第3章
周秀走進了辦公室，她找到了自己班的老師，問：“我有道數學題不會寫，老師有空嗎？”
黃老師教24班的數學，他自己本人也教了十幾年的普通班，從來都沒有挪過位置。教火箭班和溫拿班雖然福利高，但哪裡比得上普通班清閒、省心。
他關掉了正在瀏覽的股票，興致缺缺地問：“要問什麼題？”
周秀指了指壓軸題。
“這題你研究也沒有用，不用寫。你還有什麼彆的事嗎？”
黃老師遊移的目光又移回了網頁上的股票。
他不認為24班的學生能多有能耐，天天上課打遊戲、睡覺，搞笑的是班上有個女孩子成天隻懂得化妝。
與其把耐心浪費在他們身上，還不如多看點股市。
“怎麼會沒有用呢？”周秀問。
她問不成壓軸題，退而求其次換了道幾何題問。
黃老師看了眼試卷，這是數學組長故意出的難題，遠超出24班學生的水平。不是他看不起24班，實際上24班就是一群垃圾富二代聚集起來混日子的地方。
他皺了皺眉說：“調和四邊形的性質知道嗎，背給我聽看看。”
周秀搖頭。
黃老師遞給她一支鉛筆：“給我找找它的內錯點？”
周秀又搖頭。
一問三不知，黃老師收起輕慢的態度，勃然大怒：“上課都不認真聽，課後裝勤奮，老師寶貴的時間就是被你這種學生耽誤的。回去把這個性質定理抄一百遍交給我！”
鄉下教育資源貧匱，周秀從來沒有接觸過這個知識點。
她對上了老師輕視的目光，那眼神裡的冷漠令人難堪。
“老師……我……”
“你還給自己的錯誤找借口？”
周秀認真地說：“我沒有。”
她衣袖裡的拳頭默默攥緊，拿著試卷走出了辦公室。
【少年，要改變彆人對你的看法，讓世界承認你，首先你需要改變自己。】
周秀在辦公室門口，停住了腳步。
係統又說：【鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。絕大多數人的天資平平，但往往可以通過後天的努力彌補過來，少年你要放棄嗎？】
周秀攥緊了試卷，轉身又走進了辦公室。
周秀朝黃老師的位置走過去，在黃老師板著臉正準備開口教訓人時，錯身路過了他。
她看到辦公室角落處有個正悠閒的男老師，遂大膽地把試卷遞給問角落裡的他。
“老師好，我有幾題不會寫，您能教教我嗎？”
“哦，拿來給我看看？”
這個年過半百的老教師仿佛有些驚訝，但很快直奔主題講起題來。
好像並不在乎周秀是不是他的學生。
黃老師張了張嘴。
半小時之後，周秀磕磕絆絆地解決了自己的困惑。她花了十分鐘的時間，把自己的思路整理了一下，就著隔壁的桌子填滿了試卷。
試卷填滿的時候，係統並沒有下達任務完成的聲音。
周秀攥緊了筆，深吸一口氣，厚著臉皮問這個和藹的老教師。
“老師能幫我批改一下卷子嗎？”
不僅老教師驚訝。黃老師也目瞪口呆，他又氣又怒。
他認為這是這個差生故意給他下馬威看。否則她誰不找，偏偏找年級組裡脾氣最古怪的老師。
老教師問：“分數重要嗎？”
當然重要。
這關乎著周秀今晚究竟是走路、還是坐車回去的大事。她知道自己指望不上沉迷股票的黃老師給她改試卷。
老教師沒糾結多久，拿起了紅筆很快給周秀批改了起來。
一百分的試卷，不多不少，恰恰好八十分。
鮮紅的八十落下，那一瞬係統即時落下完成任務的聲音，周秀覺得世界上再也沒有任何音樂比它還要美妙。
【叮——王老師數學試卷(32A)正確率達到80%，請領取5RMB獎勵。】
周秀把手放進口袋，摸了摸。
摸到了薄薄一張的鈔票。
她會心一笑：“謝謝老師。”
……
周秀走後，黃老師推卸責任一般地對老教師抱怨道：
“那個學生太不懂事了，她耽擱了您不少時間吧？這種學生太難教了，前幾天才說過的定理轉頭就給忘了。”
黃老師甚至連周秀是今天插到班上這件事都不清楚。
老教師淡定地說：“怎麼會，她基礎雖然差了點但邏輯還可以。卷子得了八十分呢。”