滿心委屈和怒火交織的方以唯甚至沒注意到, 自己已經引起了這間閱覽室裡好多人的注意力：能夠完全不關注外界專注看資料的終究是少數, 當然看一會兒放鬆一下肩頸也是有必要的——然後這麼一放鬆，就看到了他們原本為好兄弟留的座位被一個小學妹占了。
雖然剛才他們一向賴床成性沒有導師奪命連環CALL基本沒辦法及時起床的好兄弟已經發來信息說他臨時有事不來了, 但自家占的位置就這麼被彆人給坐了，抬起頭來的初流剛想說話，就被那驚人的容顏給震得忘了剛才想說什麼。
努力回過神來後，初流立刻注意到了這位小學妹皺起的眉頭。
他壓低聲音清了清嗓子，低聲問：“是有什麼沒弄懂的事嗎？”
忽然被搭話的方以唯一愣, 轉過頭, 才發現說話的是就坐在她旁邊的青年, 看著二十歲上下, 北域當地常見的淺色係頭發和眼睛, 正笑盈盈地看著她。
他麵前鋪著四五本煉魂科常用參考書目和攤開的筆記本，從手寫的筆記本頁上劃拉到一半的步驟可知，這名青年正在設計一個煉魂方案——至於具體步驟和煉魂要求暫時就看不出來了, 方以唯隻能猜測這可能是他的老師給他布置的功課。
在這個絕大多數學員都回家過節去的日子裡，還留在學校的，除了春考後剛剛被各自直屬導師拎進門調♂教的準新生外, 就是諸多老師手下的苦力弟子。
方以唯直覺這位是後者。
見她不說話, 初流以為自己這麼忽然搭話讓對方不知道怎麼反應，連忙又輕咳了兩聲，有些欲蓋彌彰地說：“我以前沒在學校見過你, 是昨天春考完進來的準新生吧？我看你好像在犯難——我算是你學長了, 有什麼困難的問我就好, 幫助後輩是應該的！”
啊，熱心腸的前輩……方以唯點點頭，有些靦腆地輕聲說道：“沒，就是……我想旁聽的課臨時取消了。”
——她還是不太習慣和陌生人說話，當然要是有任務除外。
嗯？學校現在放假，沒什麼課程啊？
初流疑惑了，硬要說的話，現在在上的都是小班課程——專供研究生和各自直屬弟子的，換個說法就是老師帶著自己的研究生和弟子做實驗、講解內容，這些名義上是“小課”，其實算是私密性比較強的“開小灶”，基本上謝絕外人旁聽。
想旁聽，得申請，對應課程的老師同意了才能進去聽課。
從這位小學妹的說法來看，她顯然是拿到了資格，但是不知道為什麼，那堂課的老師臨時取消了課程。
初流的心思活絡開來了：“方便告訴我是什麼課嗎？我幫你看看是不是真的取消了，現在是放假，人手不足，有的時候還有誤通報的事呢！”
當然，真取消了也沒關係，可以從中了解到小學妹感興趣的課程，然後他可以嘗試推薦其他類似課程給她！
一來二去，這交流不就多了嗎？
我真是聰明極了！
初流給自己點了個讚。
聽初流這話，方以唯想想也對，嗯了一聲就把自己想聽卻被取消的課程名字告訴了初流。
初流的臉色頓時變得有些奇怪：“嶽濤海大師主講的《變幻無形的水》？”
“嗯，對的，你知道這門課嗎？”方以唯問。
初流點點頭，臉色還是很奇怪：“知道的，今天下午的課對吧？我朋友就是嶽濤海大師手下的……你等一下，我問問他看。”
他說著摸出自己的聯絡器，直接撥打最上麵的那個號碼，那邊震動了好一會兒才接起來，還不是視頻通話而是純語音通話：“有話快說有屁快放！你大爺我這出大事了！”
雖然說著非常張狂目中無人，但這個人的聲音卻是壓得低低的，似乎是在躲避什麼。
“出什麼大事了？”初流無聲地安撫有點被這聲音嚇到的小學妹，嘴裡則道，“我給你占了位子還一早上打你十七八通聯絡，結果你前頭才跟我說快到了，後頭又說不來了——你老實交代，是不是還在宿舍睡覺？”
“呸！我要還在宿舍睡覺我至於現在躲著人接你聯絡嗎！”那邊剛揚起點聲調，就又急匆匆地壓了下來。
這次方以唯聽出了點端倪：“他背景音裡……好像有人在罵人？”
初流一愣，都忘了和那邊對話，看向身側的小學妹：這都能聽到？
方以唯以為他不信，仔細聽了聽還沒掛斷的聯絡，肯定地說：“在罵人，罵得可凶了！”
初流想了想，詢問聯絡器那頭的人：“科羅亞，你賴床被你老師發現了？”
“你才賴床！都說了我今天準點起來的！”那邊有些抓狂地說道。
初流不認同：“嶽老師脾氣那麼好，不是你賴床被他逮了個正著，他怎麼會罵人？”
“你夢裡的脾氣好！我老師罵人賊凶！你隻是沒見到而已！有膽子現在過來，保證讓你見識新世界！”
“行啊！我正好想問一下下午課取消的事——對了，不介意我多帶個人吧？”
帶人？科羅亞沒多想：“也行，帶個外人來說不定老師看在其他人的麵上能不罵得這麼厲害……說起來下午課取消也和這有關係。”
和那邊說完，初流掛掉通訊，把自己的筆和本子往書包裡一塞，手裡則拿上了那幾本沒看完的參考書：“走，我帶你過去直接見嶽老師。”
“好的！謝謝學長！”方以唯眼睛一亮，立刻跟了上去：她和嶽濤海老師不熟，本來想今天去聽課刷刷臉，等臉熟了再要私人聯係方式好隨時請教問題，這會兒下午課被取消了她還懊惱呢，沒想到峰回路轉竟然還有這種發展！
“客氣了，我叫初流，直接叫我名字就行了，學長聽著太生疏了。”初流笑眯眯道，路過自助借書機的時候給他手裡那幾本參考書辦理了借閱手續，然後一股腦塞書包裡。
“我叫方以唯。”禮尚往來，她也報上了自己的名字。
“對了，你恐高嗎？唔，也不是很高，就是二樓或者三樓那麼點高度。”初流忽然問道。
方以唯搖搖頭，有些迷惑，為什麼忽然問這個？
等到了文淵樓外，她終於明白了初流為什麼問她這個：這名青年一抬手，一隻扁平的、有大約四五平米那麼寬的背部的深水鰩被他釋放出來，細長的繩一樣的尾巴在空氣裡悠然自得地擺動，這隻飛天鰩好似在水裡一樣自在，緩緩降低身軀，直到和方以唯的小腿齊平時才停住。
“不恐高就行，現在學校放假，校內班次要比平時少，現在這個時間，上一班剛走，等下一班要等好一會兒，不如用自己的交通工具來得方便。”初流解釋道。
但方以唯沒聽到他的話，綠眼睛的女孩現在全部注意力都被這隻深水鰩吸引了。
“這是深水鰩啊！”方以唯睜大了眼睛，“為什麼它能在空氣裡存在？”
對魂寵來說，大部分情況下它們本身的出身並不會影響到活動，就比如當初溫然使用的毒刺水母（簡稱毒母），其魂獸是隻能生活在水裡的，但魂寵毒刺水母卻可以在岸上存在，把空氣當成海水一樣遊走，遇到雨天速度可以加快，如果戰場在水裡則速度能夠達到最高。
同理深海巨章。
但深水鰩不同，這是少數幾個魂獸和魂寵生活環境保持一致的種族，即隻能在深水範圍內活動和生活。有鑒於它們強大的負重能力及長途跋涉能力，還有大量彙聚起來時對深海活動的其他魂獸的威懾力，北域這邊有專門的海運公司使用深水鰩作為運輸工具，成果喜人。
“是我研究生課題的未完成品之一。”初流一步登上去，然後回過身來伸出手，示意學妹把手放上來，深水鰩上沒有其他地方可以借力，他擔心小學妹上來的時候站不穩，“大致上就是參考了毒母之類能夠在空氣裡生活戰鬥的水係魂寵，對比魂寵深水鰩後找出不足點，然後想辦法補足上去。”
方以唯沒有拒絕對方的好意，扶著他的手登上了深水鰩，等兩人在深水鰩背脊上最中心的地方坐下後，身下的深水鰩就開始緩緩升高，到了大約兩層樓的高度後，便開始朝著一個方向飛去。
它的姿態就如在水中遨遊時一樣悠然平和，但是速度卻極為驚人，方以唯可以看到下麵的道路和景致以非常快的速度往後退去。
略微可以感覺到風迎麵吹拂而來，但是這點風速和深水鰩的速度並不相符——方以唯眨了眨眼：“沒那麼簡單，保持了深水鰩在水裡的高速能力，這不是隻參考毒母之類的水係魂寵能達到的——同時還在飛行時產生了氣罩保護，保證上麵的乘客或者人不會因為過快的速度受慣性影響失去平衡掉下去。如果這隻深水鰩依然保持著在水下環境中的高負荷力，不懼低溫等情況的話，這簡直是我能想到的最完美的形態了！”
初流這下是真的愣住了，他沒想到這個素未謀麵的小學妹居然一下子就說出了他們這個課題的最終目標，他很快反應過來，笑容裡多了幾分坦誠：“你說的沒錯，所以才說這隻是未完成品，它現在的承重力有限，隻能載重大約三到四人，和課題組目標差距有點大。”
以正常的深水鰩載重力來說，它背上站得下幾個人，它就能負重幾個人。
“其他地方都沒問題了？包括量產和成本？”方以唯詫異道。
“都沒問題，就是負荷這塊不太行。”初流肯定地說，末了又笑了起來，“我還是第一次看到像你這麼小的孩子就會把量產和成本都考慮進去呢！”
大部分像學妹這個年齡的煉魂係學生，一般隻會想著怎麼樣才能煉製出目標魂寵來，至於成本……在沒有涉及到商業之前，沒有誰會去考慮這點。
初流自己當初也是如此，還是一路深造之後才慢慢明白過來這個道理，因此，看到年紀比他小了好幾歲、麵對煉魂的考量卻已經不僅僅局限於煉魂本身的小學妹，初流油然而生一種緊迫感：現在的小孩子都這麼厲害嗎？
但同時，也有種特彆高興的情緒在裡麵：學妹真是厲害！
方以唯可不知道他在想什麼，摸了摸身下的深水鰩，又問了幾個不涉及課題機密的問題——她對這把握得很好，不會提讓人難以回答的問題，例如氣罩內是否恒溫，智力如何，初流也跟著一一答了。
聽初流說他們老師最初的目的是想作為雪橇犬的競品研發這個課題，因此對如今的載重量不滿，還在尋找提高載重量的辦法，方以唯眨了眨眼睛：“為什麼不換個思路？”