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楊老師的話像是一把殺生刃，直勾勾的插.進了每一位學生的胸膛。
紮的他們痛不欲生。
#反正也不想活了，不必止血了，謝謝#
學生們木然的想著，在這短短的兩天裡，他們究竟是怎麼混到這個慘絕人寰的地步的。
最開始認識楊老師的時候大家隻不過是出於習慣給了對方一個下馬威，但是誰能料到，從試圖給楊老師一個下馬威而未成功開始，他們就兩眼一黑走上了一條徹徹底底的不歸路呢？
為什麼。
傳承記憶裡就是這麼傳下來的啊，人族是懦弱、膽小、不受神明寵愛的、低賤如塵土一般的種族，他們對待人族的態度應該是完全沒有問題的才對。
但是楊老師卻完全顛覆了他們的傳承記憶。
...這個比惡魔還惡魔的人族比誰都凶殘好嗎？
還是說，因為楊老師是東方大陸來的人族？
雖然都被稱做人族，但實際上東方的人族莫非並不是他們西方傳統意義上的人族？
披著人皮的惡魔？長得像人的惡鬼？
不然怎麼解釋楊老師這看似是授課實際上卻是想要他們小命的舉動呢？
#東方人不是人，是龍的傳人#
#東方人族莫名其妙就被開除了人族籍#
學生們絞儘腦汁的回想著傳承記憶裡對東方大陸的描繪，顛來倒去的搜索了好幾遍最終卻隻翻出來了寥寥幾句話，總結一下就是：東方世界很神秘、非常神秘、超神秘的呦~
呦你個頭啊。
這和沒說有什麼區彆？！
破天荒的，所有學生頭一次對自家種族引以為傲的傳承記憶產生了些許的怨氣，要是仔細形容的話，就好比大家寫作業的時候碰到了一道完全做不出來的難題原本以為手邊的題庫書裡麵肯定有但在翻閱了N遍之後卻毫無所獲時產生的巨大落差感。
嗯，想想就很絕望。
真·絕望。
楊澤靈可不知道這些學生們心裡的誹謗，不過就算知道了也不會在意，畢竟他是個很大度很有氣量很關愛學生很有教學原則的優秀教師。
才不會因為學生們一點不恰當的發言而記仇呢。
...有一說一，平日裡但凡能臉不紅氣不喘用這
些褒義詞來描繪自己的人，把他話裡的詞通通按照相反含義來理解就對了。
“事不宜遲，現在就開始吧。”楊澤靈拍了拍手，收到信號的工具羊立馬就跳了起來。
“咩~”
伴隨著楊桃軟綿綿的咩聲，草地上立馬出現了一個巨型魔法陣，魔法陣上麵交織著黑色和銀色的不知名的符文，是非常充滿了西方魔法範兒的那種。
唔，西方的魔力波動和東方靈力之間的差彆還真不小。
不過黑色的魔法陣在西方似乎並不是什麼好兆頭，楊澤靈看著地上散發著光芒的魔法陣，漫不經心的想著，這種地獄和天堂明明都已經鬨到對立了結果還能組在一起的工作的迷之既視感倒還真的挺有意思。
嗬，西方的神話書籍啊，看樣子也摻了不少的水分。
楊老師一邊想著些有的沒的，一邊看著眼前出現的木材、稻草、四方四正的磚頭和...嗯？
楊澤靈沉默的看著眼前出現的特彆巨大的、內裡是完全空曠的農場房的建築，眉頭微挑。
這米迦勒先生可就有點不講武德了。
拜托他幫忙準備材料怎麼還準備出了個半成品。
真是乾啥啥不行，拖後腿第一名。