當兩人又一次討論完“折柳送彆詩”的幾種體裁，如何寫更有意境後，林清突然話鋒一轉道：“賈兄，鍛煉後身體疲憊切不可馬上就休息，需要適當走動，晚間可熱水泡腳，按摩湧泉穴，可解疲乏。”
賈嶽忍不住心下感動，這林清除了學習起來太過拚命，心細如發、關愛同窗這些優點可是一樣不少啊！
可是還沒感動完，下一句話又讓賈嶽僵立當場：“明日我再來找賈兄，就先告辭了！”
喂，真的不要啊！明天咱休息好不好？！賈嶽簡直無語問蒼天！
林清以學習的狂熱之態，席卷了整個丙班，練字、作詩、破題、寫文章、讀書讀史是他每日的必修課，沒有一個學生可以和林清一樣將自己的所有時間排的滿滿當當，甚至就是在鍛煉的時候都在默誦文章！
就是因為這樣的態度，丙班的學子學習熱情莫名地高漲了起來，就連一向把自己和林清劃分開的李守澤，都忍不住多看了幾頁書，更彆提彆人了。
林清就好像開竅了一般，在作詩做文章上的進步突飛猛進，就連莊夫子都不敢相信，不到兩月，林清的文章風骨已經判若兩人！從前最多隻能算中規中矩，唯一難得的就是一些破題思路，但是因為筆力受限，即時有好的破題想法，也延展不出來。但是現在破題不落入俗套，文風溫和中帶著犀利，竟然是隱隱有一種自成一派的感覺！
莊夫子是科考的優勝者，自己也走過這麼一條路，自然知道這自成一派風骨是怎樣的一種成就！科舉最重視的就是八股文的寫作，眾文人一開始寫八股文都是模仿，模仿程文範文，模仿大家，模仿先賢等等。更有投機者，若是知道主考官喜歡質樸那就寫質樸文風，若是喜歡文采斐然的，就寫花團錦簇的文風，說好聽點是多變，說難聽點就是沒有自己的辨識度。
但是若有人可以有自己的風骨，能自成一派，那麼就算這篇文章不署名，若是之前讀過他文章的人，也能知道作者是誰！然而這樣的人，都是大才，無一不是在文壇中有一席之地者，修煉幾十年方能得道，這林清不過十幾歲少年，已然能摸到這個門檻，天分之高，讓人驚歎！
莊夫子不過剛剛到不惑的年紀，遠離朝堂後，心中難免有時候還是會感覺到幾分不得意，有幾年更是對科舉之道有些厭惡。若不是書院山長和他是故交，讓他過來教書，可能他還在太原老家窩著，做一個閒散庸人。
這林清年紀雖小，但是文章中的所思所想，有些地方竟隱隱和他有些契合，有時候請教他問題時，提出的觀點讓他也有所感，忍不住對林清就更上心了幾分。
有人說，不怕彆人比你聰明，就怕比你聰明的人還比你更努力。
第二個月的小考中，林清以丙班第一的成績，強勢地把李守澤壓到了第三位，進步之快卻無一人有置喙——所有人心裡都覺得，這林清要是考不了第一，才是怪事好不好！
而就當林清在書山學海中披荊斬棘的時候，林東陽這邊卻是屢屢碰壁！
林東陽又一次舔著臉站在“木易居”的大師傅家門前，提著兩包糕點，敲響了門。
“木易居”是整個蘇州府最大的木雕鋪子，沈師傅是這家鋪子首屈一指的大師傅，也是在整個蘇州府都排的上號的木雕大師。
自從林東陽觀賞過沈師傅的木雕作品後，就再也挪不動步子，幾番打聽知道了沈大師的住址，這已經是他第四次上門拜訪了，但是每次都是吃閉門羹。
這次也是那個小童開了門，見又是林東陽，直接奶聲奶氣地來了一句：“爺爺不收徒弟！”然後“砰”地一聲，木門再次緊閉！
“不行！我得想個辦法才是！否則光看到寶山了，挖不了寶，可讓人跳腳！”林東陽臉皮也厚，吃了閉門羹麵不改色，拿出那包糕點自己邊走邊吃。
還得找小弟討個主意！讀書人腦子活，就不信挖不動沈大師！