白芨更茫然了。
“不是, 她天賦高，你難道還不高興了不成？”白芨試探著問。
“呸！你才不高興呢！”行康翻著白眼呸了回去,
白芨不以為然, 眯著茶又想出了一個可能性：“你覺得你教不了那孩子？”
“我是那麼自卑的人嗎！”
“……那，路數不對？”白芨憑借著自己通過煉魂對禦魂的了解, 努力思考可能性。
“不, 我看那孩子走我的路子完全沒問題，而且舉一反三, 可塑性特彆強！”
“……”
猜謎好玩嗎？
白芨放棄了：“直說吧, 到底怎麼了？”
這下行康又沉默了, 在白芨開口之前，他歎了口氣, 臉上卻是帶著笑意的。
“我還看了她指揮獸潮的視頻——遲雁行區, 她接手指揮後, 東麵戰場無一死亡；天堂島，北麵戰場三小時無傷亡記錄，中途被提升為全戰場最高指揮官接手獸潮指揮工作，戰後統計數據，傷亡率低到讓人不敢相信這是獸潮……”行康笑了一下，簡略講述了一下彌賽亞在這兩場戰役中的指揮方案。
白芨已經忘了喝茶了。
【緩速區】這麼用，聞所未聞！
如果能夠普及……哪怕是白芨這樣專精於學術研究、常年把自己關在實驗室裡的人都知道，如果彌賽亞在天堂島的方案能夠推廣開來, 那該是多大的貢獻！
然後, 他隱隱約約察覺到了行康迷茫的原因。
“如果我收她為弟子, 那必然是會讓她專注於自身對實力的修煉，可她在指揮上的天賦那麼厲害，她現在才多大，如果她深入學習指揮，到時候……”行康頓了一下，才說出來一直讓他無法下定決心的原因，“到時候，麵對獸潮，聯盟能少死多少人？”
他可以教會彌賽亞如何戰勝一人，十人，甚至百人，但他無法教會她去救千人，萬人，十萬人，百萬人，甚至千萬人的辦法。
行康這些日子魔怔了一樣地反複看彌賽亞的個人戰鬥視頻，和她的指揮視頻，他試圖從中找出來，到底是彌賽亞的指揮天賦更高，還是她的戰鬥天賦更高。
如果是後者，他可以毫不愧疚地讓那個孩子成為自己弟子，哪怕將來有人說他教廢了一個指揮苗子，他也不在乎，隨便那些人怎麼說：既然她的戰鬥天賦更高，那自然是應該往戰鬥的方向走。
哪有舍近求遠去學指揮的道理？
可如果彌賽亞的指揮天賦更高於戰鬥……
行康舍不得放手，但卻也不得不放手。
聽了這話，白芨也沉默了，好半晌，剛想問看出結果了嗎，就看到了行康眼裡的不舍。
他的手無意識地按在了彌賽亞指揮獸潮的視頻上，似乎他自己也沒有意識到，這個動作就像是要把那個視頻遮蓋住一樣。
就像是……遮住了，就能當不知道一樣。
白芨知道了答案。
唉，親手推開一個那麼適合自己的好苗子，換自己也舍不得啊……白芨安慰地拍了拍好友的肩：“好苗子總歸是有的，到時候收個天賦更好的！”
行康沒說話，白芨也知道再提這事就是往他傷口上撒鹽，乾脆轉移了話題，並在心裡想：幸好他的未來小弟子是個煉魂師。
這種指揮和禦魂的衝突不會在他徒弟身上發生，真是萬幸呢(～￣▽￣)～
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坐在稷下學宮營地裡，喝著人家給準備的熱乎乎的茶湯的方以唯並不知道遠在中央區的事，她正仔細聽這次稷下學宮的帶隊老師講那些被驚走的魂獸的大致方向。
北域冰天雪地的天氣讓絕大多數電器設備都陷入休眠之中，但好在，稷下學宮的科研團隊也不是吃乾飯的，專研於極端氣候環境下的探測器將探測到的情況忠實地反饋回到主機中，再傳送到帶隊老師的教學智腦上。
環形空間中，最中央的部分是投放出來的立體影像——將這一帶地區等比例縮小之後的3D虛擬影像。
“學宮仿生係最新研發的波紋發生器可以產生類似【甜香】的效果，將範圍內的魂獸吸引回到這片叢林之中。”這次實戰演練的帶隊老師，封裡老師伸手在3D模型上一劃，智腦追蹤著他的動作，在虛擬模型投影裡加上了他劃分出來的範圍，“但根據探測器反饋回來的信息，有相當一部分魂獸已經跑出了波紋發生器的效果範圍。”
隨著他的這話，虛擬模型投影裡出現了代表出逃魂獸的紅色光點，密密麻麻地分布在山穀叢林之外。
“所以我需要你們把它們從區域範圍外驅趕回來。”
房間角落裡，一個頂著鼻青臉腫豬頭樣的少年疼得直抽嘶嘶冷氣聲，卻還不忘說話：“多放幾個波紋發生器，分散一下範圍不就大了嗎……”
封裡麵無表情地看了過去：“市價一億五千萬，內部友情價九千九百萬，你買？”
豬頭少年默默縮了回去。
封裡不再看他——現在這個波紋發生器還是荊河楚友情讚助的，否則連這個都沒有。
同樣的角落裡，方以唯看著封裡再次開始講述探測器傳回來的各路消息，輕聲自語道：“是封裡老師啊……”
既然封裡老師在，那他那隻會【空間環】的光輝雨蝶應該也在——封裡老師把它看得跟眼珠子似的。
葉清陽也知道封裡老師——想當初白晝叢林裡遇到光輝雨蝶的時候，方以唯提起會【空間環】的光輝雨蝶，唯一一個反應過來還想到了稷下學宮封裡老師的就是葉清陽，這會兒聽到方以唯下意識的聲音，他腦子裡蹦出個念頭：“利用【空間環】？”
這話有點沒頭沒腦的，但聽在方以唯耳中，其中卻再清楚不過了：【空間環】本質就是建立起空間通道，從一處抵達另一處，那如果利用【空間環】將波紋發生器與區域外的空間連接起來，讓波紋發生器的信號直接通過【空間環】抵達原本不能抵達的範圍呢？
那豈不是一下子就把有效範圍擴大了許多？
一旁本來在自傷自己英俊的臉的豬頭少年聽到這話，剛開始還沒懂，但聯係到剛才那個就算在室內也裹得嚴嚴實實雪狐皮帽加圍巾捂得隻露出一雙深翠色眼眸、似乎非常怕冷的女孩的話，一下子蹦起來了：在稷下學宮，封裡老師有一隻總和他作對的會【空間環】的光輝雨蝶並不是什麼秘密。
“對啊！可以用【空間環】擴大影響範圍啊！”
他的聲音大得很，一下子把其他人的注意力吸引過來了，封裡老師還未來得及說什麼，豬頭少年就聽到那個裹得嚴嚴實實的女孩說：“不行的。”
“怎麼不行！”豬頭少年不服氣道，“【空間環】不會影響信號傳送，最多衰減一下信號而已！這個完全可以通過調整【空間環】距離來改善影響範圍！”
“我說不行，不是因為【空間環】對波紋發生器的效果影響，”方以唯不緊不慢地說，“而是因為現在當地溫度已經零下十八度了。”
“零下十八度怎麼了？”豬頭少年不懂這個時候說這個氣溫是什麼意思，“北域多的是地方到達這個溫度，還有更冷的地方……”
“氣候溫度低於零下五度的時候，光輝雨蝶就會陷入不可乾擾的休眠期，直到環境氣溫回升到零上十度以上。不受人工室內溫度影響——也就是說，除非能讓一整個地區的溫度都在零上十度，否則就算把光輝雨蝶處於休眠期中結成的繭蛹放到火爐邊烤都不能叫醒它。”綠眼睛的女孩說話聲音不快，因為有圍巾蒙著臉，聲音還略微有些發悶，但聲音內容卻十分清晰，“你有辦法讓整個多納基河西流域都進入到這個溫度區間嗎？”
豬頭少年可憐巴巴地縮了回去。
這讓封裡原本想說的話都咽了回去，忍不住多看了一眼那個能如此清楚光輝雨蝶情況的女孩之後，封裡拍了拍手，吸引學生注意力：“我等會給各個小隊分配任務，大家注意聽從隊長指揮，遇到自己不能應對的情況，酌情處理——前車之鑒在那放著，明白的吧？”