除此之外，還有一些其他的原因，比如說這個時期沒有所謂的統一印發的課本，民國時期的學生隻能手抄教材和課堂筆記，喬微手中的這幾本書也是王曄找人借的手抄本。
知識和書本從古代到民國都是極為稀缺的資源。古代的世家為什麼驕矜自持，盛久不衰，就是因為他們在知識匱乏的年代掌握了大量的書籍，在教育上領跑所有人。
俞瑀聽後覺得對也不對，這化學一科雖然中學學得很少，但很多學生卻覺得晦澀難懂，也有很多人堅持以前的老舊觀念，覺得讀書者應讀聖賢書，也就是學文科，才能步入仕途，視化學物理等自然學科為雜學，為下品，雖然有前清的改革和西學的提倡，但還是有很多人對化學等理科不感興趣。
“你喜歡化學？”俞瑀問道。
“喜歡。”喬微點頭，“很有趣，當然如果我能夠做實驗就更有趣了。”當然她也知道以目前華國的條件，估計連一個完善的化學實驗室都沒有，但這不影響她進入實驗室的熱情，隻有進入實驗室她才能做實驗。
俞瑀見喬微如此說，臉上露出了笑意，他很少見到一個小姑娘這麼喜歡化學的，“這些書你這麼短的時間內就能融會貫通？你的記憶力很好？”化學雖然不是一個記憶性學科，但化學也需要記憶力，特彆是剛才他在提問一些基礎性概念的時候，喬微的回答精準乾練，如果在十天左右能夠融會貫通要的不僅是理解力還有記憶力。
“還可以，一般通讀一兩遍就能背誦。”喬微答道，她不是那種過目不忘的人，但她也確實能做到過目能背過耳能誦，這些都需要鍛煉，比如記憶力，記憶力是可以通過後天鍛煉的。
“當真？”發出這聲驚歎的不是俞瑀而是王曄。王曄之前不知道喬微的具體情況，隻以為喬微在理工學科中有天賦。
俞瑀倒是比王曄反應正常多了，“小姑沒有會撒謊的，從這幾本書就能看出來。”事實上他教了多年的的書，也在國外深造過，也見過一些世界出名的天才，記憶力好的基本上能過目不忘的人他也見過，史書上也有記載，這樣的人雖然少，但也不是沒有。
“士光，你帶這孩子來是想要讓她上學嗎？”俞瑀對著旁邊的王曄問道：“她是你……”他總要知道喬微的身份才好行事。
“友人之女。”王曄停頓了一下說道，“我答應她隻要她能讀懂這些書，就讓她在華大讀書。”
“可是華大沒有女學生……”俞瑀聽後皺了皺眉，“我也想要收下她，可是這校規……”天才的弟子誰不想要？況且喬微還小，這樣的天才要是培養的好，未來的成就不可限量。如今是華國的危難之際，人才匱乏，有這麼一個天才在，說不定華國在化學一門上能得到飛速進步，到時候華國也許能出一個舉世矚目的科學家。
“可是讓阿微去女子的中學中專，對她又有何益處？就是讓她上京市女子高等師範學校，也是在耽誤她。”王曄是一個教育家，他和俞瑀還不一樣，俞瑀更偏向探究科學自然的學者，而王曄更加探求思想救國人才救國，努力為國培養更多的人才，而喬微在他這裡就是真正需要培養的未來的國之棟梁。
“確實沒有益處。”俞瑀也說道。
“可是大學並沒有放開女禁。”俞瑀歎了口氣道：“但如果阿微去女學確實是耽誤她。”
喬微知道大學女禁是她現在上大學的最大阻礙，雖然自前清開始就有女子學堂，民國建立後京市女子學堂已經成為了京市女子高等師範學院，也是後世京市師範大學的前身，但是現在的京市女子高等師範學院以培養小學女子老師為主，因此所涉獵的學科都不是很高深，也算不得真正的綜合大學。
真正大學課堂最好的國立大學還都是清一色的男生。
大學開放女禁的時間還要幾年，喬微卻希望能儘早讓大學開放女禁，在大學增設女生席位，實行男女同班，她想讓這個時間來得更早一些。
“古人講因材施教，難道我們就不能為阿微破一次例嗎？”王曄性子有些著急，對著俞瑀道：“我要帶著阿微去找校長，讓校長破格錄取阿微。”
俞瑀也是不願意喬微這樣的天才被耽誤了，對著王曄說道：“我陪你一起去，大學不開女禁，但那是前清，如今都民國了，咱們也都該改一改。”
“就算不行，阿微也是小孩子，算不得大姑娘，我和你一起去求一求校長，讓他給阿微一個旁聽席位也好。”俞瑀最後也跟著王曄一起起身道。：，，.