陶哲說‘一對’，霖沐陽沒能第一時間理解他的意思，聽他說一對搭檔才明白過來是自己誤會了。
對上陶哲困惑的表情，霖沐陽有些囧的搖頭：“沒事。”
剛好聶璟叫到他們的名字，霖沐陽和荀鈺對視一眼，走進教室。
霖沐陽和荀鈺的位置在中間第四排，正對著講台，他們後邊是陶哲和李河，周桐和學習委員坐他們右邊。
陶哲有些興奮，趴在桌麵伸長了脖|子對前麵的兩人笑：
“真好，我們三人還是在一起。”
他同桌李河一聽這話不樂意了，拍了拍他胳膊：
“我還在這裡呢，怎麼的，剛換座位就搞歧視啊，明明是四個人好不好！”
陶哲看了他一眼，繼續看著自己師父和兄弟笑。
被忽視的李河：“？？？”
旁邊的周桐抬手跟霖沐陽打了聲招呼。
聶璟說的微調，真的就是稍微調一下，所以大多同學都滿意自己的座位，一個個忙著跟周圍的同學聊天。
聶璟抬腕看了一下時間，提高了聲音對台下道：
“好了，今天早讀是語文，語文老師還沒來，你們自己把書拿出來背。”
語文課本裡的文言文和古詩詞霖沐陽都背熟了，在一片背書聲中，他埋頭做物理題。
荀鈺昨天說他做的題不夠多，接觸的題型太少了，所以他今天早上在學校門口的書店買了幾本五三和習題集。
數理化和生物幾科加起來，花了他好幾百。
因為不確定自己做得對不對，霖沐陽每做一道就對一下答案，他身邊的荀鈺就見他把五三翻來覆去忙得慌。
等霖沐陽算完一道選擇題又去翻答案時，他身邊的荀鈺看不下去了，看他：
“做一題看一題，你這樣效率太低了。”
霖沐陽偏頭看他，虛心求問：“那怎麼辦？”
霖沐陽的學習方法就是一道題一道題來，弄清楚一道後再往下繼續。
伸手把他手裡的答案遮住，荀鈺道：
“你先做完一頁或一個題型再集中糾錯。”
說完後不等霖沐陽再開口，荀鈺又繼續道：
“你這樣從頭開始做也浪費時間，上麵很多基礎題你用不著花時間，你看自己哪一章不懂，就找幾道同類型的題做，弄懂了然後再換綜合題型。”
與其廣撒網浪費時間，不如集中精力攻克一個知識點。
霖沐陽聽後覺得有道理，點頭的同時好奇問荀鈺：
“你就是這樣學的嗎？”
聽了霖沐陽的話，還沒等荀鈺回答他，後麵的李河突然插話：
“荀哥就沒有不會的。”
說完後李河還小聲吐槽了一句：
“也不知道荀哥小時候吃什麼長大的，簡直是怪物。”
荀鈺頭也沒回，涼涼開口：
“我耳朵不聾，聽得見。”
李河精神一振，抿著嘴在嘴邊做了一個拉拉鏈的動作，那意思——
OK，我閉嘴。
語文早讀霖沐陽在做物理題，荀鈺也沒閒著，他在做數學奧數題。
陶哲一邊大聲朗讀《琵琶行》，一邊看前麵做題的兩人，心想：也是語文老師沒來，不然看見了估計得心梗。
早自習就三十五分鐘，荀鈺兩道奧數題第二種解法都做出來了，霖沐陽還停留在第二道力學題。
霖沐陽正給不光滑斜坡上的卡車做受力分析，耳邊突然傳來荀鈺的聲音：
“受力分析圖畫錯了。”
正準備寫公式的手一頓，霖沐陽趕緊看向自己的圖，一個一個數：
“重力，摩擦力……”
霖沐陽又數了一遍，沒發現問題，茫然看荀鈺：“哪裡錯了？”
荀鈺手臂越過他，修長的手指落在他畫的圖上，不急不緩開口：
“你少了一個斜坡對卡車的支撐力。”
也不知道荀鈺是有意還是無意，他去拿霖沐陽的筆是，之間剛好擦過霖沐陽的手腕。
霖沐陽覺得有些癢，放在書上的手動了動，卻沒有挪開。
李河看著前麵給霖沐陽講題的荀鈺，心情複雜——
同桌這麼久，荀鈺還沒有主動給他講過題呢！
想到這裡，李河用手肘碰了碰身邊的陶哲，用隻有他們兩人能聽到的音量開口：