝的事情，估計下周要回家錄製, 讓他們在時間上也有把控。
楚肖逸本以為小東西會選些有趣可愛的項目，誰料她的選擇還是如此專一。
楚肖肖：“我要學拉丁語！”
楚肖逸：“？”
楚肖肖：“雖然希臘語也可以, 但還是學拉丁語吧……”
楚肖逸扶額道：“你還要學語言嗎？這些在家不能學麼？”
楚肖逸覺得自己妹妹對外語情有獨鐘, 莫非她長大要做語言學家？既然她在家模仿看視頻就能學會，何必還要報班上課呢？
楚肖肖不滿地瞥他一眼，振振有詞道：“拉丁語又沒有動畫片, 我自己怎麼學？”
楚肖逸：“？？？”你是靠動畫片學外語嗎？
楚肖肖的外語學習主要靠模仿發音, 她將視頻學得惟妙惟肖，再繼續擴充詞彙和學習語法，基本上就能在各個語境中使用。當她加載的語種夠多，語言學習也不再是難事, 很多外語的語法有其共通之處。
然而，拉丁語沒辦法這樣學，它隨著地區演化成意大利語、西班牙語、法語等，儘管不能說拉丁語徹底死亡，但它確實已經在傳播中改頭換麵。現在很少有人使用拉丁語，更多是進行文獻翻譯時用到，楚肖肖找不到有趣的視頻來學習。
雖然楚肖逸覺得拉丁語老師也不會給她演動畫片，但既然她有所要求，那隻能先將其報上。課程機構還專程打電話給楚肖逸，提醒對方拉丁語有一定門檻，加上班級裡小朋友數量少，或許不適合孩子學習。
因為課程機構的拉丁語老師是一名外教，所以他們擔心小朋友比較難理解老師的蹩腳中文。
楚肖逸安撫道：“沒關係，隻要外教彆用拉丁語跟她交流，她應該都能聽得懂。”
楚肖逸：除非外教老師來自外星，那確實超越楚肖肖掌握的語言範圍，實在沒辦法了。
楚肖肖和楊茵各自選完課程，便在周末的清晨高興地帶飯出發，前往機構學習。她們結伴坐兩三站公交，就能抵達輔導機構所在的大樓。
因為雙方的課程班級不在同一樓層，楊茵先將楚肖肖送到班級門口，將她托付給老師，才下樓尋找自己的班級。楊茵囑咐道：“肖肖，我在5312教室，中午會來找你，你不要亂跑迷路。”
楚肖肖的班級位於7005教室，好在她所在的樓層沒太多人，加上又有監控攝像頭，應該沒有什麼亂子。楊茵位於的五層人流量就很大，估計是周末補課的高中生較多，跟偏門的拉丁語不一樣。
楚肖肖點了點頭，她揮彆楊茵姐姐，便背著書包進入教室，頓悟兄長口中“班裡小朋友數量少”的真諦。拉丁語班何止小朋友數量少，成人數量也不多，完全是楚肖肖和外教老師大眼瞪小眼，簡直上成一對一教學。
外教是一名來自意大利的男老師，他估計也沒料到唯一的學生如此年幼，還不好意思地撓頭解釋：“其實以前的班不這樣，還是有彆人的……”
雖然拉丁語班向來人丁凋零，但僅有一名學生也實屬罕見。
因為教室裡隻有一大一小，他們的上課氛圍也輕鬆不少，兩人沒過多久就切換成意大利語交流。課間的時候，外教老師擔憂學生年紀過小，還帶著她去茶水間接水。
七樓的樓層裡靜悄悄的，跟清晨大廈門口的蜂擁吵鬨截然不同，宛如異度空間。楚肖肖好奇道：“老師，為什麼這層沒有人？”
外教男老師幫她接了杯溫水，他笨拙地用中文解釋：“有人，那邊是琴房，聽不到聲音。”
拉丁語班使用的是普通教室，但走廊那頭是特意布置的琴房，牆壁全都自帶隔音效果，因此在走廊裡聽不到任何聲響。果不其然，下一秒有幾間琴房的門便被推開，無數喧鬨的小蘿卜頭從中冒出來，看上去也到休息時間。
“肖肖！”梁雙麒本來是出來打水，他看到楚肖肖頗感驚訝，索性出聲叫她。
楚肖肖同樣相當意外，外教老師善意道：“這是你的朋友嗎？那我先在教室等你，你能找回來麼？”
外教老師顯然沒有旁聽彆人**或閒聊的習慣，他得到楚肖肖肯定地點頭後，便率先邁步回到教室裡。
梁雙麒好奇道：“你來學什麼？”
楚肖肖：“拉丁語，但班裡隻有我一個人。”
梁雙麒恍然大悟：“原來那邊是教拉丁語，我一直以為沒有人。我在7014練琴，你可以來找我玩。”
楚肖肖偶遇小夥伴，也感到挺新奇：“你們也是固定的課間嗎？”
“不，我們合排完就各自回屋，等你下課的時候，可以直接推門找我。”梁雙麒想了想，又歪頭道，“不過門稍微有點沉，不知道你推不推得動。”
梁雙麒剛剛在大房間參加樂團排練，等到合排結束後就回各自琴房單獨練習，他的同伴並不都是拉大提琴的，還有小提琴、中提琴、鋼琴等。七樓基本就是樂團的大本營，拉丁語班才是遊擊戰散戶，在眾多琴房中夾縫生存。
楚肖肖若有所思地點頭應下，她聽到上課鈴響，便告彆梁雙麒回教室。樂團的孩子們好像能休息挺長時間，他們對鈴音不為所動，依舊在茶水間嘰嘰喳喳。
楚肖肖的第一堂拉丁語課相當順利，她學語言的進展飛速，連帶還聽老師講不少有趣的故事，誰讓拉丁語跟古典文學有密切聯係。拉丁語並不僅僅是一門語言，背後還是羅馬帝國的曆史，是帝國的擴張和消亡。
外教老師麵對小女孩盈盈發亮的眼神，苦惱道：“今天隻能講到這裡，下午我會多帶些課外材料，不然我們提前休息一下？”
外教老師是有課程標準的，他不能一股腦地往下講，還要考慮後期新學生的進度。他隻能為楚肖肖拓展資料，但不能幾堂課融成一堂，那也不符合機構要求。
楚肖肖瞧一眼時間還早，索性跟外教老師打聲招呼，跑到7014教室找梁雙麒。她走到琴房附近，望著牆壁上無數音樂家的畫像，在略暗的走廊裡莫名打了個寒顫。她不知該不該掉頭回去，總覺得畫像都在盯著自己看。
走廊裡靜悄悄的，讓人有一種鬼屋的陰森感，完全沒課間的熱鬨氛圍。楚肖肖站在7014教室門口，她望著高大厚重的隔音門，終於理解梁雙麒的意思，這扇門跟拉丁語班的小木門完全不同。
梁雙麒說他們經常聽不到敲門聲，所以讓她來時直接推門進來。
楚肖肖猶豫片刻，她還是鼓起勇氣猛推厚重隔音門，好在並未有想象得沉。她剛剛推開一道門縫，優雅動聽的大提琴聲就流淌過她耳畔，寂靜無聲的世界被瞬間喚醒，門後煥然一新。