【附加題：找到病友們死亡的真正原因，完成附加題+30分】
【注1：你現在是嚴重心臟病患者，請勿太過激動。驚嚇、恐懼、憤怒等負麵情緒很可能引起心臟劇烈跳動、血管堵塞或破裂，從而出現急性心肌梗死、心跳驟停等症狀，搶救無效死亡】
【注2：每天早晨8點半到9點為病區醫生查房時間，這段時間不允許離開病房。其他時間謹遵醫生的醫囑，如果沒有檢查、輸液等安排，你可以在病區自由活動，甚至可以偷偷進入醫生辦公室。心血管病區每晚入夜會查房，病人不許逃離病區。請不要嘗試撬門、砸窗戶等危險動作，否則後果自負】
【本次考試會根據每個學生的表現，單獨評分】
【考試正式開始】
越星文看完考試需知，靠在床頭陷入了沉思。
生存5天？看來這次的課程相當危險，稍微不注意，他就有可能因為心跳驟停而完蛋。
附加題提到“病人真正的死因”，這有點奇怪，心血管專科的病人死亡，死因不就是心臟停止了跳動？那麼，附加題這“真正”兩個字意義何在？
越星文是文科生，看題的時候很注重描述上的細節，他總覺得事情不太簡單。如果隻是病人在醫院發生心臟停跳，醫生們肯定會第一時間搶救，例如做心臟按壓、除顫之類的，隻要沒死透，說不定還能救活。而搶救無效死亡的病人，那也屬於意外死亡。
他們這群考生，隻要控製好情緒，彆讓自己突發心梗，那就能活下去不是嗎？
威脅到他們的應該有兩大因素。
一是影響情緒的事件，例如，半夜忽然鬨鬼，窗戶飄來鬼影，部分膽小的學生會“嚇死”，畢竟他們各個“心臟不好”，遇到突發事件還真有可能心臟劇烈跳動而引發心梗，嚇得當場去世。
第二種，就是影響他們病情的人為事件。例如，治療方案出錯了、藥物被拿錯了，又或者病友發瘋、家屬發瘋，說不定還會出現病區食物中毒之類的集體事件？
總之，接下來的幾天他得萬分小心才行。
15床的老爺爺一直沒醒。
越星文看向隔壁，主動打招呼道：“同學你好，去過圖書館嗎？”
16床的男生臉色微變：“你也是？”
越星文點頭：“考生。”
兩人麵麵相覷了一陣，越星文臉上露出個笑容，態度友好：“這次考試，雖然是每個同學單獨打分，但大家並不是競爭關係，隻要活過5天就能通關，要不要互相認識一下？”
兩人要在一間病房待5天，隔壁同學要是掛了，越星文也有很大可能掛掉。推同學出去擋刀這種事他做不出來，大家都是無辜被拉進圖書館的倒黴蛋，可以說是同病相憐。與其互相防備，不如合作？
對上越星文善意的目光，男生乾脆地說：“我華安大學，醫學院研二，劉照青。”
越星文一愣：“……逃離實驗室的榜一？”
他剛剛看過《逃離實驗室》的考試排行榜，第一名就是醫學院劉照青，沒想到這麼巧，居然在第二門課匹配到了同一個考場。這位研究生學長也太牛逼了，逃離實驗室拿了99分。
越星文立刻禮貌地問好：“學長好，我也是華安大學的，人文學院中文係越星文，大三。”
是校友？劉照青的態度明顯和善許多：“師弟是去了學校圖書館，才被拉進這鬼地方的嗎？”
越星文點頭：“嗯，我晚上十點之後去的圖書館，進門就發現不對勁，可惜出不去了。”
劉照青：“我九點半去的，本想查一些資料，進門發現周圍就我一個。”
兩人沉默片刻，劉照青好奇地問：“中文係有什麼道具？兔子、猴子，還有最後一關的兩個Boss，你是怎麼過的上一門課，方便說嗎？”
中文係獎勵就那幾種，學長以後碰見中文係的也會知道。何況，這位醫學院研究生實驗室拿了99分，明顯是個狠人，越星文有心跟他結交，說不定以後還能組隊合作。想到這裡，越星文右手輕輕一抬，拿出一本厚如磚頭的《現代成語詞典》，笑道：“我用詞典砸暈了他們。”
“……”劉照青豎起大拇指，神色複雜：“牛逼，你這詞典砸人，一定很疼。”
越星文問道：“學長呢？你能考99那麼高分，能問一下怎麼過的嗎？”
“入學考試讓我解剖屍體，分離大隱靜脈，考完送了把手術刀，我把那些猴子全給殺了。”劉照青說著，手裡忽然出現一把手術刀，他右手微微一揚，那手術刀就如飛鏢一樣直射出去，瞬間戳進牆壁。手掌一收，手術刀又回到他手中，再放，還可以繼續射出去。
來來回回、無限使用的手術刀？
越星文讚道：“小李飛刀、例無虛發啊這是！”
劉照青歎了口氣：“命中率還不夠準確，我這是第一次拿手術刀當飛鏢用。”
越星文：“我也是第一次用成語詞典砸人。”
兩人對視一眼，苦中作樂地笑了笑。
劉照青問道：“師弟接下來怎麼打算，出去找其他考生？”
越星文道：“這個圖書館係統我們目前了解得還太少，不如打聽一下其他同學的情況？”
劉照青也這麼想：“嗯，一起行動吧。”
作者有話要說：歡迎醫學院劉照青學長出場，今天繼續送一波紅包！
手術刀=飛鏢
詞典=板磚
兩人都把專業工具當成暴力武器使用了：）：，，.