祝圓吐槽：“彆老是給我買糕點啊，外頭的糕點全都甜的要命，還不如咱家裡的。”
祝庭舟詫異：“我以為小孩子都喜歡這些甜甜的東西。”
祝圓撇嘴：“小孩子也是有品位的。”
祝庭舟撓頭。
“先說好啊，我就寫個思路。”她年紀還小，又不需要科舉，厚厚的四書五經她就囫圇吞棗學了點，答題什麼的，也彆指望她能作出什麼驚才絕豔的答案。
“當然，你隨便寫寫，給我參詳參詳。”
“好。”
翻開第一道，倆人腦袋湊到一起仔細看題目。
祝庭舟很快便有了思路，提筆開始作答。
祝圓歪頭想了許久，抓起毛筆蘸了蘸墨池，慢騰騰開始寫提綱。
祝庭舟這些試題大都是經解，其實就是論述題。
誰還沒做過論述題呢？確立中心議題，選擇應答方式，選擇論據，論證，最後再來個呼應，完事。
祝圓寫完提綱，抬頭看祝庭舟還在奮筆疾書，便美滋滋扔開筆，準備接著看書——
【你在做經解】
看起來是肯定句。
祝圓挑了挑眉，看了眼祝庭舟的進度，覺得還有些時間，索性撿起筆，悄無聲息挪到另一邊：【大哥，好久不見啊。】躺著這兩天，她不是昏睡就是疼著，書紙都沒碰要碰，是真有兩三天沒見過這位哥們了。
【出遠門，書寫機會少】對方狀似解釋般寫了句。頓了頓，再次重複，【你在做經解】
祝圓翻了個白眼：【大哥，你寫字的時候能不能不要節省墨水？】
【何意】
【你瞅瞅你剛才那話，你看得懂是問句還是肯定句嗎？】
對方停住了。
祝圓刷刷又是一句：【聊天又不是寫文章，你好歹加個圈點吧？既不圈點，又不加之乎者也，你當我是你肚子裡的蛔蟲呢？】
這時代其實有標點，小圈表示結束，小點表示斷句，若是寫文吟詩作賦，則都不加，詩詞歌賦便罷了，文章多用“之乎者也”等虛詞做起承轉合。
這位狗蛋兄除了用用小點，也即是逗號，其餘時候，點不用圈不用，不到萬不得已虛詞也不用，仿佛多畫一筆能累死他似的。
故而祝圓才忍不住吐槽。
剛在客棧落腳的謝崢也皺起了眉頭。他注意到的是……何謂蛔蟲？
罷了，這問題日後再說。
既然佩奇主動提及圈點，他原有的許多疑問倒是能拿出來問上一問了。
【……何意】
祝圓：？？？
突然冒出這一句，啥意思？
【！何意】
祝圓：……
哦，這是問標點符號啊……
【T_T何意】
祝圓：……等等，她啥時候寫過這個表情？！
不不不，這些都不是重點。
這些標點如此簡單，隻要聊天她都會用上，隻要聯係上下文理解一下，不是挺清楚明白的嗎？退一步講，即便不明白，他倆都已經聊了這麼久了，問上一句會死嗎？
祝圓咽了口口水：【難道，咱們聊了這麼久，你都沒有看懂？】
【大致明白？】
就猜到一個問號？祝圓震驚了：【那你看得懂我說的話嗎？你是怎麼接上我的話的，還跟我聊這麼久的？】最重要的是，這些標點天天在麵前出現，他難道都不會好奇、不會抓心撓肺的嗎？
這麼想，她便這麼問了。
蒼勁墨字緩緩浮現：【為何要好奇】
祝圓翻了個白眼：【我信你是個老頭子了，一點都沒有年輕人探索世界的好奇和衝動。】
真少年謝崢：……
祝圓苦口婆心：【兄弟，你這樣不行啊，你這樣活著還有什麼意思呢？】
謝崢：……這跟活著有何必然關係？
祝圓再看了眼祝庭舟，再看了眼另一邊，確定夏至正在忙活，一時半會不會過來，遂將寫滿字的紙張揉成一團，接著往下寫：【來來，哥哥今天教教你，什麼叫標點符號，什麼叫表情包，給你打開新世界的大門！】
謝崢：……
一番亂七八糟的科普過後，謝崢對這些奇奇怪怪的符號終於有了大致概念。標點符號挺不錯，加上標點符號後，斷句、語義都清晰明了，若是朝廷下發旨意，不容易出現誤解。日後可以推廣。
終於那些奇奇怪怪的表情包……便罷了。浮誇！妄誕！不規矩！
祝圓可不知道她列出來那些可可愛愛的表情包被嫌棄，猶自吧嗒吧嗒地往下說：【今天我教了你標點符號，以後我就是你師傅。所謂一日為師終身為父，有朝一日我們相見了，記得……】