留下一個“嵇侍中血”的典故，留得一片忠骨丹心存世。
薑煙看著這些年的紛紛擾擾，卻覺得萬分唏噓。
當年叱吒風雲的曹操，子孫卻被司馬家操控。
曹髦以死，寧可以卵擊石，也要以自己的血，自己的命，逼得司馬昭不得不摁下稱帝的心思，往後一直在想儘辦法抹平自己弑君的行為。
可終究隻能撐到司馬炎時期，曹奐如當年的漢獻帝那般，狼狽的讓出了帝位。
隻是，弑君搶來的皇位，終究坐不安穩。
司馬家倚靠世家，分下自己的權利給宗室。
甚至也不知是報應還是什麼，自司馬炎之後，司馬家族再也沒能出現一個可以力挽狂瀾的皇帝。
晉惠帝司馬衷更是無能，賈南風操控朝堂，引得八王之亂。
中原大地名不聊生，國不安寧。
而北方遊牧民族趁著八王之亂，不僅建立了自己的政權，甚至形成了與南方對峙的局勢。
天下，又亂了。
“薑姑娘！”一個小娃娃老成的站在薑煙麵前，手裡拿著一支筆，見薑煙低頭看自己，略微蹙眉。
短短的手朝著薑煙招了招，示意她彎腰：“這般就可以了嗎？幻境，從最初開始。”
幼年王羲之皺著小包子臉，稚氣的五官上帶著成年人的神態，怎麼看怎麼喜感。
薑煙無奈，說：“隨您的心意來！”
“那便如此吧！”
王羲之也不清楚這幻境究竟是要怎麼表現。
既然是想要看看如今的世道，看看他這個人，那便看吧！
交代了薑煙後，王羲之轉身坐到一旁的石桌前，上麵擺放著筆墨紙硯，王羲之低頭練字，隨後一聲不吭。
薑煙沒想到他會是這個反應，雙手背在身後打量著院子。
難怪幾百年後會有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”的詩。①
外麵戰火滔天，百姓流離失所。
“兩腳羊”“人吃人”的事情不絕於耳，可在這個小院子裡，卻看出了安寧和富足。
東晉時期，魏晉名門琅琊王氏的影響力不低。
甚至謝安所在的陳郡謝氏都要避其鋒芒。
隻是轉了半天，薑煙也沒有看見幼年王羲之有除了練字之外的其他動作。
薑煙乾脆坐在幼年王羲之的身邊，托腮看著他握著筆，每一個字都寫得極為用心。
沾墨都仿佛有他的思量，一點墨寫幾個字，幾個字要寫得如何工整。
就在薑煙打了第個哈欠的時候，王羲之練完了。
“你每日都這麼練字？”薑煙又見他一本正經的在旁邊輕輕洗筆，墨汁在水中化作絲絲縷縷，再溶解化作一片。
王羲之點頭：“練字練得不光是字，還有腕力，更有心。”
王羲之伸出一根短短的小指頭，指著自己的心口：“一個人的心思如何，可以從他的字跡中看出來。狂躁，那每一筆自然也跟著雜亂。心思不定，那字自然漂浮。心事重重，那每一個字也會跟著沉重起來。”
他幼年練的，是腕力。
洗乾淨筆後，小王羲之還把桌子收拾乾淨，每一個動作都做得一絲不苟。
將筆墨硯台都放進漆器中，小心的放在一旁，坐上椅子望著薑煙。
“薑姑娘寫過字嗎？我在你那個時代，看到寫字的人好似不多，大家都喜歡敲個叫‘鍵盤’的東西，而很少用筆。”王羲之在現代最不解的就是這一點。
書法，不再是讀書人必須會的一項技能。
而成為了興趣班裡的藝術。
王羲之擰著眉毛，做出這個表情的時候，薑煙甚至能看到他眼底的憂心：“不會寫字，如何知意？如何定性？”
薑煙沒想到王羲之在幻境裡說的竟然是這個。
但還是思索了一番才說：“現在不是不學，而是現代人更追求效率。書法對我們來說更像是一種藝術和傳承。”
“不學，如何傳承？”王羲之搖頭歎息，不願意再深究這個話題。
隻示意薑煙幫他拿起漆器，說：“我如今這個狀態年幼，著實不好捧著它們。拜托薑姑娘了！”
說完，雙手作揖。
薑煙也笑著回禮，小心的捧起漆器，紙張被放在了漆器上方。
“我幼時便愛習字。”說起這些，王羲之的眼裡都帶著光，那是他熱愛了一生的東西。
“讀書習字，是王家人必須學的。”王羲之雙手背在身後，動作姿態與小孩子相差甚遠，但又有一種少年老成的萌感。
他少時跟著家中長輩學，後來識得衛夫人，拜入門下。
“你可知衛夫人？”王羲之說完，又思維發散的問：“我在你那個世界還聽過什麼‘女子無才便是德’？這是何人說的？真是匪夷所思！女子為何不能讀書？衛夫人，吾妻子房，那都是當世之才女。”②